某研究性學習小組的同學對某地區人類的遺傳病進行調查。在調查中發現甲種遺傳病(簡稱甲病)發病率較高，往往是代代相傳，乙種遺傳病(簡稱乙病)的發病率較低。下表是甲病和乙病在該地區萬人中表現情況統計表(甲、乙病均由核基因控制)。請分析回答：
(1)若要了解甲病和乙病的發病情況，應在人群中 調查并計算發病率。
(2)控制甲病的基因最可能位于 染色體上，控制乙病的基因最可能位于 
染色體上。
(3)下圖是該小組的同學在調查中發現的甲病(基因為A、a)、乙病(基因為B、b)的家族系譜圖。請據圖回答：
①III2的基因型最可能是 。
②如果Ⅳ6是男孩，則該男孩同時患甲病和乙病的概率為 。
③如果Ⅳ6是女孩，且為乙病的患者，且III2產生卵細胞時進行正常的減數分裂，說明III1在有性生殖產生配子的過程中發生了 。
每日10分鐘口算心算速算天天練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
Ⅰ某研究性學習小組欲探究生長素培育無子番茄的適宜濃度，但對生長素促進果實發育的濃度范圍所知不多，故須事先設計一組 的生長素溶液進行摸索。實驗時，需使用一系列濃度梯度的生長素溶液分別涂抹到 上，其中 （“需”或“不需”）設置生長素濃度為0的一組作為對照，實驗中需要控制的無關變量有 。
Ⅱ（1）興奮在神經纖維上以 的形式進行傳導。
（2）興奮在突觸間的傳遞過程是：突觸前神經元興奮傳至 ，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質到 ，遞質與突觸后膜上受體結合，導致突觸后神經元 。
（3）神經——肌肉的接頭類似突觸。乙酰膽堿是一種興奮神經遞質。有機磷農藥可抑制膽堿酯酶（該酶可使乙酰膽堿水解）的活性，使肌細胞 ；美洲箭毒可以同乙酰膽堿競爭結合位點，使肌細胞 。
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科目：高中生物 來源：2010屆安徽省合肥市高三第三次質量檢查理綜試題（生物部分） 題型：綜合題
Ⅰ某研究性學習小組欲探究生長素培育無子番茄的適宜濃度，但對生長素促進果實發育的濃度范圍所知不多，故須事先設計一組 的生長素溶液進行摸索。實驗時，需使用一系列濃度梯度的生長素溶液分別涂抹到 上，其中 （“需”或“不需”）設置生長素濃度為0的一組作為對照，實驗中需要控制的無關變量有 。
Ⅱ（1）興奮在神經纖維上以 的形式進行傳導。
（2）興奮在突觸間的傳遞過程是：突觸前神經元興奮傳至 ，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質到 ，遞質與突觸后膜上受體結合，導致突觸后神經元 。
（3）神經——肌肉的接頭類似突觸。乙酰膽堿是一種興奮神經遞質。有機磷農藥可抑制膽堿酯酶（該酶可使乙酰膽堿水解）的活性，使肌細胞 ；美洲箭毒可以同乙酰膽堿競爭結合位點，使肌細胞 。
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科目：高中生物 來源：2010屆安徽省合肥市高三第三次質量檢查理綜試題（生物部分） 題型：選擇題
Ⅰ某研究性學習小組欲探究生長素培育無子番茄的適宜濃度，但對生長素促進果實發育的濃度范圍所知不多，故須事先設計一組 的生長素溶液進行摸索。實驗時，需使用一系列濃度梯度的生長素溶液分別涂抹到 上，其中 （“需”或“不需”）設置生長素濃度為0的一組作為對照，實驗中需要控制的無關變量有 。
Ⅱ（1）興奮在神經纖維上以 的形式進行傳導。
（2）興奮在突觸間的傳遞過程是：突觸前神經元興奮傳至 ，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質到 ，遞質與突觸后膜上受體結合，導致突觸后神經元 。
（3）神經——肌肉的接頭類似突觸。乙酰膽堿是一種興奮神經遞質。有機磷農藥可抑制膽堿酯酶（該酶可使乙酰膽堿水解）的活性，使肌細胞 ；美洲箭毒可以同乙酰膽堿競爭結合位點，使肌細胞 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
某研究性學習小組為測定田間棉花的光合作用強度，設計如下實驗方案：
實驗原理：①光合作用強度用單位時間內單位面積葉片合成有機物的量表示。
②5%的三氯乙酸能殺死篩管細胞(篩管是運輸有機物的結構)。
實驗材料：號牌、5%的三氯乙酸溶液、分析天平、稱量皿、記錄表、紗布、刀片等。
實驗步驟：
第一步：晴天在田間選定有代表性的棉花葉20片，按編號1～20持號牌。
第二步：將選定葉片的葉柄用5%的三氯乙酸溶液點涂一圈，殺死葉柄篩管細胞。
第三步：按編號順序分別剪下葉片對稱的一半，依次夾于溫潤的紗布中，貯于暗處，記作甲組；4小時后，按編號順序以同樣的速度剪下另外半片葉，也依次夾于濕潤的紗布中，記作乙組。
第四步：返回實驗室后，在同號葉片的對應位置各取1 cm2的兩個葉塊，將兩組葉塊分別置于兩個稱量皿中；將兩個稱量皿中的葉片分別進行烘干處理，在分析天平上稱重，記錄數據，計算結果。
請分析并回答：
(1)將葉柄管細胞殺死的目的是__________________________________________。
(2)實驗材料不是一片葉片而是20片葉片，目的是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)測定棉花的光合作用強度，除了本實驗所用稱量干物質的質量外，理論上還可以采用測定________。
(4)第三步中的甲組葉片內C5的含量變化情況是________。
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