、請回答問題（共14分）
下面所說的三種情況，從生命系統的結構層次來分析，各自對應于哪個層次？
一個大腸桿菌；
培養皿中的大腸桿菌菌落；
培養基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌。
科目：高中生物 來源：2012-2013學年遼寧省朝陽縣柳城高級中學高二上學期期末考試生物卷（帶解析） 題型：綜合題
有一同學在連續幾天咳嗽后發熱，經醫生診斷是細菌感染引發了肺炎。用藥后得以康復。請回答問題：（每空2分共14分）
（1）侵入人體的細菌是一種發熱激活物，通過一系列反應引起人體發熱。體溫過高時，人體新陳代謝加快，細胞內葡萄糖氧化分解 ，耗氧量 ；由于供氧不足，肌肉組織中 含量增高，病人會感覺肌肉酸痛。
（2）人的體溫是由位于 的 中樞調控的。
（3）發熱到體溫恢復正常的過程中，人體的 和 系統參與了調節，最終實現穩態。
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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省高三上學期第二次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（每空2分，共14分）玉米相對性狀差別顯著，易區分觀察；雌雄同株且為單性花，便于人工授粉；生長期短，繁殖速度快；產生的后代數量多，統計更準確。請回答下列問題：
（1）某研究小組將純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植，結果在甜玉米果穗上結甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只結非甜粒。甜粒與非甜粒這一對相對性狀中，顯性性狀是。欲獲得雜種F1來驗證基因的分離定律，為準確起見，應選用上述 玉米果穗上所結的 玉米粒進行播種。
（2）正常玉米雌雄同株，基因型為B_T_。基因型為bb的植株不能長出雌花序而成為雄株，因此雄株的基因型為bbT_。基因型為tt的植株上雄花序變成雌花序而成為雌株，故雌株基因型為B_tt。基因型為bbtt的植株也變成雌株。該研究小組讓基因型為bbtt的植株接受基因型為BbTt植株的花粉，將收獲的種子種下后，得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。
①這兩對等位基因的遺傳遵循規律
②要使后代只產生雄株和雌株，必須選用基因型為的親本進行雜交。
玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀，為測定這對性狀的顯隱性關系，研究小組從果穗上取黃粒和紅粒種子，分別種植后自交，若只有紅粒玉米的子代出現性狀分離，則 為顯性性狀；若黃粒及紅粒玉米的自交后代均未出現性狀分離，應進一步采用 的方法進行鑒別。
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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧省高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
有一同學在連續幾天咳嗽后發熱，經醫生診斷是細菌感染引發了肺炎。用藥后得以康復。請回答問題：（每空2分共14分）
（1）侵入人體的細菌是一種發熱激活物，通過一系列反應引起人體發熱。體溫過高時，人體新陳代謝加快，細胞內葡萄糖氧化分解 ，耗氧量 ；由于供氧不足，肌肉組織中 含量增高，病人會感覺肌肉酸痛。
（2）人的體溫是由位于 的 中樞調控的。
（3）發熱到體溫恢復正常的過程中，人體的 和 系統參與了調節，最終實現穩態。
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科目：高中生物 來源： 題型：
回答關于“細胞的物質、結構和功能”方面的問題（共14分）
下圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是從生物細胞中分離出來的幾種有機物，Ⅲ只表示某種有機物的局部。圖Ⅳ表示人體細胞模式圖。請回答下列問題：（橫線上填文字，括號內填有關圖中的編號）
31、圖Ⅰ所示有機物的合成發生在圖Ⅳ細胞中的（ ），該物質的生理功能是 。
32、圖Ⅱ所示有機物的名稱是 ，主要存在于圖Ⅳ細胞的（ ）中，其合成的場所主要發生在 中，在人體細胞中最多有 種。
33、圖Ⅰ和圖Ⅱ所示的有機物最終水解后，得到的產物中相同的是 。
34、若圖Ⅳ細胞是人體消化道黏膜上皮細胞，那么在其增殖的過程中，細胞中最多可以有 條染色體，細胞器“9”在此過程中的生理作用是 。
35、若圖Ⅲ是由圖Ⅳ細胞合成分泌的、能殺死病原體的物質的組成部分，那么與該物質的合成、運輸、分泌直接有關的結構是（ ），其本身的分子結構決定了它的作用特點具有 性。在該種物質的合成過程中，圖Ⅰ和圖Ⅱ所示有機物同時發揮作用的生理過程是 。在人體肝臟細胞中，是否存在與合成該物質有關的基因？ 理由是 。
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