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【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯誤的是

A.過度的人為干擾會導(dǎo)致生物多樣性降低

B.植物和動物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性

C.就地保護和易地保護是對生物多樣性進行有效保護的常用措施

D.人工濕地具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候功能,屬于生物多樣性的間接價值

【答案】B

【解析】

試題分析:過度的人為干擾會導(dǎo)致生物多樣性降低,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性降低,A正確;生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,B錯誤;就地保護和易地保護是對生物多樣性進行有效保護的常用措施,C正確;人工濕地具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候功能,屬于生物多樣性的間接價值,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因突變具有隨機性的特點,以下不屬于隨機突變特點的是( )

A. 基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期

B. 可以發(fā)生在細胞內(nèi)不同DNA分子上

C. 可以發(fā)生在同一DNA分子的不同部位

D. 無論低等生物,還是高等動植物都會由于基因突變而引起生物性狀的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對某植物的光合作用和呼吸作用進行研究,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如下三條曲線,圖甲表示光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、圖乙表示呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系、圖丙表示光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了_______________,光反應(yīng)的場所是_______

(2)影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是______;圖乙中細胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在________條件下測量。

(3)由圖丙可知,40℃時,植物體___(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中_______(填“A”、“B”或“C”)點表示。

(4)用大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強為_______點對應(yīng)的光照強度,溫度為_______℃最佳。

(5)由圖甲看,當植物生長在缺鎂元素的土壤中時B點向____移動。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥的遺傳信息儲存在于它的 (  )

A. DNA分子,在細胞核中

B. DNA分子,在細胞核和細胞質(zhì)

C. DNA或RNA分子,在細胞核和細胞質(zhì)中

D. DNA和RNA分子,在細胞核和細胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為我們常見的幾種生物或細胞,請認真識圖,回答下面問題:

(1)4個圖中屬于原核細胞的是________,科學(xué)家依據(jù)_________________________將它們與真核細胞進行分類。

(2)圖________能進行光合作用,原因是其具有__________________________________

(3)4個圖中最有可能屬于病毒的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他生物的顯著特點是______________________

(4)丁圖是哺乳動物的平滑肌細胞,其與原核細胞都有的細胞結(jié)構(gòu)和物質(zhì)是________________________,體現(xiàn)了細胞之間具有________性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為番茄和馬鈴薯之間體細胞雜交示意圖,請回答下列問題.
(1)能去除細胞壁而不損傷細胞可用處理,促進原生質(zhì)體融合常用的促融劑是 , 融合細胞中可能包含種類型(只考慮兩兩融合).
(2)由雜種細胞經(jīng)人工誘導(dǎo)培養(yǎng),經(jīng)⑤⑥兩個過程,逐漸發(fā)育成C植株,這兩個過程培養(yǎng)基成分的區(qū)別是(從激素方面分析).若該雜種植株能產(chǎn)生某種對人體健康十分有益的物質(zhì),現(xiàn)在提供番茄細胞和馬鈴薯細胞,再通過植物細胞工程工廠化生產(chǎn)該物質(zhì),需要經(jīng)過的過程是(以序號形式).
(3)此種方法培育雜種植株的意義是
(4)此種方法中所應(yīng)用的植物組織培養(yǎng)技術(shù)還用于脫毒苗的培育:一般選取作為外植體,依據(jù)是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的體細胞有23對46條染色體,人體精原細胞減數(shù)分裂時,產(chǎn)生的四分體個數(shù)是 ( )

A. 92 B. 46 C. 23 D. 0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙表示某生物部分染色體變異的示意圖,其中a和b、c和d互為同源染色體.下列敘述正確的是(  )

A.圖甲、乙發(fā)生的變異都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B.圖甲發(fā)生的變異會發(fā)生在有絲分裂的過程中
C.圖甲、乙發(fā)生的變異都可發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中
D.圖甲、乙發(fā)生的變異都會導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是真核細胞和原核細胞的區(qū)別

A. 真核細胞具有多種細胞器,但原核細胞只有核糖體一種細胞器

B. 真核細胞有以核膜為界限的細胞核,但原核細胞沒有

C. 真核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA,但有的原核細胞遺傳物質(zhì)是RNA

D. 真核細胞可以進行有絲分裂,但原核細胞不能進行有絲分裂

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同步練習(xí)冊答案
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