以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結果如圖所示。下列分析正確的是( )
A．光照相同時間，35 ℃時光合作用制造的有機物的量與30 ℃時相等
B．光照相同時間，在20 ℃條件下植物積累的有機物的量最多
C．溫度高于25 ℃時，光合作用積累的有機物的量開始減少
D．兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：?
Ⅰ.下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。?
（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變為2.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應在實驗初始標記的 位置處。?
（2）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母） 。?
（3）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產生的氣體量為 毫升（假設隨光照的增強，植物體的溫度不變）。?
（4）為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區別是 。如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米，其原因 。?
（5）如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實驗測得的數據指標是 值。?
Ⅱ.丙圖表示某C3植物的部分細胞結構和相關代謝情況，a~f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標），請據圖回答下列問題：?
（1）丙圖中可表示O2的字母是 ，圖中c （可以、不可以）表示葡萄糖的去向，原因是 。?
（2）在夏季晴天的正午，丙圖a~f過程中可以發生的是 。
（3）丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的 倍。?
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。
（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變為2.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應在實驗初始標記的_ ____位置處。
（2）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）______。
（3）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產生的氣體量為______
毫升(假設隨光照的增強,植物體的溫度不變)。
（4）為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區別是 ______________。
（5）如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實驗測得的數據指標是______________值。
（6）上面丙圖表示某C3植物的部分細胞結構和相關代謝情況，a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標），請據圖回答下列問題：
①丙圖中可表示O2的字母是 ，圖中c （可以、不可以）
表示葡萄糖的去向，原因是 。
②在夏季晴天的正午，丙圖a～f過程中可以發生的是 。
③丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的 倍。
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科目：高中生物 來源： 題型：
以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結果如圖所示。下列分析正確的是（ ）
A．光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與
30℃時相等
B．光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量
最多
C．溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少
D．兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有
機物的量相等
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年海南瓊海嘉積中學高三上期教學質量監測生物卷（解析版） 題型：選擇題
以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結果如下圖所示。下列分析正確的是
A．光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃相等
B．光照相同時間，在20℃時植物積累的有機物的量最多
C．溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少
D．兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等
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