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【題目】臨床上發(fā)現(xiàn),原本生育能力正常的青年男子因外傷導(dǎo)致輸精管和附睪斷裂,少量精子進(jìn)人血液,外傷治愈后,發(fā)現(xiàn)精液中精子數(shù)量正常,但均不能存活,其原因最可能與下列哪種免疫現(xiàn)象的機(jī)理相同。

A.少數(shù)人注射青霉素后產(chǎn)生強(qiáng)烈免疫反應(yīng)

B.接受移植器官治療的患者需服用免疫抑制劑

C.系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者體內(nèi)具有針對自身成份的抗體

D.注射天花疫苗引起免疫反應(yīng)產(chǎn)生相應(yīng)抗體和記憶細(xì)胞

【答案】C

【解析】

試題分析:精子進(jìn)人血液成為抗原,激發(fā)機(jī)體產(chǎn)生抗體對自身正常精子產(chǎn)生免疫,導(dǎo)致正常精子不能存活,為自身免疫。A為過敏反應(yīng),錯。B為細(xì)胞免疫,錯。C為自身免疫,正確。D為正常的體液免疫,錯,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過細(xì)胞膜,不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同,下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況
回答下列問題:
(1)據(jù)圖指出A、B、C所表示的物質(zhì)運輸方式,A是 , B , C是
(2)上述三種運輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化?為什么?
(3)乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體是與細(xì)胞凋亡密切相關(guān)的細(xì)胞器.為研究蛋白B對家蠶細(xì)胞凋亡的影響,科研人員做了如下實驗.
(1)細(xì)胞色素c是線粒體內(nèi)膜上的重要電子傳遞體,參與有氧呼吸第階段的生化反應(yīng).細(xì)胞受到凋亡信號的作用后,線粒體膜上的非特異性通道打開,引起線粒體膜的性發(fā)生改變,線粒體膜兩側(cè)的分布發(fā)生變化,導(dǎo)致線粒體膜電位下降或消失,使得細(xì)胞色素c 釋放出來,引發(fā)細(xì)胞凋亡.
(2)用生物堿H處理懸浮培養(yǎng)的家蠶細(xì)胞,處理不同時間后,用凝膠電泳方法測定細(xì)胞溶膠(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))中細(xì)胞色素c的含量,結(jié)果如圖所示.
①由于細(xì)胞中微管蛋白的表達(dá)量 , 在實驗中可作為標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì),以校準(zhǔn)和消除由于細(xì)胞培養(yǎng)操作、細(xì)胞取樣量和細(xì)胞色素c的等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響.
②據(jù)圖分析,正常細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中檢測到細(xì)胞色素c,由判斷,隨著生物堿H處理時間延長,細(xì)胞色素c逐漸釋放到細(xì)胞溶膠中.
(3)為研究蛋白B的功能,科研人員構(gòu)建蛋白B基因過量表達(dá)載體和蛋白B基因表達(dá)干擾載體,導(dǎo)人懸浮培養(yǎng)的家蠶細(xì)胞中,用處理轉(zhuǎn)基因家蠶細(xì)胞,檢測到過量表達(dá)蛋白B的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的釋放量減少,抑制蛋白B基因表達(dá)的細(xì)胞溶膠中細(xì)胞色素c的釋放量顯著增加,推測蛋白B

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器的模式簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞的來源是(選填“高等動物”、“高等植物”、“原核生物”).分離細(xì)胞器常用的方法是
(2)細(xì)胞器A是進(jìn)行的主要場所,顯微鏡下觀察其形態(tài)時,常用染液進(jìn)行染色,染色后的A呈現(xiàn)色.
(3)被稱為“養(yǎng)料制造車間”的細(xì)胞器是圖中的 , 因為它能進(jìn)行作用.
(4)上述細(xì)胞器中,是脂質(zhì)合成場所的是(填標(biāo)號),圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有(填標(biāo)號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體中體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述,正確的是 ( )

A. 一個漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)與其產(chǎn)生的抗體種類數(shù)是不同的

B. 記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體

C. 效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識別靶細(xì)胞,并使其裂解釋放抗原

D. B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到抗原刺激后能不斷進(jìn)行分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中東呼吸綜合征MERS最常見的臨床表現(xiàn)是發(fā)熱、咳嗽、氣短等。MERS病毒首次侵入人體后,機(jī)體產(chǎn)生一系列免疫反應(yīng)。相關(guān)敘述正確的是

A吞噬細(xì)胞對該病毒進(jìn)行識別、吞噬和處理

B.漿細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生抗體與該病毒結(jié)合

C.T細(xì)胞分泌的淋巴因子使靶細(xì)胞裂解死亡

D.記憶細(xì)胞能夠迅速增殖分化形成漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下為有關(guān)顯微鏡的問題,請回答:
(1)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞
A.2個
B.4個
C.16個
D.32個
(2)某學(xué)生在做實驗時,先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用彈簧夾片壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1cm~2cm處停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,緩緩上升鏡筒.請指出該同學(xué)在操作中不正確的地方:



(3)用顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動時,常把葉綠體作為細(xì)胞質(zhì)流動的標(biāo)志物,這是因為
A.葉綠體在不同強(qiáng)度的光照下會以不同的面朝向光源
B.如果沒有標(biāo)志物,細(xì)胞質(zhì)的流動就難以觀察
C.只有葉綠體顆粒可以移動,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不流動
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是流動的,細(xì)胞器是不運動的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新鮮蔬菜和水果長時間儲存、保鮮應(yīng)保持

A. 低溫、低氧、干燥 B. 低溫、低氧、濕潤

C. 高溫、低氧、干燥 D. 低溫、無氧、干燥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】禽流感病毒和HIV的生存和復(fù)制繁殖的場所必須是

A無機(jī)環(huán)境

B富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境

C生物體的細(xì)胞間質(zhì)內(nèi)

D生物體的活細(xì)胞內(nèi)

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同步練習(xí)冊答案
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