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【題目】為了確定洋蔥根尖取材的最佳時間以取得較好的實驗效果,某學校的興趣小組開展了探究洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的日周期性的課題研究。細胞分裂指數是衡量洋蔥根尖細胞分裂狀況的指標之一,分裂指數=(觀察視野中分裂期細胞的平均數/總細胞平均數)×100%。實驗操作步驟如下:

第一步:取多個已經培養好的同一品種洋蔥鱗莖(根長約為5cm左右)作為實驗材料。

第二步:在某一天的8~18點時間段內每隔2小時,取3根洋蔥根尖分別制成臨時裝片。

第三步:觀察、計數并記錄結果。

1表示在高倍鏡下觀察洋蔥根尖細胞時的一個視野,圖2是該研究小組根據實驗結果制成的坐標圖,請回答下列問題:

(1)制作臨時裝片的步驟是解離漂洗____制片,漂洗的目的是____

(2)在制作裝片的過程中,有利于細胞分散開的操作有哪些?____

(3)1中甲細胞處于有絲分裂的____期,該時期的特點是____

(4)為避免無關變量對實驗結果的影響。請寫出兩項控制無關變量的具體措施。____

(5)該研究小組的同學依據實驗數據繪制了圖2,據圖2可得出的結論是____

【答案】染色 洗去HCl,防止解高過度,有利于染色 解離、用鑷子尖把根尖弄碎、壓片 著絲點分裂,染色體數目加倍,紡錘絲牽引染色體移向兩極 根尖的生長狀況相似、取多個根尖計算平均值、溫度保持一致、解離液的濃度和解離時間保持一致、漂洗液和漂洗時間相同等 洋蔥根尖取材的最佳時間為10時左右

【解析】

分析曲線圖:該實驗的自變量是不同的取材時間,因變量是分裂指數,上午10時分裂指數最高,是洋蔥根尖取材的最佳時刻。

1)制作洋蔥根尖分生區臨時裝片的步驟是解離漂洗染色制片,其中漂洗的目的是洗去HCl,防止解高過度,有利于染色。

2)在制作裝片的過程中,解離、用鑷子尖把根尖弄碎以及壓片等操作目的都是使細胞分散開來,便于觀察。

3)圖1中的甲著絲點分裂,姐妹染色單體分開,并移向細胞的兩極,處于有絲分裂的后期,該時期的特點是著絲點分裂,染色體數目加倍,紡錘絲牽引染色體移向兩極。

4)本實驗觀察的是洋蔥根尖取材的最佳時間,自變量是不同的取材時間,其他都是無關變量,如根尖的生長狀況、溫度、解離液的濃度和解離時間等等,無關變量應保持相同且適宜。

5)根據圖2的柱狀圖,可知上午10時左右是洋蔥根尖取材的最佳時刻。

練習冊系列答案
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【題目】下圖是某細胞在某項生命活動的前后,幾種生物膜面積的變化圖。該過程合成的物質最可能是

A.呼吸酶

B.核酸

C.性激素

D.唾液淀粉酶

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【題目】下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中標注了相關限制酶的酶切位點,其中切割位點相同的酶不重復標注。請回答下列問題:

限制酶

BamHⅠ

Bcl

Sau3AⅠ

HindⅢ

識別序

列及切

割位點

(1)用圖中質粒和目的基因構建重組質粒,應選用________兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過________酶作用后獲得重組質粒。為了擴增重組質粒,需將其轉入處于________態的大腸桿菌。

(2)為了篩選出轉入了重組質粒的大腸桿菌,應在篩選平板培養基中添加________,平板上長出的菌落,常用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2中______________

(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接,連接部位的6個堿基對序列為_______,對于該部位,這兩種酶________(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開。

(4)若用Sau3AⅠ切圖1質粒最多可能獲得________種大小不同的DNA片段。

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【題目】下圖是氨基酸合成蛋白質過程所產生的某種化合物的結構簡式,請據圖回答:

(1)圖中A、B、C分別表示___________________________

(2)該化合物是由_________個氨基酸分子失去_________個水分子形成的,這種反應叫做___________。該化合物稱為_________

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【題目】新鮮的荔枝果皮鮮紅誘人,但采摘后保鮮時間短,貯藏時易褐變。果色變化引起果品價值降低,制約荔枝產業發展。研究表明,荔枝果皮顏色的褐變原理包括如下變化。請回答問題:

(1)鮮紅的荔枝果皮細胞中含有花色素苷,該色素存在于果皮細胞的____中。

(2)荔枝果皮細胞中的酶POD能催化愈創木酚、H2O2等相應底物參與化學反應,其催化作用的機理是____,其活性受________等外界環境因素的影響。與無機催化劑相比,酶的催化功能有三個特性,即____

(3)科硏人員采摘妃子笑、無核和紫娘喜三個品種的荔枝鮮果,定期測定果皮中POD活性,結果如下圖:

由圖中數據可知,采摘后最易褐變的荔枝品種是____,理由是____

(4)結合所學知識,請你為荔枝的保鮮提供合理建議:____

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【題目】下列制作生態缸的操作,錯誤的是(  )

A.缸底鋪潔凈細沙B.缸內放動植物

C.缸內低處放水D.封上生態缸蓋

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【題目】為了調查贛江的水質狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作。回答下列問題:

(1)制備實驗所需的培養基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進行的是________和滅菌,對培養基進行滅菌的常用方法是____________________。在培養基上產生的單個菌落在生態學中可以被稱為 __________________

(2)如A圖,該小組采用的是________________分離水樣中的細菌。操作時,接種環通過__________滅菌.

(3)該小組可采用上圖B所示的_____________(方法)檢測水樣中的細菌含量。在接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間,這樣做的目的是________________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經適當培養后,3個平板上的菌落數分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數為________________

(4)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時,接種環通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是__________________________________

(5)在純化過程中,在固體培養基上劃線分離過程中,正確的操作是__________

A.每次劃線時,接種環都需要蘸菌液一次

B.劃線分離時,需要把接種環深入到培養基中進行接種

C.劃線時要將最后一區的劃線與第一區的劃線相連

D.在超凈平臺中進行接種時,不能關閉過濾風

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