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野生型大腸桿菌通過一系列的生化反應(yīng)合成生長所必需的各種物質(zhì),從而能在基本培養(yǎng)基上生長。但如果發(fā)生基因突變,導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進(jìn)行,而致使某些必需物質(zhì)不能合成,它就無法在基本培養(yǎng)基上生長。
某科學(xué)家利用紫外線處理野生型大腸桿菌后,得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長的突變體。向基本培養(yǎng)基中分別加入A.B.C.D.E五種物質(zhì)(其中E是基本培養(yǎng)基已有的成分),這4種突變體和野生型共5個品系的生長情況如下表。

品系
   加入的物質(zhì)種類及其生長狀況
A
B
C
D
E
品系1



+

品系2

+

+

品系3
+
+
+
+
+
品系4

+
+
+

品系5
+
+
+
+

注:“+”表示只加入該物質(zhì)后,大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長;
“-”表示只加入該物質(zhì)后,大腸桿菌不能在基本培養(yǎng)基上生長。
分析并回答下列問題:
(1)為什么某個基因發(fā)生了突變,就會導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進(jìn)行?__________________________________________
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測哪個品系是野生型,并說明推測理由。_____________________________________________
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,野生型大腸桿菌體內(nèi)A、B、C、D、E五種物質(zhì)合成的先后順序是:_____________(用字母和箭頭表示)。寫出你推測的理由:__________________________________________。
(4)運(yùn)用所學(xué)知識說出一種利用突變體獲得野生型大腸桿菌的方法,并說明原理。
_______________________________________。


(1)基因突變導(dǎo)致不能合成生化反應(yīng)所需要的酶
(2)品系3是野生型。因加入基本培養(yǎng)基已有的成分E后,只有品系3能生長(或向基本培養(yǎng)基加入A、B、C、D、E中的任何一種物質(zhì),品系3都能正常生長。
(3)E→A→C→B→D  在代謝途徑中最靠后的物質(zhì)將使最多數(shù)目的突變體生長,最靠前的物質(zhì)使最少數(shù)目的突變體生長(意思對即可)
(4)
方法一:運(yùn)用基因重組原理,將不同突變體混合培養(yǎng),通過細(xì)菌轉(zhuǎn)化使突變體恢復(fù)為野生型。
方法二:運(yùn)用基因重組原理,通過基因工程(或轉(zhuǎn)基因)技術(shù)使突變體恢復(fù)為野生型。

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(三)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

野生型大腸桿菌通過一系列的生化反應(yīng)合成生長所必需的各種物質(zhì),從而能在基本培養(yǎng)基上生長。但如果發(fā)生基因突變,導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進(jìn)行,而致使某些必需物質(zhì)不能合成,它就無法在基本培養(yǎng)基上生長。某科學(xué)家利用紫外線處理野生型大腸桿菌后,得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長的突變體。向基本培養(yǎng)基中分別加入A、B、C、D、E五種物質(zhì)(其中E是基本培養(yǎng)基已有的成分),這4種突變體和野生型共5個品系的生長情況如下表。

品系
   加入的物質(zhì)種類及其生長狀況
A
B
C
D
E
品系1



+

品系2

+

+

品系3
+
+
+
+
+
品系4

+
+
+

品系5
+
+
+
+

注:“+”表示只加入該物質(zhì)后,大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長;“-”表示只加入該物質(zhì)后,大腸桿菌不能在基本培養(yǎng)基上生長。
分析并回答下列問題:
(1)為什么某個基因發(fā)生了突變,就會導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進(jìn)行?____
(2)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明品系___是野生型,理由是________
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,野生型大腸桿菌體內(nèi)A、B、C、D、E五種物質(zhì)合成的先后順序是:______(用字母和箭頭表示)。
(4)運(yùn)用所學(xué)知識寫出兩種利用突變體獲得野生型大腸桿菌的方法:
①________      ②______
這兩種方法的原理分別是________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(三)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

野生型大腸桿菌通過一系列的生化反應(yīng)合成生長所必需的各種物質(zhì),從而能在基本培養(yǎng)基上生長。但如果發(fā)生基因突變,導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進(jìn)行,而致使某些必需物質(zhì)不能合成,它就無法在基本培養(yǎng)基上生長。某科學(xué)家利用紫外線處理野生型大腸桿菌后,得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長的突變體。向基本培養(yǎng)基中分別加入A、B、C、D、E五種物質(zhì)(其中E是基本培養(yǎng)基已有的成分),這4種突變體和野生型共5個品系的生長情況如下表。

品系

    加入的物質(zhì)種類及其生長狀況

A

B

C

D

E

品系1

+

品系2

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品系3

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品系4

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品系5

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注:“+”表示只加入該物質(zhì)后,大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長;“-”表示只加入該物質(zhì)后,大腸桿菌不能在基本培養(yǎng)基上生長。

分析并回答下列問題:

(1)為什么某個基因發(fā)生了突變,就會導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進(jìn)行?____

(2)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明品系___是野生型,理由是________

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,野生型大腸桿菌體內(nèi)A、B、C、D、E五種物質(zhì)合成的先后順序是:______(用字母和箭頭表示)。

(4)運(yùn)用所學(xué)知識寫出兩種利用突變體獲得野生型大腸桿菌的方法:

①________      ②______

這兩種方法的原理分別是________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

野生型大腸桿菌通過一系列的生化反應(yīng)合成生長所必需的各種物質(zhì),從而能在基本培養(yǎng)基上生長。但如果發(fā)生基因突變,導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進(jìn)行,而致使某些必需物質(zhì)不能合成,它就無法在基本培養(yǎng)基上生長。

某科學(xué)家利用紫外線處理野生型大腸桿菌后,得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長的突變體。向基本培養(yǎng)基中分別加入A.B.C.D.E五種物質(zhì)(其中E是基本培養(yǎng)基已有的成分),這4種突變體和野生型共5個品系的生長情況如下表。

品系

    加入的物質(zhì)種類及其生長狀況

A

B

C

D

E

品系1

+

品系2

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品系3

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品系4

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品系5

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

野生型大腸桿菌通過一系列的生化反應(yīng)合成生長所必需的各種物質(zhì),從而能在基本培養(yǎng)基上生長。但如果發(fā)生基因突變,導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進(jìn)行,而致使某些必需物質(zhì)不能合成,它就無法在基本培養(yǎng)基上生長。某科學(xué)家利用紫外線處理野生型大腸桿菌后,得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長的突變體。向基本培養(yǎng)基中分別加入A、B、C、D、E五種物質(zhì)(其中E是基本培養(yǎng)基已有的成分),這4種突變體和野生型共5個品系的生長情況如下表。

品系

加入的物質(zhì)種類及其生長狀況

E

A

B

C

D

品系1

品系2

品系3

品系4

品系5

注:“+”表示只加入該物質(zhì)后,大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長;“-”表示只加入該物質(zhì)后,大腸桿菌不能在基本培養(yǎng)基上生長。

分析并回答下列問題:

(1)為什么某個基因發(fā)生了突變,就會導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進(jìn)行?__________________________。

(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測哪個品系是野生型,并說明推測理由。_________________________________________。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,野生型大腸桿菌體內(nèi)A、B、C、D、E五種物質(zhì)合成的先后順序是:_______________(用字母和箭頭表示)。

寫出你推測的理由:_____________________________。

(4)運(yùn)用所學(xué)知識說出一種利用突變體獲得野生型大腸桿菌的方法,并說明理由。________________________________。

 

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