【題目】保護生物多樣性是實現人類社會可持續發展的基礎。下列有關敘述錯誤的是( )
A.生物多樣性的形成是長期生物進化的結果
B.生物多樣性的直接價值明顯大于間接價值
C.生物多樣性的下降往往與人類活動范圍和強度密切相關
D.合理開發利用與建立自然保護區等措施均能有效保護生物多樣性
【答案】B
【解析】
1.生物的多樣性:生物圈內所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統,共同構成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性。
2.生物多樣性的價值:
(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的;
(2)間接價值:對生態系統起重要調節作用的價值(生態功能);
(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值。
3.生物多樣性的保護:
(1)就地保護(自然保護區):就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施。
(2)易地保護:動物園、植物園。
(3)利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護。如建立精子庫、種子庫等。
(4)利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護。如人工授精、組織培養和胚胎移植等。
A、漫長的共同進化歷程導致生物多樣性的形成,A正確;
B、近年來研究表明生物多樣性的間接價值明顯大于直接價值,B錯誤;
C、生物多樣性的下降往往與人類活動范圍和強度密切相關,C正確;
D、合理開發利用與建立自然保護區等措施均能有效保護生物多樣性,D正確。
故選B。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黃粒(D)高稈(T)玉米與某表現型玉米雜交,后代黃粒高稈占3/8,黃粒矮稈占3/8,白粒高稈占1/8,白粒矮稈占1/8,則雙親的基因型是( )
A.ddTt×DDTtB.DdTt×ddTtC.DdTt×DdTtD.DdTt×Ddtt
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述中,正確的是( )
A.所有體細胞都不斷地進行細胞分裂
B.細胞分化使各種細胞的遺傳物質產生差異
C.細胞分化僅發生于早期胚胎形成的過程中
D.細胞的衰老和凋亡是正常的生命現象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關細胞核的敘述,不正確的是( )
A.核膜為雙層膜,把核內物質與細胞質分開
B.分生區細胞的細胞核周期性的解體和重建
C.DNA等大分子物質可以通過核孔進入細胞質
D.核仁與核糖體的形成有關
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【題目】血漿是各種血細胞直接生活的內環境。下列有關 血漿的敘述,正確的是( )
A.正常情況下,血漿中含有激素、抗體和消化酶等物質
B.抗原和抗體特異性結合的產物都在血漿中被吞噬消化
C.腎小管和集合管對水的重吸收障礙會導致血漿滲透壓降低
D.過敏反應會引起血管壁通透性增加,導致部分血漿蛋白滲出
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP、GTP、CTP和UTP是細胞內四種高能磷酸化合物,它們的結構只是堿基的不同,下列敘述錯誤的是( )
A.ATP的合成常伴隨著細胞內的放能反應
B.1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質
C.CTP中“C”是由胞嘧啶和脫氧核糖構成的
D.UTP斷裂兩個高能磷酸鍵后可作為合成RNA的原料
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關“骨架”(或支架)的敘述錯誤的是( )
A.真核細胞中有維持細胞形態的細胞骨架,細胞骨架與物質運輸、信息交流有關
B.多聚體的每一個單體都以若干個相連的碳鏈為基本骨架
C.磷脂雙分子構成了原核細胞細胞膜的基本支架,這個支架不是靜止的
D.DNA 分子中的核糖和磷酸交替連接,排在外側構成基本骨架
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞凋亡及細胞壞死是細胞死亡的不同類型。下列關于人體中細胞凋亡及壞死的敘述,正確的是( )
A.胎兒的手發育過程中不會發生細胞凋亡
B.小腸上皮細胞的自然更新過程中存在細胞凋亡現象
C.清除被病原體感染細胞的過程中屬于細胞壞死
D.細胞壞死的過程存在基因的調控,細胞凋亡不存在
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于染色體組和染色體變異的敘述,錯誤的是( )
A.不同物種的染色體組中可能含有相同的染色體
B.同種生物的細胞處于有絲分裂后期時染色體組數最多
C.細胞內染色體數目以染色體組形式成倍增加導致個體不育
D.減數分裂過程中的染色體結構變異可導致異常配子的產生
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