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1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的噬菌體浸染細菌實驗。

Ⅰ．上面是用35S標記的噬菌體進行實驗的過程，回答問題。

（1）赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗，采用的實驗技術是_________。

（2）簡要說明如何實現用35S對噬菌體進行標記_________。

（3）以上實驗結果_________（能／不能）說明遺傳物質不是蛋白質，理由是_________。

Ⅱ．用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌進行實驗，理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；但實際的結果顯示，在離心上層液中也有一定的放射性，而下層沉淀物中的放射性強度比理論值略低。

（4）請對實驗過程進行誤差分析：噬菌體和大腸桿菌混合培養時，如果時間過長會使_________，使上清液帶有放射性；如果時間過短，則_________，也會使上清液帶有放射性。

（5）噬菌體侵染細菌實驗證明了_________。

（6）上述實驗中_________（能／不能）用¹⁵N來標記噬菌體的DNA，理由_________。

答案：
解析：

　　Ⅰ．（1）同位素標記法（同位素示蹤法）

　　（2）先將大腸桿菌在含³⁵S的培養基中培養，再用噬菌體去侵染該大腸桿菌

　　（3）不能；它只能證明噬菌體的蛋白質外殼沒有進入細菌體內

　　Ⅱ．（4）帶有放射性的子代噬菌體從大腸桿菌中釋放出來　部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內

　　（5）DNA是遺傳物質

　　（6）不能；DNA和蛋白質中都含有N元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳物質的發現是眾多科學家共同努力的結果。請回答下列有關遺傳物質發現的問題：

(1)1928年，英國科學家格里菲思通過肺炎雙球菌感染小鼠實驗，證明了在S型細菌中，必然存在將無毒性的R型活細菌轉化為有毒性S型活細菌的__________。

(2)1944年，美國科學家艾弗里及其同事通過實驗證明了DNA是遺傳物質。實驗的巧妙之處是把S型菌的_________________

等物質提純，分別加入到培養__________的培養基中，單獨觀察它們的作用。

(3)1952年，赫爾希和蔡斯利用放射性元素標記法進行了噬菌體侵染細菌實驗。若用DNA被³²P標記、蛋白質中S是³²S的噬菌體侵染DNA中P是³¹P、蛋白質被³⁵S標記的大腸桿菌，產生的子一代噬菌體中含³²S的占__________%；子二代噬菌體的DNA分子中含³²P的占__________%。

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科目：高中生物 來源：2011屆山東省煙臺市高三上學期模塊檢測生物試卷 題型：綜合題

1952年，赫爾希和蔡斯進行的噬菌體侵染細菌的實驗，是人類探究“什么是遺傳物質”的最具說服力的實驗。下圖為用含³²P的T₂噬菌體侵染大腸桿菌（T₂噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內）的實驗，據圖回答下列問題：[來源:學*科*網Z*X*X*K]

（1）T₂噬菌體的組成成分是蛋白質和DNA。如果僅憑猜想，控制其性狀的遺傳物質有可能是                                                                      。
（2）你認為怎樣才能得到被³²P標記的T₂噬菌體？請簡述你的實驗方案。


（3）當接種噬菌體后培養時間過長，發現在攪拌后的上清液中有放射性，其最可能的原因是                                                          。
（4）一個噬菌體含有一個 DNA分子。理論上分析，一個被³²P標記的T₂噬菌體感染細菌后，復制出n個子代噬菌體，其中攜帶³²P的噬菌體有              個。復制時用的原材料來自于                                                       。