蟲(chóng)媒花多具有特殊的氣味以吸引昆蟲(chóng)。蝴蝶將一株植物的花粉帶到另一株同種植物花的柱頭上后，既可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長(zhǎng)、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng)；若將該花粉帶到其它植物的花的柱頭上則不會(huì)發(fā)生這一系列反應(yīng)。該現(xiàn)象能很好地說(shuō)明細(xì)胞
膜（ ）
| A．主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 |
| B．可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi) |
| C．控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對(duì)的 |
| D．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
D
解析
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科目：高中生物 來(lái)源：安徽省省城名校2012屆高三第一次聯(lián)考生物試題 題型：013
蟲(chóng)媒花多具有特殊的氣味以吸引昆蟲(chóng)。蝴蝶將一株植物的花粉帶到另一株同種植物花的柱頭上后，既可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長(zhǎng)、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng)；若將該花粉帶到其它植物的花的柱頭上則不會(huì)發(fā)生這一系列反應(yīng)。該現(xiàn)象能很好地說(shuō)明細(xì)胞膜
主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對(duì)的
進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
蟲(chóng)媒花多具有特殊的氣味以吸引昆蟲(chóng)。蝴蝶將一株植物的花粉帶到另一株同種植物花的柱頭上后，既可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長(zhǎng)、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng)；若將該花粉帶到其它植物的花的柱頭上則不會(huì)發(fā)生這一系列反應(yīng)。該現(xiàn)象能很好地說(shuō)明細(xì)胞膜（ ）
A．主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B．可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
C．控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對(duì)的
D．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
蟲(chóng)媒花多具特殊的氣味以吸引昆蟲(chóng)。蝴蝶將一株植物的花粉帶到另一株同種植物花的柱頭上后，即可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長(zhǎng)、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng)；若將該花粉帶到其它植物的花的柱頭上則不會(huì)發(fā)生這一系列反應(yīng)。該現(xiàn)象能很好地說(shuō)明細(xì)胞膜
A．主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B．可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
C．控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對(duì)的
D．進(jìn)行細(xì)胞間的信
息交流
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
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