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科學的研究方法是取得成功的關(guān)鍵.下表中不符合事實的是(  )
選項 科學家 研究成果 科學研究方法
A 馬世駿 改治結(jié)合、根除蝗蟲 取樣器取樣和豐富度計名統(tǒng)計
B 摩爾根 基因位于染色體上 實驗和假說演繹法
C 沃森和克里克 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) 物理模型法
D 林德曼 能量傳遞的特點 調(diào)查和系統(tǒng)分析法
A、AB、BC、CD、D
考點:土壤中動物類群豐富度的研究,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:許多土壤小動物有較強的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法和標志重捕法進行調(diào)查.在調(diào)查土壤小動物豐富度時,常采用取樣器取樣的方法進行采集和調(diào)查.蝗蟲不是土壤小動物,不能用取樣器取樣法進行調(diào)查研究.
解答: 解:A、蝗蟲不是土壤小動物,不能用取樣器取樣法進行調(diào)查研究,故A錯誤;
B、薩頓運用類比推理法提出了基因在染色體上的假說,摩爾根運用假說演繹法,通過遺傳實驗證明基因位于染色體上,故B正確;
C、沃森和克里克通過構(gòu)建DNA結(jié)構(gòu)的物理模型,得出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),故C正確;
D、林德曼運用調(diào)查和系統(tǒng)分析法研究出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的規(guī)律,故D正確;
故選A.
點評:本題綜合考查土壤小動物類群豐富的研究、摩爾根的遺傳實驗及實驗方法、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型及生態(tài)系統(tǒng)能量流動的研究,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確判斷的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列與光合作用相關(guān)的問題:
(1)從A、B兩種植物上,各取多片彼此相似的葉片,在光合作用最適溫度下,分別測定不同光照強度下A、B植物葉片的放氧速率,所得數(shù)據(jù)如下表:
光照強度
(mol光子/m2?s)
0 25 50 100 150 350 500 600 800
放氧速率
( μmol/m3?s)
葉片A -20 -5 -1 5 15 28 29 30 30
葉片B -2 -1.5 3 6 10 12 12 12 12
由表中數(shù)據(jù)推知,在光照強度大于600mol光子/m2?s時,限制光合作用速率進一步增大的主要環(huán)境因素是
 
,如果在某光照強度下,葉片放氧速率為0,其生理學含義是
 

請在答題紙上相應位置繪制A植物葉片在不同光照強度下的光合作用放氧速率(即真正光合速率)曲線圖
 

(2)如圖表示葉綠體膜結(jié)構(gòu)上磷酸轉(zhuǎn)運器的運轉(zhuǎn)機制.請據(jù)圖回答問題:

根據(jù)圖中信息可知,磷酸轉(zhuǎn)運器的功能是將
 
運出葉綠體外,同時將
 
運回葉綠體,以保證葉綠體中光合作用的正常進行.當光照由強變?nèi)鯐r,圖中C5含量的變化為
 
.光合作用光反應階段的產(chǎn)物除圖中已標注的外,還有
 

(3)若要探究不同顏色的光對光合作用的影響,則該實驗的自變量是
 
,主要的無關(guān)變量是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物正在進行減數(shù)分裂的細胞,等位基因A和a位于染色體的位置(不考慮變異)可能是(  )
A、A位于①上,a位于⑤上
B、A位于⑤上,a位于⑦上
C、該細胞只有a,分別位于①和③上
D、該細胞只有A,分別位于②和⑥上

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌每20分鐘繁殖一代,將15N標記的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到以14N為唯一氮源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)40分鐘,然后取出一半大腸桿菌的DNA分子放在試管中離心,另一半加入解旋酶后再離心,可能出現(xiàn)如圖中①至④的部分現(xiàn)象.正確的現(xiàn)象依次是(  )
A、①④B、③②C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于核酸的敘述,正確的是(  )
A、參與細胞分裂的核酸只有mRNA和tRNA
B、細胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變
C、細胞凋亡的根本原因是DNA的水解
D、細胞癌變后mRNA的種類和數(shù)量改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某反射弧的部分模式圖(C為組織液).下列敘述正確的是(  )
A、與A端相連接的感受器中,一定具有能將某種刺激轉(zhuǎn)換為神經(jīng)信號的神經(jīng)末梢
B、興奮在反射弧上傳遞時,C處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號
C、把某藥物放在C處,刺激D點,E處沒電位變化,說明藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用
D、刺激E點,在D處測到電位變化,不能說明興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單方向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖ABC代表不同的種群,已知A和B原本屬于同一物種,都以物種C作為食物來源.由于地理隔離,且經(jīng)過若干年的進化,現(xiàn)在不太清楚A和B是否還屬于同一物種.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、若A和B在一起還能進行自由交配,則他們就一定不存在生殖隔離
B、A和B的關(guān)系一定為競爭
C、若A和B仍然為同一物種,則它們具有共同的基因庫
D、A、B和C基因頻率的定向改變,決定了進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中1與2婚配的后代出現(xiàn)AB型血型的概率是(  )
A、
1
8
B、
3
16
C、
1
4
D、
5
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人在一次酒駕事故中腰部受傷,造成右側(cè)下肢運動障礙,但有感覺.該病人受損傷的部分可能是在反射弧的(  )
①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應器.
A、②④B、②⑤C、①②D、①④

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同步練習冊答案
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