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【題目】下圖甲、乙是微生物接種常用的兩種方法,請回答相關問題:

(1) 接種操作為什么一定要在火焰附近進行?______________________________

(2) 圖甲是利用____________法進行微生物接種,圖乙是利用__________法進行微生物接種。這兩種方法所用的接種工具分別是________________;對這兩種接種工具進行滅菌和消毒的方法依次是________和酒精消毒。

(3) 圖乙還可用于________________,依據是___________________

(4) 如圖是采用上述接種方法接種后培養的效果圖解,其接種方法是________(填圖甲或圖乙)

【答案】火焰附近存在著無菌區域 平板劃線 稀釋涂布平板 接種環 涂布器 灼燒滅菌 活菌計數 一個菌落來源于樣液中的一個活菌 圖乙

【解析】

1、平板劃線法:將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養;在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數逐漸減少,最后可能形成單個菌落。

2、稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經過大量稀釋后,均勻涂布在培養皿表面,經培養后可形成單個菌落。

3、平板劃線法和稀釋涂布平板法都應在火焰附近進行操作,以防止雜菌污染。微生物實驗室培養的關鍵就在于防止雜菌污染,倒置培養可防止冷卻后形成的水珠滴落在培養基上污染培養基。

1)由于在酒精燈火焰附近存在著無菌區域,因此接種常在火焰附近進行。

2)圖甲和圖乙分別是平板劃線法和稀釋涂布平板法,這兩種方法所用的接種工具分別是接種環和涂布器;對接種環和涂布器都可以用灼燒滅菌法進行滅菌處理。

3)稀釋涂布平板法除了可以用于分離菌種,還可以用于菌種的計數,因為一個菌落來源于樣液中的一個活菌,因此可以根據菌落的數量進行計數。

4)識圖分析可知,圖中采用的是稀釋涂布平板法進行的接種,故接種方法是圖乙。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紫莖澤蘭是一種惡性入侵雜草,該植物耐貧瘠,入侵后可迅速侵占撂荒地、稀疏林草地,排擠當地植物,給許多地區造成了嚴重的經濟和生態損失。為研究其入侵機制,對某入侵地區進行了調查,結果如表:

(1)某種植物的覆蓋度可間接反映該種植物的種群_____,紫莖澤蘭的覆蓋度越大,在與當地草本植物對_____的競爭中所占優勢越大。

(2)對土壤微生物豐富度的調查中,首先用_____法獲取土壤樣品,然后制備土壤浸出液并適當稀釋,再將土壤浸出液接種在培養基上,通過觀察菌落進行初步的鑒定和_____

(3)科研人員研究了紫莖澤蘭與入侵地土壤狀況變化之間的關系,由上表結果

①用紫莖澤蘭根系浸出液處理未入侵區土壤,土壤微生物的變化與重入侵區一致,說明紫莖澤蘭根系的分泌物可_____土壤微生物的繁殖。

②紫莖澤蘭在入侵過程中改變了土壤微生物數量,進而提高了土壤_____,而這又有利于紫莖澤蘭的生長與競爭,這是一種_____調節。

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【題目】下列關于葉綠體的色素的敘述,錯誤的是

A. 葉綠素中含有鎂元素

B. 被葉綠素吸收的光能可用于水的光解和ATP的合成

C. 綠葉中葉綠素和胡蘿卜素的含量不同

D. 可利用無水乙醇分離4種葉綠體色素

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【題目】科研人員調查某地不同植物花冠筒的深度與昆蟲口器長度之間的關系,結果如圖。相關敘述錯誤的是(  )

A. 昆蟲口器的不同長度是吸食不同深度花冠筒花蜜造成的

B. 花冠筒的不同深度有利于減弱昆蟲間生存斗爭的強度

C. 各種昆蟲口器長度差異體現了基因多樣性和物種多樣性

D. 昆蟲口器不同長度、花冠筒不同深度是長期相互選擇的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】看圖填空

1)圖一中的ES細胞來源于囊胚中的______(填數字);圖二中成纖維細胞轉變為iPS細胞,類似于植物組織培養中的_____過程,成纖維細胞一般選擇傳代培養10代以內的細胞,其原因是______

2)與圖一相比,圖二中將導入特異性外源基因的細胞種植于飼養層細胞上獲得iPS細胞團,飼養層細胞可作為提供干細胞________的營養細胞。從倫理學角度分析,優勢是______

3)克隆培養iPS細胞時,需要加入一定量的____,以防止雜菌污染。早期研究發現在iPS細胞誘導培養的過程中會出現大量不具備細胞功能的細胞,若用錐生素C 處理,嫩那個顯著提高iPS細胞的誘導成功率,其原因是________

4)研究人員將iPSS胞團注射入缺乏T細胞的小鼠體內,細胞團能繼續生長,由此可推測圖二中iPS細胞團逐漸退化的原因是 _____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關于生態系統的敘述,錯誤的是

A. 各營養級的生物可以以呼吸作用的形式將碳返回無機環境中

B. 森林生態系統的恢復力穩定性比草原生態系統的高

C. “桑基魚塘”實現了對生態系統能量的多級利用,大大提高能量的利用率

D. 分解者是維持生態系統穩定可有可無的成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞中含有的四種有機物的結構與功能。請據圖回答下列問題:

(1)ABCD四種物質中,組成元素相同的是____,與ATP組成元素相同的是 ___________

(2)EFGH四種物質中,屬于染色體主要成分的是____。核糖體不是遺傳物質的 載體,原因是____

(3)E在結構上具有多樣性,直接原因包括組成EA____等方面不同,以及E ___千變萬化。

(4)H含有的能量要比等質量的G多,原因是________

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【題目】圖表示真核生物體內碳元素部分轉移途徑,其中A、B代表物質,①~⑥代表生理過程。相關敘述正確的是(  )

A. 物質A、B可表示含3個碳原子的有機物

B. 過程①②④中伴有[H]和ATP的生成

C. 過程③④分別發生在核糖體和線粒體中

D. 過程①~⑥需要不同種類的酶催化

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【題目】基因工程能夠賦予生物新的遺傳特性,創造出符合人們需要的生物類型和生物產品。

回答下列問題:

(1)“中心法則”是基因工程興起的基礎理論之一,克里克提出的“中心法則”闡明的遺傳信息的流動方向是(用“→連接)___________

(2)從基因文庫中提取的目的基因可通過PCR進行擴增,簡要敘述擴增目的基因的大致過程:___________。在PCR過程中,兩個引物是___________的結合位點,也是子鏈延伸的起點,dNTP在此過程中的作用是___________。與基因組文庫相比,cDNA文庫的基因數相對要少。其原因是___________

(3)將目的基因導入植物細胞采用最多的方法是農桿菌轉化法,通過農桿菌的轉化作用,可以使目的基因進入植物細胞并插入到植物細胞染色體的DNA上,這種方法的目的是___________。將目的基因導入動物細胞采用最多的方法是顯微注射法,采用顯微注射儀直接將___________注入到受精卵細胞中。

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