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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

生物變異的根本來源是（）

A．基因重組 B．基因突變

C．染色體變異 D．生活環(huán)境的改變

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．甲型流感在世界各地大面積蔓延，有些國家還出現(xiàn)了死亡病例，科學(xué)家已分離出H1N1病毒（一種RNA病毒）．某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲型流感的抗體，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自感染病毒的人體內(nèi)的B細(xì)胞（效應(yīng)B或漿細(xì)胞）細(xì)胞，促進(jìn)d過程的常用誘導(dǎo)劑是聚乙二醇．
（2）假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可形成3種類型的C細(xì)胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體（填特點(diǎn)）的D細(xì)胞用于培養(yǎng)，D細(xì)胞的名稱是雜交瘤細(xì)胞（雜交細(xì)胞）．
（3）理論上，注射了該抗體的人群不能長期對甲型流感免疫，試分析原因引起甲流感的病毒不斷發(fā)生變異或抗體被分解（意思相同即可）．
（4）不同種動物的體細(xì)胞融合，相比誘變育種和雜交育種方法，具有目的性強(qiáng) 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性能有效地打破物種的生殖隔離界限等突出的優(yōu)點(diǎn)．
（5）請說明單克隆抗體的主要作用作為診斷試劑用于治療疾病運(yùn)載藥物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．

某生物興趣小組利用菠菜葉肉細(xì)胞做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列判斷正確的是（　　）

	A．	分離色素的方法是紙層析法
	B．	研磨時(shí)未加入二氧化硅和碳酸鈣會使色帶顏色變深
	C．	提取色素的原理是四種色素在層析液中的溶液度不同
	D．	右圖四條色帶顏色標(biāo)注有錯誤的是胡蘿卜素和葉黃素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物的遺傳不能用基因的分離定律和自由組合定律解釋的是（）

A．人類 B．玉米

C．藍(lán)藻 D．大豆

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于育種的敘述，正確的是（）

A．培育雜交水稻利用的原理是染色體數(shù)目變異

B．培育八倍體小黑麥利用的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異

C．培育三倍體無籽西瓜利用的原理是基因重組

D．獲得青霉素高產(chǎn)菌株利用的原理是基因突變