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下圖為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖。請回答下列問題:

(1)若激素B是醛固酮,則它是由            細胞合成的,作用的靶器官是         

(2)若激素B是胰島素,能與受體b特異性結合,產生生理效應,體現了細胞膜的          功能,如果受體b發生缺陷而不能與該激素結合,則可能引起血糖濃度           

(3)若該圖表示下丘腦細胞,則細胞膜上除了有與激素結合的受體外,還應具有與             相結合的受體。若該圖中蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質發生磷酸化(會改變所帶電荷),使其           改變,從而使蛋白質的活性發生變化。

(4)若甲狀腺激素與激素A的作用機理相似,甲狀腺激素進入細胞后與受體結合,促使細胞合成特異的mRNA,經過        過程合成了新的蛋白酶,進而促進細胞代謝。當甲狀腺激素分泌過多時,促甲狀腺激素釋放激素的分泌量        。人體若幼年缺乏甲狀腺激素易患        

(5)分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養液同時培養甲狀腺瘤組織細胞,培養72小時檢測甲狀腺瘤組織細胞的數量變化(以吸光值的大小衡量細胞數量),結果如下圖所示。

說明:A—空白對照  B—10—5mmo1/L  C—10—3mmo1/L  D—10—1mmo1/L

由實驗結果分析,在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細胞       (不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲腎上腺素濃度越大,甲狀腺瘤細胞     

 

【答案】

⑴腎上腺皮質(腎上腺)  腎臟

⑵信息傳遞 升高

⑶(神經)遞質(2分)  (蛋白質)空間結構

⑷翻譯  減少  呆小癥

⑸正常增殖  細胞數量越多(或增殖速率越大)

【解析】

試題分析:⑴若激素B是醛固酮,則它是由腎上腺皮質細胞合成的,促進腎小管和集合管保鈉排鉀,靶器官是腎臟。

⑵激素和受體的識別體現了膜的信息傳遞的功能;如果受體b發生缺陷而不能與該激素結合,則該激素不能發揮作用,則血糖濃度上升。

⑶下丘腦除具有分泌功能外,還具神經傳導功能,所以其細胞膜上還應具有與神經遞質結合的受體;蛋白激酶如果能夠使某些種類的蛋白質發生磷酸化,則使該蛋白質空間結構改變,進而改變其生理功能。

⑷mRNA經過翻譯過程合成了蛋白質(新的蛋白酶);甲狀腺激素的分泌具有反饋調節機制,當甲狀腺激素分泌過多時,促甲狀腺激素釋放激素的分泌量將會減少以調節機體內甲狀腺激素的含量;甲狀腺激素能促進生物體的生長發育、促進神經系統的生長及提高神經系統的興奮性,如果幼年缺乏,將會患呆小癥。

⑸從實驗結果可以看出,隨腎上腺素濃度增大培養液中甲狀腺瘤組織細胞數量不變,說明在腎上腺素溶液中細胞能正常增殖;而在去甲腎上腺素溶液中隨濃度增大甲狀腺瘤細胞數量明顯增多,說明去甲腎上腺素濃度越大,細胞數量越多。

考點:本題考查生物的激素調節、激素的生理作用等知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系及對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

25.(10分)下圖為人體生命活動調節的部分途徑示意圖,其中字母代表器官或細胞,數字代表激素。請據圖回答:

(1)圖中A代表的器官是____________;A對CDE的調節方式為__________,其結構基礎是__________。

(2)①代表________激素,它是由__________釋放的,該激素能特異性作用于B細胞的原因是______________________________。

(3)圖中具有協同作用關系的激素有_____________________________(填序號)。

(4)由圖可知,⑦的分泌調節要經過A→F→甲狀腺幾個等級,這種激素分泌的調節稱為_______調節;⑦的含量過高時,又能反作用于A與F的分泌活動,這種調節屬于______調節。

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科目:高中生物 來源:2010~2011學年福建省師范大學附中高二下學期期末測試生物 題型:綜合題

(8分)下圖為人體神經元細胞模式圖,請據圖回答下列問題:

(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環境中,結構F的數量將      
(2)健康是個永恒的主題。防治脂肪肝的有效措施之一是適當進食些含磷脂豐富的食物(如卵黃、腦),神經細胞因具較多             ,使其細胞相對表面積大,不僅磷脂豐富,且使其與                             功能相適應。
(3)生命是一個信息交換器。在典型的反射弧中,若圖中E為神經細胞,內環境中的D_______發揮作用后很快被酶分解,否則會使E發生               效應,通常D只能由B、C處而非A處合成,只能作用于E細胞(神經、肌肉和腺體),正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于         、效應T細胞只能作用于             一樣,其根本原因是                         

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

 下圖為人體穩態調節的部分示意圖,其中數字①一⑦表示過程,字母a—d表示激素,甲一丙表示器官、結構或細胞。請據圖回答:

(1)當人大量失水后,下丘腦通過垂體釋放激素作用于乙,乙表示_________ _。

(2)過程④體現的激素調節機制是_____________調節。

(3)當血糖濃度高出正常范圍時,下丘腦通過⑦使甲所分泌的_______   __激素增多。

(4) c作用的靶細胞是___________                  。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆陜西省高二第一學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為人體神經元細胞模式圖,請據圖回答下列問題:

(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環境中,結構F的數量將      

(2)健康是個永恒的主題。防治脂肪肝的有效措施之一是適當進食些含磷脂豐富的食物(如卵黃、腦),神經細胞因具較多              ,使其細胞相對表面積大,不僅磷脂豐富,且使其與                              功能相適應。

(3)生命是一個信息交換器。在典型的反射弧中,若圖中E為神經細胞,內環境中的D_______發揮作用后很快被酶分解,否則會使E發生                              效應,通常D只能由B、C處而非A處合成,只能作用于E細胞(神經、肌肉和腺體),正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于               、效應T細胞只能作用于_________              一樣,其根本原因是                                        

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學年福建省高二下學期期末測試生物 題型:綜合題

(8分)下圖為人體神經元細胞模式圖,請據圖回答下列問題:

(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環境中,結構F的數量將      

(2)健康是個永恒的主題。防治脂肪肝的有效措施之一是適當進食些含磷脂豐富的食物(如卵黃、腦),神經細胞因具較多              ,使其細胞相對表面積大,不僅磷脂豐富,且使其與                              功能相適應。

(3)生命是一個信息交換器。在典型的反射弧中,若圖中E為神經細胞,內環境中的D_______發揮作用后很快被酶分解,否則會使E發生                效應,通常D只能由B、C處而非A處合成,只能作用于E細胞(神經、肌肉和腺體),正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于          、效應T細胞只能作用于              一樣,其根本原因是                         

 

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