A、在蛋白質合成旺盛的細胞中,DNA分子多,轉錄成的mRNA分子也多,從而翻譯成的蛋白質就多,如胰島細胞與口腔上皮細胞相比較就是如此 |
B、基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質,遺傳信息通過蛋白質中氨基酸的排列順序得到表達 |
C、在同一個生物體內,不同的體細胞核中DNA分子是相同的,但蛋白質和RNA是不同的 |
D、在真核細胞中,DNA的復制和RNA的轉錄主要在細胞核中完成,而蛋白質的合成則在細胞質中完成 |
科目:高中生物 來源: 題型:
原因 | 哺乳動物 | 鳥類 |
偷獵 | 31% | 20% |
喪失棲息地 | 32% | 60% |
生物入侵 | 17% | 12% |
其他原因 | 20% | 8% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中③內的物質為神經遞質,它可以和⑥上的特異性受體結合 |
B、圖甲為圖乙中結構e的局部放大圖象 |
C、圖乙中b受損的情況下,刺激a仍有感覺,但是肌肉不能收縮 |
D、圖乙中的X所示神經纖維為傳入神經 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長時間劇烈運動導致血鈣下降,會引起抽搐 |
B、因為0.09%NaCl溶液可以調節血漿pH,才被稱作生理鹽水 |
C、植物缺鎂,會導致葉片發黃 |
D、缺碘會導致地方性甲狀腺腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、相對分子質量小的物質或離子都可以通過自由擴散進入細胞內 |
B、大分子有機物都要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內,并且都要消耗能量 |
C、協助擴散和自由擴散都不需要消耗能量,也不需要載體蛋白 |
D、在主動運輸逆濃度吸收物質時,既要消耗能量,也需要載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌蛋白的合成 |
B、有氧呼吸 |
C、ATP的合成 |
D、小腸吸收水分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“S”型增長曲線表示了種群數量和食物的關系 |
B、種群增長率在各階段是不相同的 |
C、“S”型增長曲線表示了種群數量與時間無關 |
D、種群增長不受種群密度制約 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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