（10分，每空l分）某野外調查小組在我國東部地區對東部群落進行深入調查，獲得下面有關信息資料，請分析回答：
（1）調查獲得了樹林中物種數與面積的關系圖（如圖甲所示）。該野外調查小組的研究方法叫做＿＿＿＿＿＿。圖甲顯示，調查該地區物種數的樣方面積最好是＿＿＿＿。
（2）調查小組對該地區的樹種進行了辨認和掛牌（圖乙），并著手進行生物多樣性研究：樹木A與樹木B之間的差異屬于＿＿＿＿多樣性，主要是由＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿引起的。樹木A與樹木D、E、G之問的差異屬于＿＿＿＿多樣性。
（3）調查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續五年的調查，調查的結果如表所示（單位：株／m
）。
如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是＿＿＿＿；入侵物種往往會對本土物種環境造成危害，其主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）圖丙是調查小組同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖，據此分析該種群在30年中種群數量最少的是第＿＿＿＿年，第20～30年間種群的增長率為＿＿＿＿。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
（10分，每空l分）某野外調查小組在我國東部地區對東部群落進行深入調查，獲得下面有關信息資料，請分析回答：
（1）調查獲得了樹林中物種數與面積的關系圖（如圖甲所示）。該野外調查小組的研究方法叫做＿＿＿＿＿＿。圖甲顯示，調查該地區物種數的樣方面積最好是＿＿＿＿。
（2）調查小組對該地區的樹種進行了辨認和掛牌（圖乙），并著手進行生物多樣性研究：樹木A與樹木B之間的差異屬于＿＿＿＿多樣性，主要是由＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿引起的。樹木A與樹木D、E、G之問的差異屬于＿＿＿＿多樣性。
（3）調查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續五年的調查，調查的結果如表所示（單位：株／m
）。
如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是＿＿＿＿；入侵物種往往會對本土物種環境造成危害，其主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）圖丙是調查小組同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖，據此分析該種群在30年中種群數量最少的是第＿＿＿＿年，第20～30年間種群的增長率為＿＿＿＿。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年吉林通化第一中學高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（每空1分，共7分）下圖表示植物不同器官對生長素的反應。請據圖回答：
（1）A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是 ，對芽生長的效應是 。
（2）B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是 。
（3）從圖中可以看出生長素作用的特點是 。
（4）某生物興趣小組參照圖示開展萘乙酸（生長素類似物）促進某種植物插條生根的最適濃度的探究實驗，按照下表設計濃度梯度。（單位：c/mol·L-1）
|
組別 |
A |
B |
C |
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濃度 |
10－12 |
10－9 |
10－7 |
為進一步精確測定最適濃度，應采取的改進措施是： 。
（5）水平放置的根，具有向重力性生長的現象，有人發現在植物根向重力性彎曲部位除了生長素的分布不同外，在近地側同時也集中了大量的乙烯。由此可知：植物的生長發育過程是由 的結果。
（6）達爾文在研究生長素時，將帶有尖端的胚芽鞘（a）和除去尖端的胚芽鞘（b）置于單側光下，結果a彎向光源生長，b不生長也不彎曲。該實驗的結論是 。
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科目：高中生物 來源：2010年高考沖刺預測卷理綜生物試題詳解詳析（江西、湖北、全國卷I） 題型：綜合題
（10分，每空l分）某野外調查小組在我國東部地區對東部群落進行深入調查，獲得下面有關信息資料，請分析回答：
（1）調查獲得了樹林中物種數與面積的關系圖（如圖甲所示）。該野外調查小組的研究方法叫做＿＿＿＿＿＿。圖甲顯示，調查該地區物種數的樣方面積最好是＿＿＿＿。
（2）調查小組對該地區的樹種進行了辨認和掛牌（圖乙），并著手進行生物多樣性研究：樹木A與樹木B之間的差異屬于＿＿＿＿多樣性，主要是由＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿引起的。樹木A與樹木D、E、G之問的差異屬于＿＿＿＿多樣性。
（3）調查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續五年的調查，調查的結果如表所示（單位：株／m
）。
如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是＿＿＿＿；入侵物種往往會對本土物種環境造成危害，其主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）圖丙是調查小組同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖，據此分析該種群在30年中種群數量最少的是第＿＿＿＿年，第20～30年間種群的增長率為＿＿＿＿。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（09萬州區一診） （22分，每空2分）種子的休眠、萌發與植物激素有著密切的關系。將休眠狀態的糖楓（一種落葉喬木植物）種子與濕砂混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發，這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，請據圖回答：
（1）從圖中可以看出 對種子的萌發起抑制作用，在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在 關系。
（2）從細胞學基礎來分析植物的生長，生長素主要通過促進 而促進生長，細胞分裂素主要通過促進 而促進生長。
（3）通過植物組織培養技術也可以將糖楓離體的器官、組織或細胞培養成完整植株。植物組織培養過程中首先是通過脫分化形成一種高度液泡化的 細胞，即愈傷組織。植物組織培養過程要求無菌條件，如果操作過程中被細菌污染，細菌就會利用植物組織培養的培養基快速生長，而且產生毒素使植物細胞中毒死亡。細菌在快速生長過程中 時期毒素會大量積累。
（4）生長素也與種子萌發有關，同時生長素還與幼苗生長有關。我們可以通過實驗來證明。
① 實驗目的：a：驗證種子萌發、幼苗生長與生長素有關
b：確定某種植物種子萌發、幼苗生長最適濃度范圍
②材料用具：蘿卜、水稻、油菜種子若干，試管、移液管、培養皿、濾紙、生長素溶液（濃度為1000mg/L、10mg/L、0、1mg/L、1μg/L、0、01μg/L）
③實驗步驟：
a.取5個試管編號，分別在1～5號試管中加入5種濃度不同的生長素溶液。
b.在每個試管中各放入2粒蘿卜種子，浸泡24小時。
c.取5個培養皿編號1～5號，事先在培養皿中墊上蒸餾水浸濕的濾紙，從1～5號試管中取出種子，分別放入與之對應的培養皿中，在濕濾紙上均勻擺放，蓋上培養皿蓋（不影響氧氣供應且氧氣充足），在溫度適宜的環境中培養。
d.觀察與收集數據。
④分析與討論：
問題a.本實驗中有三處不嚴謹，請指出：
。
。
。
問題b.為使實驗結果真實和具有普遍性，需要 。
問題c.若你是實驗小組成員，負責觀察和收集數據，請按實驗目的的要求，設計一個表格用于記錄。
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