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（2013秋•黃石期末）當生物體新陳代謝旺盛和生長迅速時，通常結合水/自由水的比值（）

A．會升高 B．會降低 C．不變化 D．波動不大

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．如圖表示在不同條件下，酶促反應的速度變化曲線，下列說法正確的是（　　）

	A．	酶促反應的速度可以用底物消失所需的時間（或產物生成的速率）來表示
	B．	Ⅱ和Ⅰ相比較，酶反應速率慢，這是因為溫度低，酶活性降低
	C．	BC段影響酶反應速率的主要限制因子是底物濃度
	D．	若想探究不同溫度對酶活性的影響，只需設計2種不同的溫度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•招遠市校級期末）圖是組成生物體的部分大分子化合物與相應組成元素的關系圖，F是物質⑩具體功能的體現．據圖回答下列問題．

（1）⑥的名稱是，⑩的名稱是．

（2）小分子D的名稱是．

（3）構成D的化學元素是．構成小分子A、B、C、D、E的化學元素中相同的元素是．

（4）E是，E形成⑩的反應叫．導致F1～Fn差別的原因是構成多肽的氨基酸種類、數量和不同，蛋白質的空間結構不同．

（5）C和D的最主要差別是五碳糖不同，前者是，后者是．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•錦州期末）一個成熟的植物細胞，它的原生質層主要包括（）

A．細胞膜、核膜和這兩層膜之間的細胞質

B．細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質

C．細胞膜和液泡膜之間的細胞質

D．細胞壁、細胞膜和它們之間的細胞質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•南昌期末）與人體衰老細胞的清除和蝌蚪尾巴的退化密切相關的細胞器是（）

A．線粒體 B．溶酶體 C．核糖體 D．細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．在人體和高等動物體內三大營養物質的功能有所不同．糖類是主要的能源物質，脂肪是儲能物質，而蛋白質則是生命活動的體現者．但是在特定條件下，它們的功能也會發生適應性的改變．請回答下列問題：
（1）棕熊冬眠后機體明顯消瘦；駱駝在炎熱的沙漠中長時間行走，駝峰明顯減小．上述現象說明，此時主要的供能物質是脂肪，該物質的分解還滿足了體內代謝對水的需求．
（2）營養學家在調查長期素食人群時發現，由于長期營養缺陷導致貧血發病率高．原因是植物性蛋白比動物性蛋白更缺少人體所需的必需氨基酸；研究還發現不同植物性蛋白所含此類營養成分差別較大，因此建議素食者應該合理搭配營養（或不能偏食、食用多種食物）．
（3）當機體劇烈運動時，肌糖元分解產生較多的乳酸，該產物進入血漿后與緩沖物質（或碳酸氫鈉）反應使血漿pH變化不大．
（4）如果一個人患糖尿病，檢查發現尿液中的尿素含量不斷增高，原因是由于缺乏胰島素，使細胞利用糖發生了障礙，導致蛋白質（或氨基酸）分解加強了．
（5）青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，具有家族聚集現象．但是，研究發現糖尿病的發生，是在肥胖、體力活動減少、飲食結構不合理、病毒感染等多種因素的作用下才能發病的，這說明糖尿病是基因（或遺傳）和環境因素共同作用的結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關人體血脂代謝及調節的敘述，正確的是（　　）

	A．	肝臟中合成的甘油三酯和膽固醇分別是由HDL和VLDL運輸到血液的
	B．	高脂血癥患者常會引起高血壓的原因之一與患者血液循環的外周阻力增大有關
	C．	胰高血糖素和腎上腺素能促進血脂的合成代謝
	D．	高低密度脂蛋白和低高密度脂蛋白會使血液中甘油三酯含量升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關神經調節和體液調節的比較，錯誤的是（　　）

	比較項目	神經調節	體液調節
A	作用途徑	體液運輸	反射弧
B	反應速度	迅速	較緩慢
C	作用范圍	準確、比較局限	較廣泛
D	作用時間	短暫	比較長

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體神經調節和體液調節的關系示意圖，請回答相關問題：

（1）下丘腦是機體內分泌活動的調節樞紐，圖中下丘腦通過⑦過程可以分泌的激素主要有促性腺激素釋放激素、促甲狀腺激素釋放激素等．
（2）當人處于寒冷的環境中時，冷覺感受器興奮，產生的神經沖動沿著①傳入神經傳到下丘腦的體溫調節中樞，通過該結構的分析、綜合，再使有關神經興奮，進而引起皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少．
（3）圖中⑨所示的過程反映了激素d對下丘腦和垂體的反饋（或負反饋）調節，通過這種調節，血液中的激素經常維持在正常的相對穩定的水平．
（4）人體內血糖的調節是由激素a、b、c三者相互協調，共同作用完成的，其中能表現為協同作用的是a和c，能表現為拮抗作用的是b與a、b與c．（用字母表示）

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