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16.常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產生酒精,但是對酒精的耐受能力差.科學家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進行發酵且對酒精耐受能力強的釀酒酵母.
(1)將自然界中采集到的葡萄帶回實驗室,用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,然后將瓶中的液體用稀釋涂布平板(平板劃線)法接種于固體培養基上,在適宜的條件下培養,獲得各種菌落.
(2)將培養基上的酵母菌菌株轉接到以木糖為唯一碳源的培養基中,無氧條件下培養一周后,有些酵母菌死亡,說明這些酵母菌不能利用木糖發酵.從存活的酵母菌中提取DNA,經大量擴增獲得目的基因.
(3)將目的基因連接到質粒上,該質粒具有的尿嘧啶合成酶基因可作為標記基因.將重組質粒導入酵母菌時,應選擇缺乏尿嘧啶合成能力的釀酒酵母作為受體菌.
(4)將上述獲得的轉基因釀酒酵母接種在以葡萄糖和木糖為碳源的培養基中進行發酵能力測試.隨著發酵的持續進行,若該釀酒酵母能夠存活,說明它能利用葡萄糖和木糖產生酒精,且對酒精的耐受能力強,即說明所需菌株培育成功.

分析 1、接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法
2、根據題干信息“常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖”,則在以木糖為唯一碳源的培養基中死亡,“自然界中一些酵母菌能分解木糖產生酒精”說明這些酵母菌含有相關木糖發酵有關的酶的基因.釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產生酒精,但是對酒精的耐受能力差,涉及微生物實驗室培養的相關知識,科學家利用基因工程培育了能利用葡萄糖和木糖進行發酵且對酒精耐受能力強的釀酒酵母.
3、基因工程是為了培養能利用這兩種糖進行發酵且對酒精耐受能力強的釀酒酵母,所以檢測時應將培育獲得的轉基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木糖的培養基中進行酒精發酵能力測試,隨著發酵的持續進行,若該釀酒酵母能夠存活,說明它能利用葡萄糖和木糖產生酒精,且對酒精的難受能力強,即說明所需菌株培育成功.

解答 解:(1)接種微生物常用稀釋涂布平板法和平板劃線法.
(2)在以木糖為唯一碳源的培養基中,只有能分解木糖的酵母菌能生存,因此該培養基可以用來選擇能分解木糖的酵母菌.
(3)利用質粒上的標記基因表達的標記性狀可以判斷目的基因是否成功導入受體細胞,故應該選擇缺乏尿嘧啶合成能力的釀酒酵母作為受體菌.
(4)轉基因釀酒酵母能利用這葡萄糖和木糖進行發酵且對酒精耐受能力強,故應該接種在以葡萄糖和木糖為碳源的培養基中進行發酵能力測試.隨著發酵的持續進行,若該釀酒酵母能夠存活,說明它能利用葡萄糖和木糖產生酒精,且對酒精的耐受能力強.
故答案為:
(1)稀釋涂布平板(平板劃線)
(2)以木糖為唯一碳源
(3)尿嘧啶合成
(4)葡萄糖    木糖     利用葡萄糖和木糖產生酒精,且對酒精的耐受能力強(合理即可)

點評 本題考查微生物培養和微生物的選擇的相關知識,要求考生明確微生物的培養和微生物選擇的方法,屬于考綱識記和理解層次的考查,這類試題需要考生在平時的學習過程中學會構建知識網絡結構.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關神經調節的敘述,正確的是( )

A.反射的結構基礎是反射弧,興奮在反射弧中以神經沖動的方式雙向傳遞

B.在神經纖維上,局部電流的方向與興奮傳導的方向相同

C.若在一定范圍內增大組織液中的Na+濃度,則神經纖維受刺激時,動作電位增大

D.興奮在突觸處傳遞時,主要依靠突觸前膜通過主動運輸釋放的神經遞質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.啤酒是我們日常生活中最常見的飲料之一.在啤酒生產過程中,發酵是重要環節.生產過程大致如下:將經過滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精濃度漸漸上升,泡沫不斷增多.當糖度下降到一定程度后,結束發酵.最后分別輸出有形物質和啤酒.根據上述過程,回答以下問題:
(1)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發酵菌種,對野生酵母菌進行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過程如下:
步驟1:野生菌液體培養一段時間后接受紫外線照射誘變處理.
步驟2:制備選擇培養基.在基本培養基的基礎上,注意添加高濃度蔗糖(葡萄糖)和調低pH值,加瓊脂后滅菌,制成固體平板.
步驟3:將紫外照射后的菌液稀釋涂布平板.
步驟4:根據是否能在選擇培養基上生長篩選出突變菌.
(2)釀酒過程中,經檢測活菌數量適宜但卻不產生酒精,應采取的措施是隔絕空氣.
(3)為研究發酵罐中酵母菌的生長狀況,常要取樣統計分析,并測定pH值,判斷取樣先后順序的主要依據是pH值的大小,pH值越小取樣時間越靠后.
(4)小麥脫粒以后還有大量的麥稈,主要成分為木質素、纖維素和半纖維素,但是酵母菌無法直接利用,原因是其缺乏相應分解酶系(或缺乏纖維素酶和半纖維素酶).請提出解決該問題的方法:在酵母菌中轉入分解酶系相關基因;利用酶或微生物分解麥稈;利用物理和化學方法分解麥稈;將酵母菌與其他能分解麥稈的微生物混合發酵.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是利用單克隆抗體制備技術生產破傷風抗體的過程示意圖.請據圖回答:

(1)通過①過程得到的B淋巴細胞從小鼠體內分離出之前,應對小鼠進行的處理是注射相應的抗原.
(2)骨髓瘤細胞與進行原代培養的細胞相比較,核物質發生的主要變化是原癌基因和抑癌基因發生了改變,從而違背了“細胞程序性死亡”的規則,打破了細胞產生與死亡的動態平衡.
(3)過程③的目的是篩選出能產生單克隆抗體的雜交瘤細胞.
(4)細胞培養放在小鼠體內進行的優點是無需配制培養液,對環境要求低.
(5)由上述過程生產出的破傷風抗體能否直接作用于人體?為什么?不能,因為小鼠形成的破傷風抗體對人體來說是抗原,存在著排異反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.兩人在空腹狀態下,同時一次性口服葡萄糖100g后,每隔1h測定一次血糖含量,將結果繪成如圖曲線.下列有關敘述中,正確的是(  )
A.a、b分別代表糖尿病人和正常人
B.a在1~2h氨基酸合成增加
C.b在1~2h蛋白質分解大量減少
D.b在2h后下降是由于血糖氧化分解所致

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某種生物的體細胞有四對同源染色體,通過減數分裂產生的配子中僅含有父方染色體的配子占總數的(  )
A.1/4B.1/8C.1/2D.1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.與酵母菌相比,醋酸菌具有的特點是(  )
A.無線粒體,只能通過無氧呼吸獲得能量
B.無核糖體,只能依靠寄主細胞合成蛋白質
C.無細胞核,只能通過出芽生殖方式繁殖后代
D.無染色體,只能在DNA水平上產生可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.埃博拉病毒是迄今發現的致死率最高的病毒之一,尚無有效治療方法.埃博拉病毒的潛伏期從2天到21天不等,目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接觸感染者的血液、分泌物及其他體液,或接觸感染者的尸體.下列有關病毒的敘述正確的是(  )
①病毒無細胞結構,一般由蛋白質和核酸構成       
②結構簡單,只有核糖體一種細胞器
③埃博拉病毒可在實驗室中用牛肉膏蛋白胨培養基培養
④該病毒增殖時,遺傳信息和氨基酸等原料由宿主細胞提供
⑤病毒是生命系統的最基本結構層次          
⑥病毒的遺傳物質是DNA或RNA.
A.①③B.②⑤C.①⑥D.③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.鳴禽是鳥類中最善于鳴叫的一類.鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(如圖甲中字母所示)的控制下,通過鳴管和鳴肌來完成的.請分析回答:
(1)圖甲中的HVC等功能區是鳴禽鳴唱反射弧結構中的.該反射的效應器是運動神經末梢及所支配的鳴管和鳴肌.
(2)研究發現雄鳥的HVC區體積明顯大于雌鳥.為探究這種差異的原因,研究者進行實驗,得到圖乙所示的結果.
①此實驗以鳥的腦為材料,制備裝片并染色,然后在顯微鏡下觀察,通過計數不同日齡的雌性和雄性神經元的胞體(細胞核)(結構)來統計HVC區神經元的數量.
②圖乙的結果顯示,10~15日齡時,雄鳥和雌鳥腦的HVC區神經元的數量差異不大;隨日齡增長,雄鳥和雌鳥腦的HVC區神經元數量變化的趨勢是雄鳥腦中HVC區神經元的數量逐漸增多,雌鳥則減少.
(3)進一步研究發現,雄鳥腦中HVC區體積較大與新生神經元所占比例較高有關,而新生神經元數量的雌雄差異與鳥體中激素有關,這類激素最可能是.為驗證這一觀點,研究人員做了多組實驗,其中一組是選用雌性幼鳥若干只,平均分成兩組.在對照組幼鳥皮下植入不含激素的包埋物,實驗組的處理是幼鳥皮下植入等量的含有適量雄性激素的包埋物.一段時間后,檢測兩組鳥腦中HVC區.若新生神經元的數量實驗組鳥腦中新生神經元的數量多于對照組鳥,說明上述觀點成立.本實驗設置對照組的目的包括②③⑦(填選項前的符號).
①排除外源激素對實驗結果的影響
②排除植入手術對實驗結果的影響
③排除包埋物對實驗結果的影響
④排除激素濃度對實驗結果的影響
⑤減小激素測量誤差對實驗結果的影響
⑥減小動物個體差異對實驗結果的影響
⑦提供正常激素水平動物的數據作為參照.

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