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15.人的X染色體和Y染色體上存在著同源區(Ⅱ)和非同源區(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示,由此可以推測(  )
A.Ⅲ片段上的基因只存在于男性體內,Ⅰ片段上的基因只存在于女性體內
B.Ⅱ片段上的基因,遺傳特點與常染色體上的基因完全相同
C.Ⅰ片段上的基因不存在等位基因
D.同胞姐妹體內至少有一條X染色體相同

分析 1、人類的性別決定是XY型,X、Y染色體是異型同源染色體,X染色體和Y染色體上存在著同源區(Ⅱ)和非同源區(Ⅰ、Ⅲ),同源區段上,X、Y染色體上有等位基因,在非同源區段Ⅰ上的基因,Y染色體上無對應的等位基因,在非同源區段Ⅲ上,X染色體上無對應的等位基因.
2、女性的性染色體組成是XX,其中一條X染色體來自父方,一條X染色體來自母方,同胞姐妹中來自父方的X染色體相同;男性的性染色體是XY,X來自母方,Y來自父方,同胞兄弟中來自父方的Y染色體相同,來自母方的X染色體不一定相同.

解答 解:A、女性無Y染色體,Ⅲ是Y染色體的非同源區段,該段染色體上的基因只存在于男性中,由于男性有X染色體,Ⅰ片段上的基因既存在于女性體內,也可能存在于男性體內,A錯誤;
B、Ⅱ片段雖然是X、Y染色體的同源區段,但是其遺傳也與性別相關聯,遺傳特點與常染色體上的基因不完全相同,B錯誤;
C、女性體內含有XX染色體,因此Ⅰ片段上的基因在女性中存在等位基因,C錯誤;
D、女性的性染色體是XX,其中一條X染色體一定來自父親,因此同胞姐妹體內至少有一條X染色體相同,D正確.
故選:D.

點評 本題的知識點是人類的性別決定和伴性遺傳,X、Y染色體的特點,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系形成知識網絡的能力并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于生物學基礎實驗的敘述中正確的一組是(  )
①用顯微鏡觀察裝片時,若用低倍鏡觀察可以調粗準焦螺旋,若用高倍鏡觀察只能調細準焦螺旋.
②若探究溫度對酶活性的影響,不可選擇過氧化氫溶液作為底物
③觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,鹽酸有利于DNA和蛋白質的分離
④用蘇丹III染色后的花生子葉薄片用清水洗去浮色
⑤在葉綠體色素提取和分離實驗中,研磨綠葉時應加一些有機溶劑的目的是便于進行色素分離
⑥用人體口腔上皮細胞觀察線粒體需使用生理鹽水.
A.①③④⑤B.①②③⑥C.②③⑤⑥D.②④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.H7N9禽流感病毒是一個由兩到三種禽流感病毒重組產生的新型病毒,目前尚未證實該病毒具有人傳人的能力.人感染H7N9禽流感的診斷不包括(  )
A.H7N9病毒核酸檢測陽性
B.檢測出H7N9禽型的唾液酸受體
C.待檢樣品接種雞胚,分離出H7N9病毒
D.從呼吸道分泌物標本中分離出H7N9病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示某種魚遷入一生態系統后,種群數量增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是(  )
A.該種魚在此生態系統中呈“J”形增長
B.捕獲該魚的最佳時期為t2
C.若在t2時種群的數量為K,則在t1時種群的數量為$\frac{K}{2}$
D.在t1~t2時間內,該魚的種群數量呈下降趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.在一個與世隔絕的小島上,某種地中海貧血癥(單基因遺傳病)具有較高的發病率,為確定該遺傳病的遺傳方式,研究人員對島上若干家庭進行了調查.在一個祖孫三代的家庭里,丈夫(甲)和妻子(乙)均表現正常,他們僅有的一個孩子為患有該病的男孩,甲的姐姐和乙的弟弟均為該病患者,而甲乙雙方的父母均表現正常,請據此回答下列問題.
(1)請在下列空白方框中繪制出該家庭三代的遺傳系譜圖.

(2)根據對此家庭的調查結果初步推測,該遺傳病的致病基因是位于常(常/性)染色體上的隱(顯/隱)性基因.若用字母T、t表示這對基因,該家庭中甲和乙若再生一個孩子,患有該病的概率約為$\frac{1}{4}$.通過進行遺傳咨詢和產前診斷等手段,可有效降低該遺傳病患者的出生率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.具有兩對相對性狀的豌豆雜交,F1全為黃色圓粒豌豆,F1自交得到F2,問在F2中與兩種親本表現型相同的個體占全部子代的(  )
A.$\frac{5}{8}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.水稻的非糯性(W)對糯性(w)是完全顯性.前者花粉含直鏈淀粉,遇碘變為藍黑色,后者花粉含支鏈淀粉,遇碘則變為紅褐色.現將純種非糯稻和純種糯稻雜交,而后取F1的花粉加碘染色,在光學顯微鏡下觀察,花粉粒有藍黑色和紅褐色兩種.請回答:
(1)這兩種花粉粒的數量比為1:1.
(2)產生這種比例的原因是等位基因隨同源染色體的分離而分離.
(3)該實驗結果可以驗證雜種子一代的基因組成,其意義類似于孟德爾豌豆實驗中測交實驗的意義.
(4)若讓F1水稻長大后,穗上的非糯粒應占總數的$\frac{3}{4}$,糯粒應占總數的$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.美國從印度引種大陸棉,由于檢疫問題,使印度棉紅鈴蟲流入美國,下列關于這一問題的預測,不正確的是(  )
A.短期內,印度棉紅鈴蟲和美國棉紅鈴蟲是兩個種群
B.長時期后,美國棉紅鈴蟲可形成一個新的物種
C.現在的美國棉紅鈴蟲和印度棉紅鈴蟲可自由交配和繁殖
D.現在的美國棉紅鈴蟲和印度棉紅鈴蟲可能交配成功,但不一定能繁殖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•揚州期末)在“探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化”實驗中,有關操作錯誤的是( )

A.吸取培養液前應將培養瓶輕輕振蕩

B.用血球計數板對酵母菌計數

C.將培養液滴在計數室上后,再蓋上蓋玻片

D.將培養后期的樣液稀釋后再取樣計數

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