下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)（方法）正確的是 （ ）
A．通過(guò)建立不同體積的瓊脂塊模型來(lái)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系
B．用樣方法研究蝗蟲(chóng)等動(dòng)物的種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣
C．選體群體中發(fā)病率較低的多基因遺傳病來(lái)調(diào)查遺傳病的發(fā)病情況
D．制作小生態(tài)瓶時(shí)，應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸
步步高達(dá)標(biāo)卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年廣東江門高三期末調(diào)研考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)（方法），錯(cuò)誤的是
A．利用紙層析法提取葉綠體中的色素
B．利用ｒ射線誘變育種
C．利用同位素示蹤法研究DNA復(fù)制
D．利用生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)籽果實(shí)
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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三上學(xué)期第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中，正確的是
A．還原糖的鑒定中可用甘蔗汁代替梨汁做實(shí)驗(yàn)材料
B．可用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度
C．孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)和薩頓假說(shuō)都應(yīng)用了假說(shuō)--演繹法
D．恩格爾曼以厭氧細(xì)菌和水綿為實(shí)驗(yàn)材料證明了氧氣由葉綠體釋放
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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西南昌10所省命制高三第二次模擬突破沖刺生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中，正確的是（ ）
A．恩格爾曼以厭氧細(xì)菌和水綿為實(shí)驗(yàn)材料證明了氧氣由葉綠體釋放
B．用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度
C．模擬性狀分離比的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)桶中的小球數(shù)量不一定相同
D．還原糖的鑒定中可用甘蔗汁代替梨汁做實(shí)驗(yàn)材料
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)（方法）正確的是
A．制作小生態(tài)瓶時(shí)，應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸
B．用標(biāo)志重捕法研究蝗蟲(chóng)等動(dòng)物的種群密度
C．選取群體中發(fā)病率較低的單基因遺傳病來(lái)調(diào)查遺傳病的遺傳方式
D．通過(guò)建立不同體積的瓊脂塊模型來(lái)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)交換的關(guān)系
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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)高三下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)（二）（理綜）生物部分 題型：選擇題
下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)（方法）恰當(dāng)?shù)氖?nbsp; （ ）
A．用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度
B．用紙層析法提取葉綠體中的色素
C．用顯微鏡觀察染色體確認(rèn)基因突變
D．用18O標(biāo)記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料
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