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如圖為培育轉基因小鼠的部分過程示意圖.請回答下列問題:

(1)若需在短時間內獲得較多的外源基因,通常采用
 
技術.
(2)圖中的A細胞通常為
 
細胞,將外源基因導入該細胞常用的方法是
 

(3)仔鼠出生后可用其尾巴進行DNA檢測,通過
 
方法,檢測出攜帶外源基因的小鼠.至于外源基因是否合成相應的蛋白質,可從轉基因小鼠中提取蛋白質,并用相應的抗體進行
 
雜交,若有雜交帶出現,則表明小鼠體內的外源基因
 

(4)在外源基因導入小鼠的A細胞時,外源基因可能隨機地插入到該細胞的DNA中.這些細胞有的能發育成轉基因小鼠,有的卻死亡.請分析外源基因插入后導致有些A細胞死亡的最可能原因
 
考點:基因工程的應用
專題:
分析:1、目的基因導入受體細胞常用受精卵,因為受精卵具有發育的全能性.
2、目的基因的檢測與鑒定的方法有:DNA分子雜交,分子雜交,抗原-抗體雜交.
解答: 解:(1)擴增DNA(基因)的方法用PCR技術.
(2)將目的基因導入受體細胞,如受體細胞是動物細胞常用受精卵,導入的方法是顯微注射法.
(3)檢測外源基因是否導入受體細胞用DNA分子雜交技術,檢測是否成功表達蛋白質采用抗原-抗體雜交技術,如出現雜交帶,則表明已表達.
(4)外源基因導入使小鼠死亡,可能是小鼠發育所必需的蛋白質不存在,即這些基因可能被破壞不能正常表達.
答案:(1)PCR
(2)受精卵    顯微注射法
(3)DNA分子雜交    抗原-抗體      已表達
(4)外源基因的插入使受精卵內生命活動必需的某些基因不能正常表達
點評:本題考查基因工程內容,主要考查的是基因工程的操作,解答此類問題的關鍵是對課本知識的記憶.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

接種卡介苗一段時間后,血清中就會出現結核桿菌抗體.這種抗體的基本單位和產生抗體的細胞及合成它的細胞器依次是(  )
A、氨基酸、效應T細胞、核糖體
B、葡萄糖、效應T細胞、內質網
C、氨基酸、漿細胞、核糖體
D、核苷酸、漿細胞、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米相對性狀差別顯著,易區分觀察;雌雄同株且為單性花,便于人工授粉;生長期短,繁殖速度快;產生的后代數量多,統計更準確,請回答下列問題:
(1)某研究小組將純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植,結果在甜玉米果穗上結甜粒和非甜粒.在非甜玉米果穗上只結非甜粒.甜粒與非甜粒這一對相對性狀中,顯性性狀是
 
.欲獲得雜種F1來驗證基因的分離定律,為準確起見,應選用上述
 
果穗上所結的
 
玉米粒進行播種.
(2)正常玉米雌雄同株,基因型為B_T_.基因型為bb的植株不能長出雌花序而成為雄株,因此雄株的基因型為bbT_.基因型為tt的植株上雄花序變成雌花序而成為雌株,故雌株基因型為B_tt.基因型為bbtt的植株也變成雌株.該研究小組讓基因型為bbtt的植株接受基因型為BbTt植株的花粉,將收獲的種子種下后,得到正常株1201、雄株1210、雌株2430.
①這兩對等位基因的遺傳遵循是什么規律?
 
寫出判斷依據.
 

②要使后代只產生雄株和雌株,必須選用基因型為
 
(注明性別)的親本進行雜交.
(3)玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀,為測定這對性狀的顯隱性關系,研究小組從果穗上取黃粒和紅粒種子,分別種植后自交,若只有紅粒玉米的子代出現性狀分離,
 
為顯性性狀;若黃粒及紅粒玉米的自交后代均未出現性狀分離,應進一步采用
 
的方法進行鑒別.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是一個研究動物內分泌腺功能的實驗:
小鼠體內的內分泌腺P,能分泌物質Q,缺少該物質會使小、鼠發生消化不良、糖代謝紊亂等反應.為了驗證物質Q的這項生理作用,某研究小組選取健康、月齡及生長發育狀況相同的小鼠,平均分為甲、乙、丙三組,實驗過程及結果如下.
組別 設置目的 處理方式 實驗結果
甲組 消化不良、糖代謝紊亂
乙組 對照組(空白對照)
丙組 對照組(排除手術創傷對小鼠帶來的不良生理變化) 假手術處理 代謝正常
(1)請完善上表的實驗過程及結果.①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)有人認為以上實驗只能說明實驗中觀察到的現象與內分泌腺P有關,若要進一步證明物質Q的生理作用,還需要對甲組進行怎樣的后續步驟?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據材料分析生物進化和生物多樣性的問題:
材料1.許多生物特別是動物,在不同生活季節中,數量有很大差異:春季繁殖,夏季數量增加到最多,到了冬季,由于寒冷、缺少食物等種種原因而大量死亡.第二年春季,又由殘存的少量個體增多.因此形成一個如瓶頸樣的模式(如圖所示),這-瓶頸部分即為動物數量減少的時期.

(1)在如圖所示的三年間,第一年夏季●基因頻率為2%,第二年夏季●基因頻率為3%,第三年夏季●基因頻率為0%,該生物種群是否發生進化?
 
,理由是
 

(2)在使用殺蟲劑防治害蟲時,敏感性個體大多被殺死了,保留下來的大都是抗性個體,這是由于
 
的選擇作用,其實質是增加了
 
的頻率.而越冬后存活下來的個體中敏感性個體增多,導致下一代害蟲中敏感性基因頻率升高,出現這種現象是由于
 

材料2.圖中A與地雀B可以交配產生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配.

(3)若干年后,小島上出現地雀C的進化機制是
 

(4)圖2時期,小島和大陸的兩個地雀種群的相關基因型種類和個體數如下表.計算Va在甲種群中的頻率
 
(要求列式計算).根據表中有關數據,就V基因而言,甲種群的遺傳多樣性高于乙種群的遺傳多樣性,其判斷的依據是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人處于寒冷環境時,皮膚發生的主要變化.請分析回答:
(1)皮膚出現上述反應的意義是
 

(2)體溫調節過程中,某些激素也發揮重要作用.人在寒冷環境中分泌量明顯增多的激素有
 
 
.它們都具有
 
、抵御寒冷的作用,此種調節方式為體溫調節中的
 
調節.
(3)動物實驗表明,如果破壞恒溫動物的下丘腦,動物就不再具有體溫調節能力了,而保留下丘腦及以下神經,則仍具有調節體溫的能力,這說明
 

(4)下丘腦中的一些細胞能分泌一些激素,能促進
 
中激素的合成和分泌,后者又能調節、管理其它內分泌腺的作用.因此下丘腦還能調節機體的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種動物細胞進行有絲分裂和減數分裂部分圖象.請據圖回答下面的問題.

(1)按先后順序把有關有絲分裂圖的號碼排列起來:
 
;按順序把有關減數分裂圖的號碼排列起來:
 

(2)此動物的正常體細胞中有
 
對同源染色體,細胞核中一般有
 
個DNA分子.
(3)在上述分裂圖中,細胞中的染色體數比此動物正常體細胞中染色體數增加一倍的是圖
 

(4)在上述分裂圖中,屬于初級精母細胞的是圖
 

(5)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個DNA分子的是圖
 

(6)上述分裂圖中,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發生交叉互換是在
 
圖中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

正確表示基因操作“四步曲”的是(  )
①提取目的基因  ②目的基因導入受體細胞  ③目的基因與運載體的結合  ④目的基因的檢測和表達.
A、①②③④B、④①③②
C、①③②④D、③①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示HIV感染輔助性T細胞過程示意圖,下列有關敘述錯誤的是(  )
A、輔助性T細胞表面有HIV特異性識別并結合的受體
B、HIV的逆轉錄過程發生在輔助性T細胞的細胞溶膠中
C、從圖中看出,某些DNA分子可以從細胞溶膠進入細胞核
D、該過程可刺激輔助性T細胞產生多種蛋白質,促進細胞毒性T細胞分裂

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同步練習冊答案
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