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【題目】將1 mL體積分數為5%的胃液稀釋液倒入裝有10 mL蛋白質膠體的試管內，置于25 ℃的溫水中水浴，研究其對蛋白質的消化情況。下列各方法中能提高酶活性的是
A．把實驗溫度提高到37 ℃ B．在試管內再加入1mL體積分數為5%的胃液稀釋液

C．將pH由2調為7 D．在試管內加入1mL唾液

【答案】A

【解析】溫度為37 ℃時比25 ℃時更適于胃蛋白酶催化作用的發揮。B項雖然能夠提高反應速率，但沒有改變酶的活性。胃蛋白酶的最適pH為1．5，故C項中將pH由2調為7，酶可能變性失活。D項加入1 mL唾液，會使溶液的pH變大，酶活性下降。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌為兼性厭氧型單細胞真菌，某研究小組用它進行了如下三組實驗。圖甲為在注射器中加入5mL含酵母菌的培養液，吸入10mL空氣后加塞密閉，一段時間后，發現針筒內的氣體體積增加。圖乙為①號②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍（簡稱BTB）溶液，直至溶液呈藍綠色時為止，（當環境偏酸性時，BTB溶液呈黃色）。圖丙為“探究培養液中酵母菌種群數量變化”的實驗中，將酵母菌培養液稀釋103倍后，用血細胞計數板（規格為1mm×1mm×0.1mm）進行計數，觀察到的視野。請回答問題：

（1）圖甲中，實驗起初一段時間內，針筒內的氣體體積未發生變化，但溶液中有氣泡產生，與氣泡產生有關的細胞結構是____________。實驗一段時間后，發現針筒內的氣體體積開始增加，此時，酵母菌細胞開始進行無氧呼吸。

（2）圖乙中，①號試管內溶液顏色變化是由藍綠色變成_______，設置②號試管的作用是作為對照。

（3）若要證明甲、乙兩組裝置中釋放的氣泡是酵母菌所產生的，都需要設置一個對照組同步實驗，對照組的設置為另取一相同裝置，將容器中含酵母菌的培養液換成__________，其他條件相同。

（4）“探究培養液中酵母菌種群數量變化”的實驗中，為減小實驗誤差，取樣前需將培養液________；滴加培養液之前需在計數室上方____________；計數時，應待酵母菌沉降到計數室底部再記數。依據圖丙結果，估算培養液中酵母菌密度為_______個·mL-1。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】武漢大學的櫻花每年都能吸引大批游客，國內一些城市也結合當地環境對櫻花資源開發進行了研究。

Ⅰ.從櫻花幼苗中提取色素時，所得濾液顏色較淺，原因有二：可能是提取過程中加入的___________較少，也可能是加入的___________較多�，F有一株葉黃素缺失突變體，對其葉片進行紅光吸收測定，與正常葉片相比，實驗結果是光吸收差異___________（“不”或“非�！保╋@著。

Ⅱ.選取櫻花幼苗進行無土栽培試驗，對植物從空氣中吸收的CO2量、呼吸作用消耗的O2量隨溫度變化情況進行測定，得到如下圖曲線。

（1）A點時葉肉細胞中02的移動方向為___________。

（2）為獲得最大經濟效益，應控制的最低溫度為___________℃。

（3）圖中___________點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體某早期胚胎細胞生長發育示意圖，圖中甲～戊為各個時期的細胞，a 、b 表示 細胞所進行的生理過程。下列敘述正確的是……………（ ）

A. 丁與戊因遺傳物質不同而發生分化 B. 乙和丙的染色體組成不同

C. a 過程是有絲分裂，b 是細胞分化 D. 甲、丁、戊中的蛋白質完全不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某動物一個正在進行分裂的細胞，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. 此細胞為次級卵母細胞

B. 此時期的細胞中無同源染色體

C. 其子細胞僅一個具有生殖功能

D. 此細胞中含4條染色單體、4個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾設計并完成了測交實驗，該實驗的目的是

A.測定F1個體的配子類型和比例

B.測定F1個體的基因型和比例

C.測定F1個體的表現型和比例

D.測定F1個體配子組合和比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為影響血糖調節的因素及激素發揮作用的某一過程圖。

（1）“刺激X”最可能是_________________________________。

（2）圖中刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細胞的反射弧中，效應器是指___________。

（3）靶細胞接受激素刺激后，使細胞中發生的“代謝改變”具體是指___________，從而升高血糖。

（4）某同學以血糖為例構建一個概念模型如下圖所示，請寫出缺失的①___________和②___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種激素分級調節示意圖，下列相關敘述錯誤的是 （ ）

A. 激素①是促甲狀腺激素釋放激素，只作用于垂體

B. 激素③只作用于下丘腦和垂體

C. 寒冷情況下，激素①分泌量增加，導致激素②與激素③分泌量增加

D. 攝入碘不足時，激素③合成不足，導致激素②分泌量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于植物激素的敘述，錯誤的是

A. 植物激素的產生部位和作用部位可以不同

B. 植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素

C. 細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用

D. 生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長

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同步練習冊答案
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