【題目】下列關于植物細胞有絲分裂的敘述正確的是（ �。�
A.分裂間期有DNA分子的復制和有關蛋白質的合成
B.分裂末期能夠觀察到赤道板和細胞壁
C.紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期
D.染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期
課堂全解字詞句段篇章系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【生物——選修3:現代生物科技專題】
如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程，請據圖回答下列問題。
（1）從供體母牛體內獲取的卵母細胞，一般要在體外培養到____________（時期）才能參與受精，從優秀公牛體內獲取的精子要經過___________處理才能受精。
（2）體內受精和操作A的區別之-是場所不同，體內受精的場所是____________。早期胚胎所需的培養液中除了有水、無機鹽、維生素、_________________、核苷酸外，還需加入_______________。
（3）操作B是胚胎移植，移植前要對受體母牛進行___________處理，胚胎能在受體母牛的子宮中成活，是因為______________。胚胎移植到受體母牛的子宮后，其遺傳特性________（填“會”或“不會”）在孕育過程中受到影響。
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【題目】如圖，病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經重建后形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細胞，在植物細胞內增殖后產生的新一代病毒是（ �。�
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】樹冠是林木進行光合作用的主體，樹木對太陽輻射等環境因子的利用受限于樹冠的結構和空間分布特征�？茖W家們以馬尾松為對象，研究了人工林不同冠層分枝的光合特性，結果如下，請回答下列問題。表1不同冠層的相關指標測定結果:
（1）導致不同冠層光合速率差異的環境因素主要是___________________。
（2）由表可知，若一天中光照和黑暗時間相同，則冠層______（填“A”、“B”或“C”）積累光合產物的能力最強，而冠層______（填“A”、“B”或“C”）積累光合產物的能力最弱，原因是_________________________。
（3）根據研究結果，為了優化樹冠結構、促進樹木生長，可采取的措施是_____________。
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【題目】孟德爾的一對相對性狀雜交實驗簡示如圖，據圖回答：
（1）孟德爾選用豌豆做雜交實驗的材料是因為：①豌豆是_________的植物，②豌豆植株具有_________。
（2）孟德爾運用_________，對F2中不同性狀個體的數量進行分析，發現F2中高莖與矮莖的數量比為3∶1。孟德爾對分離現象做出了解釋，并設計了測交實驗進行驗證。如果實驗的結果是_________，則說明解釋是正確的。在研究過程中，孟德爾運用了__________方法。
（3）下列生物中，不適用孟德爾遺傳規律的是（_______）
A．大猩猩 B．玉米 C．青蛙 D．肺炎雙球菌
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【題目】如圖是人體性染色體的模式圖。下列敘述不正確的是
A. 位于Ⅰ區基因的遺傳只與男性相關
B. 位于Ⅱ區的基因在遺傳時，后代的性狀表現與性別無關聯
C. 位于Ⅲ區的致病基因，在體細胞中也可能有等位基因
D. 性染色體既存在于生殖細胞中，也存在于體細胞中
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【題目】一般來說，參與動物細胞有絲分裂這一生理過程的細胞結構有（ ） ①線粒體 ②核糖體 ③高爾基體 ④中心體 ⑤細胞膜．
A.①②③④⑤
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.①②④
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【題目】某種鳥的性別決定類型為ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。該鳥的羽色受兩對等位基因控制，基因位置如圖甲所示，其中A（a）基因位于Z染色體的非同源區�；駻 控制藍色物質的合成，基因B 控制黃色物質的合成，白色個體不含顯性基因，其遺傳機理如圖乙所示。請回答下列問題：
（1）該鳥羽色遺傳遵循的遺傳定律是___________________；圖甲所示個體產生的配子基因組成可能有___________種。
（2）據圖乙分析可知，綠色雌鳥的基因型為_____________________________。
（3）雜合藍色鳥與異性雜合黃色鳥雜交，則子代中綠色雌鳥所占的比例為______。
（4）藍色雄鳥具有很高的觀賞價值�，F有足夠多的綠色雌雄個體（純合、雜合都有）和白色雌雄個體，請用最快捷的培育方法培育純合藍色雄鳥，步驟如下：
第一步：選擇____________________________________相互交配；
第二步：選擇____________________________________進行交配，若后代不出現性狀分離，則該雄鳥即為純合藍色雄鳥。
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