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神經遞質的主要作用機制,是通過與細胞膜上的受體結合,直接或間接調節細胞膜上離子通道的開啟或關閉,造成離子通透性的改變,進而改變細胞膜電位.假如某一神經遞質會使細胞膜上的氯離子通道開啟,使氯離子進入細胞內,由此會(  )
A、使細胞膜膜內電位變正
B、使鈉離子通道開放
C、使膜電位差維持不變
D、抑制細胞興奮
考點:細胞膜內外在各種狀態下的電位情況
專題:
分析:神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,形成靜息電位;當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變為外負內正,形成動作電位.根據題意分析可知:某一神經遞質會使細胞膜上的氯離子通道開啟,使氯離子進入細胞內,氯離子帶負電荷,進入細胞后會使膜內負電荷更多,仍然是外正內負,會抑制細胞的興奮.明確知識點,梳理相關知識,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、由于氯離子帶負電荷,進入細胞后會使膜內負電荷更多,因而不能使細胞膜膜內電位變正,A錯誤;
B、離子通道具有專一性和相對獨立性,氯離子通道開啟,不影響鈉離子通道的開閉,B錯誤;
C、由于氯離子帶負電荷,進入細胞后會使膜內負電荷更多,因而使膜電位差發生改變,C錯誤;
D、當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變為外負內正,形成動作電位;而氯離子通道開啟,使氯離子進入細胞內,因而使膜內外電位不能由外正負變為外負內正,阻礙動作電位的形成,從而抑制興奮,D正確.
故選:D.
點評:本題考查神經興奮產生的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將水稻和番茄分別培養在相同的培養渡中(圖甲)一段時間后,測定培養液中各離子的濃度,得到圖乙的結果.分析圖示,回答問題:
(1)從圖中可以看出:水稻和番茄吸收離子的方式是
 
,原因是
 

(2)從圖中可以看出:水稻對
 
吸收較多,而番茄對
 
 吸收較多,兩種植物吸收離子不同的原因是,它們各自細胞膜上具有不同的
 

(3)時間稍長后,發現兩種植物吸收離子的速度逐漸下降,可能的原因是
 

(4)再過一段時間,兩種植物逐漸發黃萎蔫,最后死亡.分析其可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示果蠅某一條染色體上幾個基因,相關敘述中不正確的是(  )
A、觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列
B、圖示各基因中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質
C、如含紅寶石眼基因的片段缺失,說明發生了基因突變
D、基因中有一個堿基對的替換,不一定會引起生物性狀的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列表述中,不正確的是(  )
A、通過質壁分離實驗可以鑒定成熟植物細胞的死活
B、動物細胞也能滲透吸水或失水,原因之一是細胞膜相當于半透膜
C、水分子進出細胞,取決于細胞內外液體的濃度差
D、小分子物質都能通過細胞膜,大分子物質則不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖表是有關某種酶的實驗處理方法及實驗結果,其中敘述正確的是(  )
試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
某酶2mL2mL2mL
PH887
溫度60℃40℃40℃
反應物2mL2mL2mL
A、甲物質可能抑制該酶的活性
B、該酶比較適合在40℃的環境下起作用
C、該酶在中性環境下的催化效率比堿性環境高
D、該酶在作用35min后便失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于水在人體內的生理作用,下列敘述正確的是(  )
A、膝跳反射通過反射弧的興奮傳導離不開水
B、水分和其他物質通過細胞膜都是順相對濃度梯度跨膜運輸
C、用于留種的曬干種子中不含自由水
D、結合水/自由水的比值越高,人體細胞的代謝活動越旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是科學家探究基因本質的研究過程中所運用的研究方法及結論,正確的是(  )
A、孟德爾通過豌豆雜交實驗,運用類比推理,提出遺傳因子的傳遞規律
B、薩頓根據基因和染色體行為的平行關系運用假說一演繹法,推測基因在染色體上
C、沃森和克里克運用模型方法,發現DNA分子的雙螺旋結構
D、摩爾根通過果蠅雜交實驗,運用同位素標記法,提出基因在染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

不屬于細胞核功能的是(  )
A、遺傳信息庫
B、細胞代謝中心
C、遺傳的控制中心
D、細胞代謝的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因控制蛋白質合成的敘述中,正確的是(  )
A、一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉運
B、該過程需要有三個高能磷酸鍵的ATP提供能量
C、DNA轉錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸
D、該過程遵循堿基互補配對原則,即A與T配對,C與G配對

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