在探究活動中采集和處理實驗材料是十分重要的一環。下列有關材料選擇及處理的敘述中，正確的是
| A．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，須用沸水浴加熱后再將酶與反應物混合，否則用斐林試劑進行鑒定時現象不明顯 |
| B．利用干酵母探究細胞呼吸方式，須先將酵母細胞活化，否則實驗現象不明顯 |
C． 利用豬肝組織塊探究酶的高效性，須先進行研磨，否則會影響氣泡產生的速率 |
| D．利用天竺葵探究光合作用是否產生淀粉，須先進行黑暗處理，否則影響實驗結果 |
科目：高中生物 來源：廣東省汕頭市2010年高三教學質量測評理綜生物試卷 題型：綜合題
（28分）生物科學是一門實驗科學，生物科學成果也廣泛應用到生活、生產實際中，回答下列有關生物實驗研究及其應用的問題：
（1）《葉綠體中色素的提取和分離》實驗中為了防止葉綠素被破壞，在研磨時要加入少量的 ；實驗結果表明四種色素中 在層析液中的溶解度最高。
（2）為了探究一處棄耕農田土壤小動物類群豐富度，某
研究性學習小組設計了右圖所示裝置來收集樣土中的小動
物，他們這一裝置不夠完善，需要
；對采集到的小動物豐富度的統計方
法是 。
（3）下列實驗中必須用到顯微鏡的有 ；在實驗②中酒精的作用是
。在實驗③中不能用人體紅細胞來提取DNA的原因是 。
①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定
③DNA的粗提取與鑒定 ④觀察植物細胞的質壁分離和復原
⑤觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 ⑥探究酵母菌細胞呼吸的方式
（4）利用果膠酶生產果汁的過程中，可用 來檢驗果汁發酵后是否有酒精產生。在酸性條件下，該試劑與酒精反應呈現 。
（5）某生物學研究小組為了研究生態系統各成分的關系，對某野外四個物種在一天中的平均活動時間（活動時間以％表示）進行觀察和記錄：
| | 休息 | 與其它物種關系 | 進食 | 其它活動 |
| 物種A | 20% | 15％追逐物種B | 55％吃種子 | 10％ |
| 物種B | 20％ | 25％被物種A追逐 | 45％吃種子 | 10％ |
| 物種C | 75％ | | l5％吃物種A | 10％ |
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科目：高中生物 來源：廣東省汕頭市2010年高三教學質量測評理綜生物試卷 題型：綜合題
（28分）生物科學是一門實驗科學，生物科學成果也廣泛應用到生活、生產實際中，回答下列有關生物實驗研究及其應用的問題：
（1）《葉綠體中色素的提取和分離》實驗中為了防止葉綠素被破壞，在研磨時要加入少量的 ；實驗結果表明四種色素中 在層析液中的溶解度最高。
（2）為了探究一處棄耕農田土壤小動物類群豐富度，某
研究性學習小組設計了右圖所示裝置來收集樣土中的小動
物，他們這一裝置不夠完善，需要
；對采集到的小動物豐富度的統計方
法是 。
（3）下列實驗中必須用到顯微鏡的有 ；在實驗②中酒精的作用是
。在實驗③中不能用人體紅細胞來提取DNA的原因是 。
①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定
③DNA的粗提取與鑒定 ④觀察植物細胞的質壁分離和復原
⑤觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 ⑥探究酵母菌細胞呼吸的方式
（4）利用果膠酶生產果汁的過程中，可用 來檢驗果汁發酵后是否有酒精產生。在酸性條件下，該試劑與酒精反應呈現 。
（5）某生物學研究小組為了研究生態系統各成分的關系，對某野外四個物種在一天中的平均活動時間（活動時間以％表示）進行觀察和記錄：
|
|
休息 |
與其它物種關系 |
進食 |
其它活動 |
|
物種A |
20% |
15％追逐物種B |
55％吃種子 |
10％ |
|
物種B |
20％ |
25％被物種A追逐 |
45％吃種子 |
10％ |
|
物種C |
75％ |
|
l5％吃物種A |
10％ |
根據表中信息判斷，物種A、B之間的關系屬于 ，物種C與物種A的關系屬于 。要組成一個典型的生態系統，除表中涉及的生態系統成分外，還應有 。碳元素進入該生態系統的生物群落主要是從
開始的。
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科目：高中生物 來源： 題型：
某小組學生觀察到某大麥田中長有許多狗尾草，還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物活動， 請回答：
（1）該農田中，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和，稱為 。
假如該大麥田的承包者由于某種原因完全終止了對大麥田的各種管理活動，那么一段時間后，該農田生態系統中占優勢地位的生物將是 。
（2）要研究農田土壤中小動物類群的豐富度，要用取樣器取樣的方法采集、調查，原因
是： 。
（3）以下是該生態系統的結構簡化模型，在不考慮物質的輸入和輸出的情況下，請用箭頭和文字（在①、②、③處寫文字）完善能量流動模型圖解。
（4）該小組同學決定探究棉田中土壤微生物的分解作用。在實施探究活動前，對如下幾個問題進行了討論，請你幫他們完善討論的內容。
①提出假設：微生物能分解落葉使之腐爛
②分析實驗的自變量是 ，找出無關變量 ；
（至少答出2點）。
③設計實驗組和對照組，對實驗組的處理： 。
④確定觀測指標 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
生物科學是一門實驗科學，生物科學成果也廣泛應用到生活、生產實際中，回答下列有關生物實驗研究及其應用的問題：
（1）《葉綠體中色素的提取和分離》實驗中為了防止葉綠素被破壞，在研磨時要加入少量的 ；實驗結果表明四種色素中 在層析液中的溶解度最高。
（2）為了探究一處棄耕農田土壤小動物類群豐富度，某
研究性學習小組設計了右圖所示裝置來收集樣土中的小動
物，他們這一裝置不夠完善，需要
；對采集到的小動物豐富度的統計方
法是 。
（3）下列實驗中必須用到顯微鏡的有 ；在實驗②中酒精的作用是
。在實驗③中不能用人體紅細胞來提取DNA的原因是 。
①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定
③DNA的粗提取與鑒定 ④觀察植物細胞的質壁分離和復原
⑤觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 ⑥探究酵母菌細胞呼吸的方式
（4）利用果膠酶生產果汁的過程中，可用 來檢驗果汁發酵后是否有酒精產生。在酸性條件下，該試劑與酒精反應呈現 。
（5）某生物學研究小組為了研究生態系統各成分的關系，對某野外四個物種在一天中的平均活動時間（活動時間以％表示）進行觀察和記錄：
| 休息 | 與其它物種關系 | 進食 | 其它活動 | |
| 物種A | 20% | 15％追逐物種B | 55％吃種子 | 10％ |
| 物種B | 20％ | 25％被物種A追逐 | 45％吃種子 | 10％ |
| 物種C | 75％ | l5％吃物種A | 10％ |
根據表中信息判斷，物種A、B之間的關系屬于 ，物種C與物種A的關系屬于 。要組成一個典型的生態系統，除表中涉及的生態系統成分外，還應有 。碳元素進入該生態系統的生物群落主要是從
開始的。
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