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【題目】圖表示人體神經元的結構.以下相關敘述中,正確的是(

A.突觸一般不含有Ⅰ部位的結構
B.發生反射時,神經沖動在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導
C.只有興奮時,Ⅲ才能合成神經遞質
D.神經沖動傳到Ⅲ部位時,電信號轉變為化學信號

【答案】D
【解析】解:A、突觸后膜是下一個神經元的樹突膜或胞體膜,突觸后膜可能含有Ⅰ部位的結構,A錯誤;
B、神經沖動在神經纖維上可以以局部電流的形式雙向傳導,但在發生反射時,神經沖動在Ⅱ上以局部電流的形式單向傳導,B錯誤;
C、神經遞質是細胞中合成的物質,與是否興奮無關,C錯誤;
D、神經沖動傳到Ⅲ部位時,在突觸小體中的信號轉變是電信號→化學信號,D正確.
故選:D.
1、神經元由細胞體和突起兩部分組成,突起又分為樹突和軸突,樹突短而多,軸突長而少.神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變為外負內正.2、突觸的類型包括:軸突﹣樹突型、軸突胞﹣體型.3、突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分.4、興奮在神經元之間通過突觸傳遞,在突觸前膜發生電信號到化學信號的轉換,在突觸后膜上發生化學信號到電信號的轉換.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對等位基因獨立遺傳,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達.現選擇AABB和aabb兩個品種進行雜交,得到F1 , F1自交得F2 , 則下列說法不正確的是(

A.黃色植株的基因型是AAbb或Aabb
B.F1的表現型是白色
C.F2中黃色白色的比例是3:5
D.F2中的白色個體的基因型種類是7種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA3)對玉米胚芽鞘生長的影響,得到如下實驗結果.請回答下列問題:

(1)實驗中除激素的因素外,可能影響實驗結果的因素稱 . 圖中“?”處理方式是
(2)實驗中用激素處理胚芽鞘時,應將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養液中,原因是 . 若實驗中使用的IAA濃度為m,則改用低于m濃度的IAA時,玉米胚芽鞘的長度(填“會”、“不會”或“不一定”)減少.
(3)據圖推斷IAA和GA3混合使用后具有作用.后續實驗發現,適宜濃度的GA3處理芽尖細胞,分裂間期明顯變短,間期分子水平上所發生的主要變化是
(4)用一般的理化方法很難檢測出瓊脂塊中生長素的含量.現將某瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上,若胚芽鞘能夠生長,說明該瓊脂塊中含有一定量的生長素.該實驗的缺陷及補救措施分別是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中乙圖是甲圖中方框內結構的放大示意圖,丙圖是乙圖中方框內結構的放大示意圖.下列相關敘述中,錯誤的是(

A.甲圖中興奮的傳遞方向是A→B
B.C處,細胞膜外電流的方向與興奮的傳導方向相反
C.丙圖中物質a的分泌與高爾基體和線粒體有關
D.丙圖的b如果不能與a結合,則會引起突觸后神經元抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞結構和功能的描述,正確的是

A植物細胞的系統邊界是細胞壁

B高爾基體是合成并加工肽鏈的場所

C乳酸菌遺傳物質的主要載體是染色體

D主動運輸時載體蛋白空間結構會改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用打孔器從馬鈴薯中打出兩圓柱體塊PQ,P放在蒸餾水中,Q放在與馬鈴薯細胞液等滲的鹽溶液中,1h后再把P、Q放回原來位置,結果

A. P放不進,Q剛好放進

B. P、Q都放不進

C. P、Q都剛好放進

D. P剛好放進,Q放不進

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列符號代表精子的染色體,a和a、b和b、c和c 為同源染色體,下列來自同一精原細胞的精子是

Aabc'、ab'c、ab'cabc

Bab'c、a'bc'、ab'c、a'bc'

Cab'c'、a'bc、a'bc'、ab'c

Da'bcab'c、ab'c、ab'c'

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組物質在生物體內的功能,絕不相同的是

A. 蛋白質與RNA

B. 纖維素與性激素

C. 糖蛋白與tRNA

D. 糖原與脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是生命系統最基本的結構層次,"每一個生物科學問題答案都必須在細胞中尋找〃下列有關說法正確的是

A神經細胞中的水和蛋白質分子屬于生命系統的結構層次

B池塘中的水、陽光等環境因素屬于生命系統

C細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平

D細胞學說的創立過程完全由施萊登和施旺兩人完成

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同步練習冊答案
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