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神經遞質只能存在于突觸小體的
 
中,只能由
 
釋放作用于
 
,因此神經元之間的傳遞只能是
 
的.人類高級神經活動的中樞是
 
,控制呼吸的中樞是
 
,維持身體平衡的中樞是
 
 
是人類特有的高級中樞.
考點:突觸的結構,神經沖動的產生和傳導,腦的高級功能
專題:
分析:本題是對突觸的結構和功能、突觸處興奮的傳遞過程及人腦的高級功能的考查,梳理相關知識點然后回答問題.
解答: 解:興奮在神經元之間的傳遞通過突觸完成,突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成,神經遞質由突觸前膜內的突觸小泡釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜上的受體,引起突觸后膜所在的神經元的興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞是單向的;大腦皮層是整個神經系統中最高級部位,腦干中含有控制呼吸的呼吸中樞,維持軀體平衡的中樞位于小腦,語言功能是人腦特有的高級功能,因此語言中樞是人類特有的高級中樞.
故答案為:
 突觸小泡    突觸前膜     突觸后膜   單向  大腦皮層   腦干    小腦   語言中樞
點評:本題的知識點是突觸的結構和功能,興奮在突觸處的傳遞過程和特點,人腦的高級功能,對于相關知識點的理解、記憶是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在成熟的果實中含量較多的植物激素是( 。
A、脫落酸B、乙烯
C、細胞分裂素D、赤霉素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中屬于生產者者的是( 。
A、香菇B、大豆C、青蛙D、兔

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與免疫有關的靶細胞的敘述,正確的是( 。
A、進入人體內的抗原都可以成為靶細胞的一部分
B、靶細胞裂解時病原體同時死亡
C、被病原體侵染的細胞可能成為靶細胞
D、靶細胞和漿細胞同時死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在研究果蠅時,發現果蠅的眼色中有紅色、褐色、白色三種表現型,身色有灰身、黑身兩種表現型.
(1)果蠅是XY型性別決定的生物,體細胞中染色體數為2N=8條.如果對果蠅的基因組進行測序,需要測量
 
條染色體.
(2)若假設控制果蠅眼色A(a)與身色B(b)基因位于在兩對常染色體上.有人將兩只果蠅雜交,獲得了l00個體.其表現型為37只灰身褐色眼;l9只灰身白眼;l8只灰身紅眼;l3只黑身褐色眼;7只黑身紅眼;6只黑身白眼.則兩個親本的基因型是
 
.若該人進行的雜交實驗果蠅所產白眼果蠅胚胎致死,則理論上親代兩只果蠅雜交后代的比例為:灰紅:灰褐:黑紅:黑褐=
 

(3)已知果蠅中,灰身與黑身是一對相對性狀(相關基因用B、b表示),直毛與分叉毛是一對相對性狀(相關基因用F、f 表示).現有兩只親代果蠅雜交,子代中雌、雄蠅表現型比例如下圖所示.
①控制直毛與分叉毛的基因位于
 
染色體上
②子一代表現型為灰身直毛的雌蠅中,純合體與雜合體的比例是
 

③若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,后代中黑身果蠅所占比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一般情況下,神經激素調節靶細胞生理活動的示意圖.請據圖回答:
(1)a表示的結構名稱是
 
.f表示的過程引起內分泌腺發生相應的反應,此時,內分泌腺稱為
 

(2)如圖既有c、d途徑又有f途徑支配某內分泌腺分泌兩類激素,該內分泌腺最可能是
 
.f途徑促進該內分泌腺分泌
 
激素;c、d途徑促進其分泌
 
激素,此時c表示的激素名稱是
 

(3)一般情況下“刺激X”是
 
;激素G通過
 
引起的主要代謝反應是
 
.激素B與激素G調節代謝反應的關系是
 

(4)圖中細胞不可能是肌細胞,理由是
 

(5)在動物體的各項生命活動中,神經調節與體液調節之間的關系可以概括為以下兩個方面,一方面
 
,另一方面,內分泌腺所分泌的激素也可影響神經系統的功能,如
 
,如果缺乏這種激素,就會影響幼年動物大腦的發育.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖(一)是反射弧的組成示意圖(虛線內為 神經中樞),圖(二)是一個突觸的結構示意圖,根據圖示信息回答下列問題:

(1)圖(一)中表示感受器的是編號
 
,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內電位變化是
 

(2)圖(一)中共有突觸
 
個;位于神經中樞內的細胞體
 
個;如果箭頭表示人體內神經沖動的傳導方向,其表示錯誤的是
 
(填箭頭旁的字母).
(3)圖(一)中如果感受器受到刺激后產生興奮,圖中A、B、C、D處首先測到局部電流的是
 
處.
(4)圖(二)中的結構“1”表示
 
,釋放的物質“3”表示
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構的敘述,正確的是( 。
A、核膜為雙層單位膜,其上有核孔,物質可自由出入
B、所有的植物細胞內部都有中心體
C、綠色植物體的每個細胞中的都有葉綠體
D、染色體只存在于真核細胞的細胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項與蛋白質的功能無關的是( 。
A、催化生物化學反應
B、調節生命活動
C、幫助人體抵御病原體的侵害
D、攜帶遺傳信息

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同步練習冊答案
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