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我國科學家通過Dazl基因的異位表達,最終在體外將小鼠胚胎干細胞同時誘導出了游動的精子和卵子.請回答:
(1)胚胎干細胞可來源于囊胚期的
 
或胎兒的原始性腺.其在體外培養能不斷增殖、自我更新,在功能上具有發育的
 

(2)胚胎干細胞的培養和誘導等操作均需在嚴格的
 
環境條件下操作,且配制的合成培養液通常需要加入
 
等一些天然成分,還要向培養液中通入一定量的氧氣和二氧化碳,氧氣參與細胞代謝,二氧化碳可以維持培養基的
 

(3)若將誘導的精子和卵子進行體外受精,對精子進行
 
處理,卵子需要培育到
 
期.判斷哺乳動物的卵子已經受精的重要標志是在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到
 

(4)將早期胚胎培養到
 
時期進行分割、移植可獲得多個同卵胚胎,胚胎分割時要將內細胞團
 
考點:胚胎干細胞的來源及分化,胚胎移植
專題:
分析:1、胚胎干細胞
(1)胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內細胞團).
(2)特點:具有胚胎細胞的特性,體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.另一方面,在體外培養條件下,ES細胞可不斷增殖而不發生分化,可進行冷凍保存,也可以進行某些遺傳改造.
2、動物細胞培養條件:
(1)無菌、無毒的環境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養液,以清除代謝廢物
(2)營養物質:糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質.
(3)適宜的溫度和PH.
(4)氣體環境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養液的PH).
3、體外受精主要包括:卵母細胞的采集和培養、精子的采集和獲能、受精.
解答: 解:(1)胚胎干細胞可來源于囊胚期的內細胞團或胎兒的原始性腺,具有發育的全能性.
(2)胚胎工程需要嚴格無菌、無毒環境,合成培養液通常需要加入血漿、血清,向培養液中通入一定量的二氧化碳,可以維持培養基的PH穩定.
(3)體外受精要對精子進行獲能處理,使精子獲得受精能力.卵子需要培育到減數分裂第二次分裂中(MII中).減數分裂第二次分裂是在精子和卵細胞結合過程中完成是,故在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體,表明哺乳動物的卵子已經受精.
(4)桑葚胚或囊胚為早期胚胎,還沒有分化,可以進行胚胎分割.分割時要將內細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發育.
故答案為:
(1)內細胞團 全能性 
(2)無菌、無毒    血漿、血清    PH穩定  
(3)獲能  減數分裂第二次分裂中(MII中) 兩個極體  
(4)桑葚胚或囊胚    均等分割
點評:本題考查胚胎工程和動物細胞培養的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構能力,難度適中.考生要能夠識記胚胎干細胞的來源;識記動物細胞培養的條件;明確卵子要準備到減二中期才能受精;識記胚胎分割應取桑椹胚或囊胚.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

從一動物細胞中得到兩類大分子有機物X.Y,已知細胞中X的含量大于Y.用胃液處理這兩種物質,X被分解而Y不變.X含有化學元素N,有的還含有S,Y含有化學元素N和P,它們與碘都沒有顏色反應,細胞膜上有X而無Y.下列有關X.Y的敘述,錯誤的是(  )
A、X可能是蛋白質
B、Y可能是核酸
C、細胞膜上的X可能是載體
D、細胞核中的Y肯定是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物群落結構的敘述,不正確的是(  )
A、森林群落的分層現象與光照有關
B、分層現象只發生于群落中的植物,動物不具備分層現象
C、植物群落水平分布現象與地形有關
D、群落中水平分布的生物種類有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

家貓的性別決定為XY型,其毛色受非同源染色體的兩對基因(基因A、a和基因B、b)的控制.其中基因A位于常染色體上,表現為白色,并對基因B、b起遮蓋作用.B是斑紋色,b為紅色,而雜合體是玳瑁色.
(1)請設計最簡單的方法,來驗證基因B、b位于常染色體還是位于X染色體上.
①選表現型為
 
母貓和紅色公貓交配;
②若后代是
 
,則在常染色體上;若后代中
 
,則在X染色體上.
(2)若基因B、b位于X染色體上,回答下面相關問題.
①玳瑁色貓的基因型為
 
,并寫出玳瑁色貓與斑紋色貓雜交的遺傳圖解;
②玳瑁色貓與紅色貓交配,生下3只玳瑁色和1只紅色小貓,他們的性別是
 

③一只白色雌貓與一個斑紋雄貓交配,出生的小貓是:1只紅色雄貓、1只玳瑁雌貓、1只斑紋雌貓、1只白色雄貓、1只白色雌貓.小貓母親的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-選修1生物技術實踐】
某研究小組設計了以下實驗探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌).實驗步驟如圖所示,培養基成分如表所示.請分析回答問題:
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4?7H2O 0.2g
葡萄糖 10.0g
尿素 1.0g
瓊脂 15.0g
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
(1)培養基中加入尿素的目的是篩選
 
,這種培養基屬于
 
培養基.
(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養基中的
 
 
,實驗需要振蕩培養,原因是
 

(3)轉為固體培養時,常采用
 
的方法接種,獲得
 
后繼續篩選.
(4)下列材料或用具中:①培養細菌用的培養基與培養皿;②玻璃棒、試管、錐形瓶和吸管;③實驗操作者的雙手.需要滅菌的是
 
;需要消毒的是
 
.(填序號)
(5)在進行分離分解尿素的細菌的實驗時,A同學從培養基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落.A同學的實驗結果產生的原因可能有
 
(填序號).
①由于土樣不同  ②由于培養基污染     ③由于操作失誤  ④沒有設置對照
(6)在該實驗中,可以通過檢測培養基pH的變化來判斷尿素是否被分解,所依據的原理是
 
.所用方法是在培養基中加入
 
,若尿素被分解,則培養基變成紅色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內環境穩態的調節機制是神經-體液-免疫調節網絡,如圖所示,請根據圖分析回答:
(1)興奮在反射弧中傳導的過程中,③可表示的物質是
 
,該物質的受體位于
 
上.
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具備調節作用的兩種激素分別是
 
 

(3)圖中⑤可能代表的物質,一是
 
,它能與抗原發生異性結合,是由
 
細胞產生的;二是
 

(4)胰島素的分泌對應于圖中序號
 
,胰島素分泌增加將引起胰高血糖素分泌量
 

(5)此圖可以說明:在
 
的調節作用以及
 
的共同作用下,生物體內環境得以維持相對穩定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發現,動物細胞膜上的載體和受體常常聯在一起,共同完成某一生理過程.人類糖尿病的發病機理就與之相關,如圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發病機理示意圖,請回答:

(1)胰島中除了胰島β細胞外,還有少量胰島α細胞,他們分泌的激素共同作用的靶器官是
 

(2)圖中①表示的激素是
 
.②表示運輸葡萄糖分子的
 
.正常情況下,當血糖濃度升高時,②活動加強,能促進靶細胞
 
 
 
葡萄糖,并促進
 
物質運進細胞,使血糖濃度恢復正常,這種調節機制稱為
 

(3)在臨床中
 
型糖尿病不能通過注射胰島素治療.
(4)如果將正常胰島β細胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養液中,培養一段時間后進行檢測,高糖組釋放胰島素多.此結果說明
 

(5)利用細胞體外培養方法驗證胰島α細胞的分泌物能促進正常胰島β細胞分泌胰島素,方案如下:
①用高糖培養液培養胰島α細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液.
②用含有濾液的培養液培養胰島β細胞,一段時間后測定培養液中胰島素的含量.請指出上述方案的錯誤和不足:a
 
.         b
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(一)圖1表示生物體內部分物質之間的轉化關系.

請據圖作答.
(1)a~d四個生理過程中,人體不能進行的過程除a外,還包括
 
,原因是缺乏
 

(2)c過程產生H2O中的O來自
 

(3)請填寫檢測酵母菌呼吸產物時所用試劑和顏色反應比較表:
被檢測的物質 試劑 現象(顏色)
CO2 澄清的石灰水 混濁
溴麝香草酚藍水溶液
 
酒精 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液
 
(二)圖表示圖1a過程的部分圖解,根據圖回答:
(1)圖2中A表示的物質是
 
,它由
 
產生,②過程是
 

(2)圖中ATP形成所需的能量最終來自于
 
.若用放射性同位素標記14CO2,則14C最終進入的物質是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察黑藻葉片的葉綠體時,應該(  )
A、用健那綠染色,以便于觀察
B、直接使用高倍鏡,方便仔細觀察
C、保持裝片有蒸餾水,避免葉汁干燥
D、保持裝片有生理鹽水,避免細胞漲破

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同步練習冊答案
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