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如圖為人體某個細胞所經歷的生命歷程各個階段示意圖,圖中①-⑥為各個時期的細胞,a-c表示細胞所進行的生理過程.據圖分析,下列敘述正確的是(  )
A、細胞的衰老和死亡必然會導致人體的衰老和死亡
B、⑤與⑥的基因組成相同,而細胞內的蛋白質不完全相同
C、⑤內細胞核中遺傳信息的流動方向為:
D、與①相比,②與外界環境進行物質交換的效率更高
考點:個體衰老與細胞衰老的關系,細胞的分化,遺傳信息的轉錄和翻譯
專題:
分析:本題是對細胞生長、分裂、分化、衰老和死亡過程的綜合性考查.細胞生長是細胞體積增大,細胞的體積與其與外界進行物質交換的速率成反相關,具有分裂能力的細胞才能細胞分裂,高度分化的細胞不進行細胞分裂,對單細胞生物來說細胞的衰老和死亡就是生物個體的衰老和死亡,對多細胞生物來說細胞的衰老和死亡與個體衰老和死亡不是一回事.分析題圖可知,a是細胞的生長過程,b是細胞的分裂過程,c是細胞的分化過程.
解答: 解:A、人體是多細胞生物,細胞的衰老和死亡與人體的衰老和死亡不是一回事,細胞的衰老和死亡不一定會導致人體的衰老和死亡,A錯誤;
B、分析題圖可知,⑤與⑥是細胞分化,細胞分化是基因選擇表達的結果,遺傳物質沒有發生改變,由于⑤、⑥細胞中的不同的基因進行表達,通過基因表達合成的蛋白質不同,進而使形態、結構和功能上發生了穩定性變化,B正確.
C、DNA分子復制發生在細胞分裂間期,⑤是高度分化的細胞,不能進行分裂,因此無DNA分子的復制,因此細胞核中遺傳信息的流動方向為:DNA→RNA→蛋白質,C錯誤;
D、②與①相比,②的體積增大,相對面積減小,與外界環境進行物質交換的效率更低,D錯誤.
故選:B.
點評:本題的知識點是細胞的衰老和死亡與個體衰老和死亡的關系,細胞分化的實質,細胞周期及各個時期的特點,細胞的體積與其與外界進行物質交換的速率的關系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對基礎知識的掌握是解題的關鍵,C選項往往因對細胞周期概念不理解而錯選.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

松毛蟲是馬尾松林的害蟲,能取食馬尾松針葉:松毛蟲種群的爆發引起馬尾松林成片死亡,造成嚴重的經濟損失和生態后果.通過向馬尾松林引入灰喜鵲,可以有效控制蟲害.根據此材料回答:
(1)這種控制蟲害的方法屬于
 
,具有長效、環保和無污染的特點;而農藥防治不可能取得長期持續的防治效果,原因是
 

(2)在這個生態系統中,灰喜鵲是
 
消費者;松毛蟲屬于第
 
營養級.
(3)據調查,人造馬尾松林比天然馬尾松林容易遭受松毛蟲危害,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各細胞結構中,可能存在堿基互補配對現象的有(  )
①染色體    
②中心體    
③紡錘體    
④核糖體.
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

同一植物體不同部分的呼吸強度可以不同,下列判斷錯誤的是( 。
A、幼葉的比老葉的高
B、萌發種子胚的比胚乳的高
C、枝條尖端的比基部的高
D、老根部分的比根尖的高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中,在核糖體上合成的是(  )
①腎上腺素  ②突觸后膜上的受體  ③淀粉  ④唾液淀粉酶  ⑤纖維素  ⑥胰高血糖素.
A、①③④B、②③⑤
C、②④⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是小麥種子萌發過程中赤霉素誘導a-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關結構,①、②表示有關過程.據圖能說明的結論包括(  )
①細胞膜與信號分子的識別有關  
②活化的赤霉素信號傳遞中間體是一種生物大分子  
③轉錄以基因為基本單位,且基因之間互不影響  
④細胞核的外膜可以轉化成內質網膜,高爾基體膜可以轉化成細胞膜  
⑤分泌蛋白的合成、分泌過程有關的結構都含生物膜
A、①②③④⑤B、①②③④
C、①②④D、②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

若給予放射性同位素標記的氨基酸研究胰腺細胞合成和分泌消化酶(屬于蛋白質)的過程,放射性標記先后出現在(  )
A、高爾基體、內質網、核糖體
B、內質網、高爾基體、核糖體
C、核糖體、內質網、高爾基體
D、核糖體、高爾基體、內質網

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科目:高中生物 來源: 題型:

某海灘黃泥螺種群現存量約3000噸,正常狀況下,每年該種群最多可增加300噸,為充分利用黃泥螺資源,又不影響可持續發展,理論上每年最多捕撈黃泥螺的量為( 。
A、3000噸
B、1650噸
C、1500噸
D、不超過300噸

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物-鏈脲佐菌素(STZ)進行血糖調節研究,為了準確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞,應(  )
①在兔飽足狀態下 ②在兔空腹狀態下 ③測定血糖含量 ④測定尿液是否含糖 ⑤測定血液胰島素含量.
A、①③④B、①③⑤
C、②③⑤D、②③④

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