15、實驗表明，乙烯能抑制根系生長；低濃度的生長素可以促進根系生長，稍高濃度的生長素則抑制根系生長。有關解釋合理的是( )
A．生長素與乙烯相互轉化
B．生長素可誘導乙烯的合成
C．生長素與乙烯的化學本質相同
D．生長素對乙烯進行負反饋調節
科目：高中生物 來源：2013-2014學年遼寧撫順六校聯合體高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
實驗表明，乙烯能抑制根系生長；低濃度的生長素可以促進根系生長，但較高濃度的生長素則抑制根系生長。下列有關解釋最可能正確的是 ( )
A．生長素與乙烯相互轉化 B．較高濃度的生長素可能會誘導乙烯的合成
C．生長素與乙烯的化學本質相同 D．生長素對乙烯進行負反饋調節
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科目：高中生物 來源：2014屆高三上學期第八次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
實驗表明，乙烯能抑制根系生長；低濃度的生長素可以促進根系生長，稍高濃度的生長素則抑制根系生長。有關解釋合理的是( )
A．生長素與乙烯相互轉化
B．生長素可誘導乙烯的合成
C．生長素與乙烯的化學本質相同
D．生長素對乙烯進行負反饋調節
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科目：高中生物 來源：2013屆廣東汕頭達濠中學高二下學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
實驗表明，乙烯能抑制根系生長；低濃度的生長素可以促進根系生長，稍高濃度的生長素則抑制根系生長。有關解釋合理的是( )
A．生長素與乙烯相互轉化
B．生長素可誘導乙烯的合成
C．生長素與乙烯的化學本質相同
D．生長素對乙烯進行負反饋調節
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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