仔細觀察下圖，回答下列相關問題：（注：在［________］中標填上序號）。
（1）此圖表示________細胞的模式圖，因為此細胞具有［________］________而沒有________。
（2）如果該圖是可以產生分泌蛋白的腺細胞，向該細胞內注射有放射性同位素3H標記的氨基酸，放射性同位素將在細胞器中出現，在細胞器中出現的順序依次為［________］________、［________］________及［________］________。在此過程中所消耗的能量主要由［________］________提供。
（3）［6］________與________形成有關。
（4）
此圖若是藍藻細胞，只應該有的細胞器是［________］________科目：高中生物 來源： 題型：
下圖的裝置用于測量植物的氣體代謝，通過反應瓶所受的浮力值的改變，可以換算出瓶內氣體量的改變。水槽內盛有不含碳源的完全培養液，反應瓶底部與瓶外培養液相通，瓶蓋磨口密封不漏水，支持架僅用來固定植物，墜重用來調整天平兩側平衡，整個裝置的可靠性不用考慮。根據有關知識回答：
（1）實驗開始前安放好植物幼苗，靜置20分鐘后，將天平調至零點，這時開始計時，并仔細觀察天平指針的移動。1小時以后，如果從天平獲得的重量改變值是268.8克，欲使天平保持平衡，補償瓶應該________（增加/減少）墜重，反應瓶中的植物體內糖類將（以葡萄糖計）___________（增加／減少）。
（2）假設上面的實驗是在最適溫度下進行的，如果裝置和實驗材料不變，把溫度提高10℃，若想讓天平上的指針改變同樣的數值，則所用時間會____________，原因是_________________。
（3）在上述（1）中的實驗完成后，將放置植物的反應瓶取出，剪去支持架以下的根；重新懸掛在天平上，按前法再測一次氣體改變量，結果發現瓶內的改變量減少若干毫升。請解釋其中的原因：_________________________________。
（4）本裝置連續測定的時間不宜過長，時間過長會影響植物細胞組織的正常的生命活動。原因是______________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2011屆四川省南充高中高三第四次月考生物試卷 題型：綜合題
Ⅰ．（16分）下圖示在三個密閉裝置中培養某種細菌的實驗，在控制條件下培養一段時間后，分析培養液中淀粉酶的活性。請回答有關問題：
（1）所培養的細菌屬于____________的代謝類型。
（2）在該細菌酶合成的調節中，淀粉酶屬于___________酶，合成此酶需要的特殊細胞內、外條件分別是_____________和_____________。
（3）經過誘變處理，在無淀粉條件下培養該菌，也從培養液中檢測出了高活性淀粉酶，將誘變后得到的菌懸液適當稀釋后，轉接于同時含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養基上培養，得到若干菌落后用碘液作顯色處理，看到如下圖所示情況，這說明____________菌落是突變菌，突變率約________%。此變異應該發生在控制淀粉酶合成的___________結構的__________________（填“編碼區”或“非編碼區”）。
Ⅱ．（16分）巴氏小體是雌性哺乳動物的細胞在分裂間期細胞核中呈凝縮狀態的不活動的x染色體。雄性個體的細胞分裂間期無巴氏小體。20世紀60年代，為了探究人的體細胞衰老的因素，一位科學家選取年輕女性體細胞和老年男性體細胞，進行了如下三次培養(細胞增殖)，請仔細觀察圖并分析回答：
（1）巴氏小體在實驗中的作用是____________，在觀察前必須對細胞用________________染色。
（2）第一次實驗結果說明_______________________________________________。
（3）第二次實驗結果是：老年男性體細胞混合培養與單獨培養，細胞的分裂次數相同。這說明細胞的衰老與環境___________（“有關”、“無關”）。骨髓瘤細胞與實驗中進行增殖的細胞相比較，核內發生的主要變化是______________。
（4）第三次實驗結果有二：其一是去核的年輕女性的體細胞和老年男性的體細胞融合培養，現象為____________________________；其二是去核的老年男性的體細胞與年輕女性的體細胞融合培養，現象為______________________________。這說明調控細胞衰老的物質位于________________。
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科目：高中生物 來源：2010年江西省高一上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
光學顯微鏡是中學生最常用的實驗儀器。下圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題：
（1）上圖表示顯微鏡的_______鏡，在觀察黑藻細胞質流動的實驗中，應先用圖中 鏡觀察。
下圖示光學顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標有5×和15×字樣，物鏡標有10×和40×字樣。請看圖回答：
（2）要仔細觀察葉綠體的形態時，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為 （用標號作答）。此時放大倍數為 。
（3）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍“是指該細小物體的（ ）
A．體積 B．表面積 C．像的面積 D．像的長度或寬度
（4）在觀察中，③與④的顯微視野中比較明亮的是 。
（5）若在低倍鏡下發現有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于（ ）
A．物鏡上 B．目鏡上 C．裝片上 D．反光鏡上
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科目：高中生物 來源：2010年江西省 高安中學高二上學期第三次段考生物試卷 題型：選擇題
下圖的裝置用于測量植物的氣體代謝，通過反應瓶所受的浮力值的改變，可以換算出瓶內氣體量的改變。水槽內盛有不含碳源的完全培養液，反應瓶底部與瓶外培養液相通，瓶蓋磨口密封不漏水，支持架僅用來固定植物，墜重用來調整天平兩側平衡，整個裝置的可靠性不用考慮。根據有關知識回答：
（1）實驗開始前安放好植物幼苗，靜置20分鐘后，將天平調至零點，這時開始計時，并仔細觀察天平指針的移動。1小時以后，如果從天平獲得的重量改變值是268.8克，欲使天平保持平衡，補償瓶應該________（增加/減少）墜重，反應瓶中的植物體內糖類將（以葡萄糖計）___________（增加／減少）。
（2）假設上面的實驗是在最適溫度下進行的，如果裝置和實驗材料不變，把溫度提高10℃，若想讓天平上的指針改變同樣的數值，則所用時間會____________，原因是_________________。
（3）在上述（1）中的實驗完成后，將放置植物的反應瓶取出，剪去支持架以下的根；重新懸掛在天平上，按前法再測一次氣體改變量，結果發現瓶內的改變量減少若干毫升。請解釋其中的原因：_________________________________。
（4）本裝置連續測定的時間不宜過長，時間過長會影響植物細胞組織的正常的生命活動。原因是______________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2010—2011學年安徽省兩地三校高一上學期期末聯考生物試卷 題型：綜合題
光學顯微鏡是中學生最常用的實驗儀器。下圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題：
（1）上圖表示顯微鏡的_______鏡。
（2）下圖示光學顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標有5×和15×字樣，物鏡標有10×和40×字樣。請看圖回答：（其中①②為目鏡，③④為物鏡）
要仔細觀察葉綠體的形態時，顯微鏡的目鏡、物鏡的組合為 （用標號作答）。此時放大倍數為 。
（3）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍“是指該細小物體的（ ）
A．體積 B．表面積 C．像的面積 D．像的長度或寬度
（4）在觀察中，③與④的顯微視野中比較明亮的是 。
（5）若在低倍鏡下發現有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于（ ）
A．物鏡上 B．目鏡上 C．裝片上 D．反光鏡上
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