分析 1、由圖分析,a表示T細胞,b表示吞噬細胞,c表示B細胞,d表示漿細胞,e表示記憶細胞,k表示記憶細胞,X表示抗原,Y表示抗體.
2、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發揮免疫效應.
解答 解:(1)圖中a表示:T細胞,d表示:漿細胞.④過程記憶細胞壽命長,對抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原,使得二次免疫應答更快、更強.
(2)Y是抗體,化學本質是球蛋白.
(3)效應T細胞能夠使靶細胞裂解死亡,HIV主要攻擊人體的T細胞,使得體液免疫功能降低,細胞免疫喪失.
故答案為:
(1)T淋巴細胞 漿細胞 更快、更強
(2)球蛋白
(3)靶細胞(被抗原入侵的宿主細胞) a(T細胞)
點評 本題設計較為巧妙,以體液免疫示意圖為載體,考查細胞分化,體液免疫,抗體的化學本質和相關細胞器,效應T細胞的功能,考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV的遺傳物質的水解產物中含有脫氧核糖 | |
B. | 葡萄糖是細胞的主要能源物質,因而細胞只能利用葡萄糖供能 | |
C. | 纖維素是植物細胞壁的主要成分,因而不能供能 | |
D. | 糖原是植物細胞中重要的儲存能量的物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在左側是逆時針,在右側是順時針 | B. | 逆時針 | ||
C. | 順時針 | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏日喀則地區第一高中高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物可遺傳變異的說法,正確的是( )
A.只有非同源染色體上的非等位基因可以發生基因重組
B.染色體變異僅能發生在有絲分裂過程中
C.病毒、細菌和小鼠均可發生的變異是基因突變
D.基因突變和染色體變異在光學顯微鏡下都可以觀察到
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③分別代表血漿、淋巴和組織液,三者共同構成人體內環境 | |
B. | 當人體蛋白質長期供應不足時,①③等處的滲透壓會降低 | |
C. | ①中含有的成分有:血漿蛋白、抗體、神經遞質、水、無機鹽等 | |
D. | ①②③中的液體本質上是一種鹽溶液,類似于海洋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 種子內$\frac{結合水}{自由水}$的比值,萌發時比休眠時高 | |
B. | 神經纖維膜內$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的比值,動作電位時比靜息電位時高 | |
C. | 人體細胞內$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$的比值,線粒體內比細胞質基質高 | |
D. | 葉綠體中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,停止供應CO2后比停止前高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦有體溫調節中樞,也能感受細胞外液滲透壓變化 | |
B. | 血糖降低時胰島素增加,可促進胰島A細胞分泌胰高血糖素 | |
C. | 人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可促進機體產熱 | |
D. | 飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列有關植物激素的問題:
I.現在食品安全已受到人們日益關注.一種保鮮劑一一青鮮素,能抑制植物細胞生長與分裂,從而抑制發芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留會損害人體健康.
(1)青鮮素這類人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質被稱為 .
(2)青鮮素殘留毒性可能會導致人體細胞致癌,青鮮素導致細胞癌變的機理是使 ,從而導致正常細胞分裂失控而癌變.
(3)科研人員以小鼠為實驗材料,對青鮮素毒害性進行了檢測,結果如圖甲.該實驗檢測有毒物質毒性的指標是 .
Ⅱ.樹葉到了秋天往往會大量脫落,經研究發現,這是因為乙烯能促進離層區(如圖乙)細胞合成和分泌酶X,酶X能夠水解離層區細胞的細胞壁導致葉柄脫落;葉柄離層區細胞兩側(近基端和遠基端)的生長素濃度與葉片脫落關系如圖丙.
根據圖丙可知,當遠基端生長素濃度 近基端生長素濃度時,葉柄脫落.已知生長素只能單方向的從遠基端向近基端進行極性運輸,這種運輸是細胞的 運輸.結合對圖丙的分析,可得出葉柄內生長素的運輸對乙烯合成的作用是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
離體的葉綠體在光照下進行穩定光合作用時,如果突然中斷CO2氣體的供應,短暫時間內葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是( )
A.C3化合物增多、C5化合物減少
B.C3化合物增多、C5化合物增多
C.C3化合物減少、C5化合物增多
D.C3化合物減少、C5化合物減少
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