（分）A、B、C是大家熟悉的與生命活動密切相關的三種化合物；化合物D和單質E也是日常生活中常見的物質。它們之間存在右圖所示的轉化關系。請完成：?
（1）在A、B、C、D中，組成元素相同的兩種物質是：________、________（填分子式）。?
（2）A和B轉化成C的途徑中，首先發生的反應是在________________上完成的，此反應為下一反應階段提供________。?
（3）人體血液中化合物C的平衡對保證人體生命活動的能量供應有重要意義，如果人體內________分泌不足，會使血液中化合物C含量過高。?
（4）化合物B在人體內也起重要的調節作用，當進行人工呼吸時，口對口吹氣是行之有效的方法，請結合B的調節作用予以解釋：________________________________。
科目：高中生物 來源： 題型：
植物的光合能力與植物生長有密切關系，植物的光合速率可以作為一個地區選種育種的重要生理指標。不同植物種的光合速率有很大差異，即使同一個種在不同時間、不同季節、不同條件下測定其光合速率數值也不相同，這與它們的遺傳性、環境條件有很重要的關系。某同學設計了圖1甲所示的裝置。實驗中將該裝置置于自然環境中，測定南方夏季某一晴天一晝夜中小室內氧氣的增加量或減少量，得到圖1乙所示曲線：
試回答下列問題：
(1)圖2曲線中能正確反映本實驗研究中某些生態因素的變化情況的有( )
圖2
(2)圖1乙曲線表明6～8 h時，小室內氧氣減少量逐漸減小，其可能的主要原因是__________。
(3)圖1乙曲線中表明中午12h左右光照最強，光合作用強度反而降低(呈“午休”現象)，產生這一現象的主要原因可分析為：由于光照過強，植物的__________作用過旺，使植物失水過快，植物適應性調節葉氣孔關閉，導致__________________，光合作用速率減慢，氧氣釋放量減少。
(4)如果以缺鎂的全營養液培養大豆幼苗，則圖1乙曲線中a點將如何變化？__________，你的依據是________________。
(5)圖3中的A、B、C分別表示大豆幼苗新陳代謝的幾個過程：
在A過程的前一階段和B過程的第一、二階段中，都能產生除ATP外的某物質，該物質在A、B兩過程中的作用分別是____________、____________。C過程發生的場所是___________________________。
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科目：高中生物 來源：2014屆山東省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
Ⅰ(10分)圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是四類生物細胞的亞顯微結構模式圖，據圖回答:
(1)從結構上看，細胞 (填數字序號)與其 他三者的差別最大，主要表現在 。
(2)Ⅳ是 細胞。判斷依據是 。
(3)將Ⅱ細胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中，細胞將會發生 現象，與該過程有關的細胞器是 (填序號)。
(4)在離體條件下培養Ⅰ細胞，則會發生周期性變化的細胞器是 (填序號)
(5)四類細胞中共有的細胞器是 ，該細胞器存在范圍廣泛，在細胞器 (填序號)中也有分布。
Ⅱ（6分）在生物體內，某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示。其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子。請據圖分析回答：
(1) X代表______________，人體中，單體b的種類有________種；圖中[A]和[C]是組成________的主要成分。[A]主要分布在細胞核中，用________染色劑將口腔上皮細胞染色，可觀察到顯微鏡下的細胞核呈綠色。
(2)導致地球上生物多種多樣的直接原因是[ ]________結構的多樣性。
(3)人類的白化病基因起源于圖中的[ ]______________過程。
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科目：高中生物 來源：2014屆湖北省荊門市高三年級8月月考生物試卷 題型：選擇題
細胞學說建立于19世紀，揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，下列符合細胞學說的是（ ）
①一切動植物都由細胞發育而來 ②病毒沒有細胞結構
③細胞通過分裂產生新細胞 ④細胞分原核細胞和真核細胞兩大類
⑤細胞是一個相對獨立的單位 ⑥一切動植物都由細胞和細胞產物所構成
A．①③⑤⑥ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①②③④⑤
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科目：高中生物 來源：2015屆河南省高一第一次階段測試生物試卷（奧賽班）解析版 題型：選擇題
細胞學說建立于19世紀，揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，下列符合細胞學說的是
①一切動植物都由細胞發育而來 ②病毒沒有細胞結構
③新細胞可以從老細胞中產生 ④細胞分原核細胞和真核細胞兩大類
⑤細胞是一個相對獨立的單位 ⑥一切動植物都由細胞和細胞產物所構成
A．①③⑤⑥ B．②④⑤
C．③④⑤ D．①②③④⑤
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科目：高中生物 來源：河南省2010年高考壓軸卷理綜生物試題 題型：選擇題
(12分)不能同化半乳糖的病叫做半乳糖血癥，為常染色體上隱性遺傳病。把半乳糖導入糖類的代謝途徑中，必須先轉變為葡萄糖的衍生物（物質C）。它在人體內的正常代謝途徑示意圖如下：
已知控制酶①、酶②、酶③合成的基因（設顯性基因分別為A、B、C）位于不同對的常染色體上。
（1）從半乳糖在人體內的正常代謝途徑可說明基因與性狀之間的關系有：
①__________________________________________________________________；
②__________________________________________________________________。
（2）下表是一個患者家庭中某半乳糖血癥患者及其父母與正常人體內三種酶的活性比較：（表中數值代表酶活性的大小，數值越大酶活性越高）
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|
每克細胞每小時的平均活性 |
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酶① |
酶② |
酶③ |
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正常人（AABBCC） |
0.1 |
4.8 |
0.32 |
|
半乳糖血癥患者 |
0.09 |
＜0.02 |
0.35 |
|
患者的正常父親 |
0.05 |
2.5 |
0.17 |
|
患者的正常母親 |
0.06 |
2.4 |
0.33 |
注：酶的活性是指單位量的細胞內單位時間內反應速率
a.與酶①、酶②、酶③合成相關基因的遺傳遵循______________________定律，理由是___________________________________________________________。
b.寫出患者的正常父親的基因型：_________________，若患者的父母再生一個孩子，患半乳糖血癥的概率為______________。
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