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【題目】生態系統的能量流動是指

A.生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失過程

B.系統內生物體能量被利用的過程

C.太陽能被綠色植物固定的過程

D.能量從生物體進入無機環境的過程

【答案】A

【解析】

試題生態系統的能量流動是指生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失過程,故A正確。系統內生物體能量被利用的過程為能量轉化,故B錯。太陽能被綠色植物固定的過程為能量輸入,故C錯。能量從生物體進入無機環境的過程為能量散失過程,故D錯。

練習冊系列答案
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【題目】人的體細胞內含有23對同源染色體,在減數第二次分裂的次級精母細胞處于后期時(著絲點已分裂),細胞內不可能含有( )

A. 44條常染色體+XX性染色體

B. 44條常染色體+XY性染色體

C. 44條常染色體+YY性染色體

D. 兩組數目和形態相同的染色體

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【題目】在植物組織培養中,切取胡蘿卜的外植體時一般選擇( )

A. 具有木質部的部分 B. 具有韌皮部的部分

C. 具有形成層的部分 D. 具有髓的部分

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【題目】20164月,世界首例經過線粒體移植技術的“三親嬰兒”哈桑在墨西哥出生。下圖是培育“三親嬰兒”的示意圖,請回答下列問題:

     

(1)“三親嬰兒”共有三位生物學意義上的父母,即所謂的“______________________媽”(填“一”或“二”);由于女性自然周期產生的卵子太少,捐獻者在取卵前通常需要注射___________激素,促使一次有更多的卵泡發育。

(2)引入的線粒體基因相當于對嬰兒原來的基因進行了修飾,這一過程類似于___________技術。

(3)去除細胞核時普遍使用___________去核法。從受精卵到“三親嬰兒”的出生還需要________________________等技術。

(4)“三親嬰兒”的培育技術能避免母親的_______遺傳病基因傳遞給后代,但其染色體仍有_______(填比例)來自母親提供的細胞核。

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【題目】某生物興趣小組為了探究酵母菌細胞呼吸的方式,設計如圖所示的實驗。甲和乙試管中加入葡萄糖酵母菌培養液,丙和丁試管中加入溴麝香草酚藍水溶液,一段時間后丙、丁試管液體分別呈黃色、綠色。由此可以得出的結論是

A. 酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產生CO2

B. 酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產生酒精

C. 酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產生ATP

D. 酵母菌既可進行有性生殖,又可無性生殖

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【題目】稻田中經過控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關,并影響作物的價值。分析下圖,有關說法錯誤的是

A.曲線Ⅰ表示有害生物控制在不同密度時的防治成本

B.有害生物密度控制在圖中B點時收益最大

C.防治稻田害蟲可提高生產者和消費者之間的能量傳遞效率

D.害蟲與青蛙之間的信息傳遞,有利于維持生態系統的穩定

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【題目】己知某種半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同,如圖1所示。某興趣小組設計圖2裝置檢驗相關物質擴散情況,下列有關實驗現象的推測中正確的是

A. 水柱a將持續上升 B. 水柱b將持續上升

C. 水柱a將先上升后下降 D. 水柱b將先上升后下降

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【題目】科學家利用土壤農桿菌把編碼霍亂毒素的無毒性β鏈的基因轉移到苜蓿細胞中,再將其培養成幼苗,食用這種苜蓿苗后,霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細胞吸收,刺激特異性抗體的大量產生,使機體獲得對霍亂的免疫。其具體過程如下:

(1)對獲取的目的基因可用______________________技術擴增數量。基因工程中構建基因表達載體的目的是______________________

(2)圖中過程②采用的方法是___________,Ti質粒上有一個tms片段能促進生長素的大量合成,在對Ti質粒改造時要將該片段去除,其原因是______________________

(3)該實驗中將農桿菌轉入苜蓿細胞的原生質體,需再生細胞壁,實驗室檢測原生質體是否再生出細胞壁的方法是_________________________________

(4)霍亂毒素β鏈能誘導機體產生特異性抗體,機體內產生特異性抗體的細胞是___________,該細胞在免疫調節中可能由___________增殖分化形成。

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【題目】某同學在學習“細胞工程”時,列表比較了動植物細胞工程的有關內容,你認為錯誤的是 ( )

A. A B. B C. C D. D

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同步練習冊答案
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