植物細胞光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關系，請根據(jù)
圖示分析回答：
（1）屬于光合作用的是圖①—⑤過程中的 過程。（用圖中數(shù)字表示）
（2）屬于有氧呼吸的是圖①—⑤過程中的 過程。（用圖中數(shù)字表示）
（3）①過程正常進行所必需的外界條件是 。
（4）⑤過程發(fā)生的場所在 中。
（5）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 。（用圖中數(shù)字表示）
同步練習河南大學出版社系列答案
同步練習西南師范大學出版社系列答案科目：高中生物 來源：活題巧解巧練·高考生物（第二輪） 題型：022
圖（a）是一個森林生態(tài)系統(tǒng)的植被生長情況，其他成分未表示出，有位科學家研究了圖中植物的光合作用與光照強度之間的關系（圖（b）甲）及葉肉細胞中的相對含水量與光照強度之間的關系（圖（b）乙），請分析回答：
（1）圖（b）甲中的a點（曲線與橫軸交點）表示________。b點（曲線與縱軸交點）時葉肉細胞產生ATP的細胞器是________。
（2）能夠反映a點時生理過程及量變關系的是（見圖（c））。
（3）測定森林喬木在炎熱夏季一天中的光合作用強度時，往往發(fā)現(xiàn)中午光合作用強度要下降，原因是葉肉細胞中缺少________；與森林中人參、三七等植物光合作用相對應的是圖（b）甲中的曲線________。
（4）圖（b）乙中表示喬木葉肉細胞的相對含水量與光照強度之間關系的是曲線________。
（5）假設將圖中部分區(qū)域的喬木用無色細眼網一棵棵完全罩住，則由于破壞了________，網內喬木將凋亡，一段時間后，林下的灌木、草本植物也不能生存，其主要影響因素是________。
（6）假設某喬木的葉肉細胞與紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞液濃度相等，請設計一測定洋蔥表皮細胞液濃度范圍的實驗方案：
①實驗原理：________。
②材料用具（略去不寫）：
③方法步驟（基本過程）：________________________________________。
④結論：引起洋蔥表皮細胞初始質壁分離的濃度就是該細胞液濃度，若在相鄰兩濃度的溶液中，其一不發(fā)生質壁分離，另一質壁分離明顯，則________。
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科目：高中生物 來源：志鴻優(yōu)化設計叢書·高中總復習優(yōu)化訓練·生物（綜合過關版） 題型：022
下圖是一個森林生態(tài)系統(tǒng)的植被生長情況，其他成分未表示出。有位科學家研究了圖中植物的光合作用與光照強度之間的關系（圖甲），及葉肉細胞中的相對含水量與光照強度之間的關系（圖乙）。請分析回答：
（1）圖甲的a點（曲線橫軸交點）表示________。b點（曲線與縱軸交點）時葉肉細胞產生ATP的細胞器是________。
（2）能夠反映a點時生理過程及量關系的是下圖中的________。
（3）測定森林喬木在炎熱夏天一季中的光合作用強度時，往往發(fā)現(xiàn)中午光合作用強度要下降，原因是葉肉細胞中缺少________；與森林中人參、三七等植物光合作用相對應的是圖甲中的曲線________。
（4）圖乙中表示喬木葉肉細胞的相對含水量與光照強度之間關系的曲線是________。
（5）假設將圖中部分區(qū)域的喬木用無色細眼網一棵棵完全罩住，則由于破壞了________，網內喬木將凋亡。一段時間后，林下的灌木、草本植物也不能生存，其主要影響因素是________。
（6）假設某喬木的葉肉細胞與紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞液濃度相等，請設計一測定洋蔥表皮細胞液濃度范圍的實驗方案：
①實驗原理：________。
②材料用具（略去不寫）
③方法步驟（基本過程）：________。
④結論：引起洋蔥表皮細胞初始質壁分離的濃度就是該細胞濃濃度，若在相鄰兩濃度的溶液中，其一不發(fā)生質壁分離，另一質壁分離明顯，則________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖是一個森林生態(tài)系統(tǒng)的植被生長情況，其他成分未表示出。有位科學家研究了圖上的光合作用與光照強度之間的關系（圖甲），及葉肉細胞中的相對含水量與光照強度之間的關系（圖乙）。請據(jù)圖分析回答：
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⑵能夠反映a點時生理過程及變量關系的是右上圖中的
⑶測定森林喬木在炎熱夏季一天中的光合作用時，往往發(fā)現(xiàn)光合作用強度要下降，原因是葉肉細胞中缺少_______（生理過程）的原料；與森林中人參、三七等植物光合作用相對應的是圖甲中的曲線__________。
⑷圖乙中表示喬木葉肉細胞的相對含水量與光照強度之間關系的曲線是________。
⑸假設將圖中部分區(qū)域的喬木用無色細眼網一棵棵套住，則由于破壞了_________，網內喬木將凋亡。一段時間后，林下的灌木、草本植物也不能生存，其主要影響因素是________________________，試分析其原因________________________________________
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科目：高中生物 來源：2010年吉林一中高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。
（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應在實驗初始標記的_ ____位置處。
（2）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）______。
（3）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產生的氣體量為______
毫升(假設隨光照的增強,植物體的溫度不變)。
（4）為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是 ______________。
（5）如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標是______________值。
（6）上面丙圖表示某C3植物的部分細胞結構和相關代謝情況，a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標），請據(jù)圖回答下列問題：
①丙圖中可表示O2的字母是 ，圖中c （可以、不可以）
表示葡萄糖的去向，原因是 。
②在夏季晴天的正午，丙圖a～f過程中可以發(fā)生的是 。
③丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的 倍。
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科目：高中生物 來源： 題型：
11．(8分)植物細胞光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關系，請根據(jù)圖示分析回答：
(1)圖中物質a是____________，圖中①、②過程發(fā)生的場所依次分別是____________、____________。
(2)在物質變化的同時，伴隨著能量的變化。圖中生理過程的能量最終來源于____________。
(3)④過程發(fā)生在____________(填一種細胞器)中。
(4)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是____________(用圖中標號表示)。細咆進行有氧呼吸的最主要意義是____________。
(5)寫出光合作用的總反應式____________。
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