A. | F1的反交 | B. | F1的正交 | C. | F1的自交 | D. | F1的測交 |
分析 測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測交.在實踐中,測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例.
解答 解:A、孟德爾檢驗假說時采用的是F1的測交實驗,而不是F1的反交,A錯誤;
B、孟德爾檢驗假說時采用的是F1的測交實驗,而不是F1的正交,B錯誤;
C、F1的自交是孟德爾遺傳實驗過程,不是驗證實驗,C錯誤;
D、孟德爾檢驗假說時采用的是F1的測交實驗,D正確.
故選:D.
點評 本題考查測交方法檢驗子一代的基因型,要求考生識記測交的概念,掌握測交的意義,明確孟德爾在檢驗假說階段進(jìn)行的實驗是F1的測交實驗,再選出正確的答案即可,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段,在M處給以電刺激,在B、C處用電流計測其電位變化,電流計指針 ( )
A.不動 B.向左擺
C.向右擺 D.發(fā)生兩次方向相反的擺動
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對一個基因的正確描述是( )
①基因是DNA分子特定的片段
②它的分子結(jié)構(gòu)是由四種氨基酸構(gòu)成的
③它是控制性狀的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
④基因存在于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
A.①② B.①③
C.③④ D.①④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚芽鞘不生長 | B. | 胚芽鞘直立生長 | ||
C. | 胚芽鞘向左彎曲生長 | D. | 胚芽鞘向右彎曲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③②① | C. | ①①② | D. | ②①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X射線引起的基因突變在光學(xué)顯微鏡看不到的 | |
B. | 通過雜交實驗,可以確定是顯性突變還是隱性突變 | |
C. | 觀察白花植株自交后代的性狀,可確定是否是可遺傳變異 | |
D. | 白花植株的出現(xiàn)是對環(huán)境主動適應(yīng)的結(jié)果,有利于香豌豆的生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中紅色區(qū)域減小 | B. | 染色體散亂地分布于細(xì)胞核中 | ||
C. | 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離 | D. | 不同細(xì)胞質(zhì)壁分離程度可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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