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I.(10分)某地引入了一種外來植物,具有一定的經濟價值,但生存和繁殖能力較強,使當地生物多樣性減少。某生物小組對該植物進行了相關研究。
(1)該植物的經濟價值主要是從植物體內提取某種糖蛋白。在此項技術中,需要先在植物漿液中加入­­­­­­­______酶解50-70min除去細胞壁,再進行提取。該糖蛋白能抗多種病菌、病毒感染并有消炎作用,在人體內與此相似的生理功能是     免疫。
(2)該植物剛引入該地后的幾年期間,其種群數量幾乎呈“J”型增長,主要原因是   。該植物的大量繁殖可__   當地生態系統固定太陽能的能力,但當地原有物種的生存會受其影響,從而使當地生態系統的自動調節能力         。(提高或降低或基本不變)
Ⅱ.(12分)下圖所示,甲圖是大麥幼根的呼吸作用圖,乙圖為大麥的光合、呼吸作用圖,丙圖為大麥幼根離子的輸出量和在相應部位積累量的變化。請據圖回答下列問題。

(1)甲圖中E點表示        ,陰影部分表示    ,如果AB=BC,則A點大麥幼根有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為   
(2)如果把甲圖中大麥幼根換成小鼠,則在下圖中畫出小鼠呼吸作用釋放的CO2量與氧氣濃度之間的關系曲線。

(3)乙圖中A點表示    ,植物有機物積累量最大時對應的最低溫度是約    ℃,光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物二倍的點是   ,圖中光合作用單位時間內還原的CO2最大量為     
(4)丙圖表示在適宜的條件下,一定時間內某礦質離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應部位積累量的變化。在自然情況下,土壤中該礦質離子的濃度通常比根細胞中該礦質離子的濃度    ____(低/高)。只依據“幼根相應部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20 -60mm部位對該礦質離子的吸收量,理由是        

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:四川省南充高中2012屆高三第一次月考生物試題 題型:071

某地引入了一種外來植物,具有一定的經濟價值,但生存和繁殖能力較強,使當地生物多樣性減少。某生物小組對該植物進行了相關研究。

(1)該植物的經濟價值主要是從植物體內提取某種糖蛋白,該糖蛋白能抗多種病菌、病毒感染并有消炎作用,在人體內與此相似的生理功能是__________免疫。

(2)該植物剛引入該地后的幾年期間,其種群數量幾乎呈“J”型增長,主要原因是__________。該植物的大量繁殖可__________當地生態系統固定太陽能的能力,但當地原有物種的生存會受其影響,從而使當地生態系統的自動調節能力__________。(提高或降低或基本不變)

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年四川省成都市高三“三診”模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.(10分)某地引入了一種外來植物,具有一定的經濟價值,但生存和繁殖能力較強,使當地生物多樣性減少。某生物小組對該植物進行了相關研究。

    (1)該植物的經濟價值主要是從植物體內提取某種糖蛋白。在此項技術中,需要先在植物漿液中加入­­­­­­­______酶解50-70min除去細胞壁,再進行提取。該糖蛋白能抗多種病菌、病毒感染并有消炎作用,在人體內與此相似的生理功能是      免疫。

    (2)該植物剛引入該地后的幾年期間,其種群數量幾乎呈“J”型增長,主要原因是    。該植物的大量繁殖可__    當地生態系統固定太陽能的能力,但當地原有物種的生存會受其影響,從而使當地生態系統的自動調節能力          。(提高或降低或基本不變)

Ⅱ.(12分)下圖所示,甲圖是大麥幼根的呼吸作用圖,乙圖為大麥的光合、呼吸作用圖,丙圖為大麥幼根離子的輸出量和在相應部位積累量的變化。請據圖回答下列問題。

   (1)甲圖中E點表示         ,陰影部分表示     ,如果AB=BC,則A點大麥幼根有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為   

   (2)如果把甲圖中大麥幼根換成小鼠,則在下圖中畫出小鼠呼吸作用釋放的CO2量與氧氣濃度之間的關系曲線。

   (3)乙圖中A點表示     ,植物有機物積累量最大時對應的最低溫度是約     ℃,光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物二倍的點是    ,圖中光合作用單位時間內還原的CO2最大量為     

   (4)丙圖表示在適宜的條件下,一定時間內某礦質離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應部位積累量的變化。在自然情況下,土壤中該礦質離子的濃度通常比根細胞中該礦質離子的濃度    ____(低/高)。只依據“幼根相應部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20 -60mm部位對該礦質離子的吸收量,理由是        

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

某地引入的一種植物對該地區的生物多樣性造成了一定影響,科研工作者對此

  進行了多項研究。請分析回答下列問題:

  (1)某樣方內該植物的分布如圖所示,則此樣方內該植物的數量應記為________株。

  (2)用樣方法對該植物和本地原有四種植物的種群密度進行調查,結果如表所示(單位:

  株/m2)。請在相應的坐標圖中繪出該引入植物的種群密度變化曲線(在曲線上用字母標

  注引入植物)。

年 份

A

B

C

D

E

1991

10.0

0.3

3.0

3.0

3.2

1992

9.2

0.7

2.1

2.0

2.8

1993

8.0

1.8

1.1

0.4

1.7

1994

6.8

5.1

0.3

0.0

1.5

1995

5.5

8.7

0.0

0.0

1.3

1996

4.0

9.6

0.0

0.0

0.4

1997

3.2

9.6

0.0

0.0

0.2

  (3)引入植物造成的后果稱為生物入侵,主要的兩個原因是_________________________

  __________________________________________________________________________。

 

  (4)某研究小組為了進一步研究該入侵植物,把該植物和一種本地植物在一適宜地塊內

  混合種植,并繪制出兩個種群的增長速率曲線(如圖所示)。下列相關敘述中不正確的是

  ________。

  A.乙種群為該入侵植物,甲種群的數量從t3開始減少

  B.t1~t3時間內,甲種群的增長曲線呈“S”型

  C.t2、t4時,甲、乙種群的數量分別達到最大

  D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等

  (5)研究小組利用該植物又進行了種植密度與產量關系的研究。在實驗田中劃出5塊面積

  和土壤肥力等條件均相同的區域,分別種植數量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分

  別統計平均單株莢果數、每個莢果中的種子數,結果如下表。

區域號

1

2

3

4

5

植株數量

200

400

600

800

1 000

莢果數/株

8.3

6.1

4.6

2.7

2.1

種子數/莢果

6.0

5.9

6.2

5.9

6.0

  結果反映的規律之一是:平均單株結豆莢數________________;結果反映的另一規律

  是:平均單莢中種子數________________。比較不同區域收獲種子的總量,說明要獲得

  農作物高產應做到合理密植。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

某地引入的一種植物對該地區的生物多樣性造成了一定影響,科研工作者對此進行了多項研究。請分析回答下列問題:

(1)某樣方內該植物的分布如圖所示,則此樣方內該植物的數

量應記為________株。

(2)用樣方法對該植物和本地原有四種植物的種群密度進行

調查,結果如表所示(單位:株/m2)。請在相應的坐標圖中繪

出該引入植物的種群密度變化曲線(在曲線上用字母標注引

入植物)。

年 份

A

B

C

D

E

1991

10.0

0.3

3.0

3.0

3.2

1992

9.2

0.7

2.1

2.0

2.8

1993

8.0

1.8

1.1

0.4

1.7

1994

6.8

5.1

0.3

0.0

1.5

1995

5.5

8.7

0.0

0.0

1.3

1996

4.0

9.6

0.0

0.0

0.4

1997

3.2

9.6

0.0

0.0

0.2

 

(3)引入植物造成的后果稱為生物入侵,主要的兩個原因是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)某研究小組為了進一步研究該入侵植物,把該植物和一種本地植物在一適宜地塊內混合種植,并繪制出兩個種群的增長速率曲線(如圖所示)。下列相關敘述中不正確的是_______。

 

A.乙種群為該入侵植物,甲種群的數量從t3開始減少

B.t1~t3時間內,甲種群的增長曲線呈“S”型

C.t2、t4時,甲、乙種群的數量分別達到最大

D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等

(5)研究小組利用該植物又進行了種植密度與產量關系的研究。在實驗田中劃出5塊面積

和土壤肥力等條件均相同的區域,分別種植數量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分

別統計平均單株莢果數、每個莢果中的種子數,結果如下表。

區域號

1

2

3

4

5

植株數量

200

400

600

800

1 000

莢果數/株

8.3

6.1

4.6

2.7

2.1

種子數/莢果

6.0

5.9

6.2

5.9

6.0

 

結果反映的規律之一是:平均單株結豆莢數________________;結果反映的另一規律是:

平均單莢中種子數________________。比較不同區域收獲種子的總量,說明要獲得農作

物高產應做到合理密植。

 

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