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【題目】可可西里的藏羚羊保護(hù)者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況,他們的研究屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的

A. 個體 B. 種群 C. 群落 D. 生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】種群是指在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體.可可西里藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況屬于種群的特征,因此他們的研究屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群層次.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為淋巴細(xì)胞的分化及免疫示意圖,請分析:

(1)請寫出細(xì)胞的名稱:[1];[4]
(2)反應(yīng)階段為 . (填寫圖中序號)
(3)[7]物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 , 參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器是 , [4]細(xì)胞還能分泌另一類免疫活性物質(zhì)
(4)當(dāng)用同一抗原刺激[5]時,[5]就會 , 形成大量的 , 產(chǎn)生更強的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性。在高溫淀粉酶運用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測定。下圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比。將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即下圖中的曲線②。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),判斷該酶使用的最佳溫度范圍是( )

A. 40℃-50℃ B. 50℃-60℃

C. 60℃-70℃ D. 70℃-80℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如表所示,將不同成熟階段的種子勻漿后檢測,結(jié)果正確的是( )

選項

取樣時間

檢測試劑

檢測結(jié)果

A

第10天

斐林試劑

不顯色

B

第20天

雙縮脲試劑

不顯色

C

第30天

蘇丹Ⅲ試劑

橘黃色

D

第40天

碘液

藍(lán)色

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細(xì)胞生命活動中具有廣泛的作用。

1內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)、糖類和_________的合成和加工場所。

2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器膜與核膜、細(xì)胞膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的__________,為多種酶提供附著位點。

3肌肉細(xì)胞受到刺激后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到_________中,使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化。Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后,導(dǎo)致肌肉收縮,這表明Ca2+能起到_______物質(zhì)運輸能量轉(zhuǎn)換信息傳遞的作用

4在病毒侵染等多種損傷因素的作用下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯誤折疊或未折疊蛋白會聚集,引起如圖所示的一系列應(yīng)激過程:_________與錯誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合,后者被運出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活,激活的IRE1蛋白________Hac1mRNA的剪接反應(yīng)。剪接的mRNA________Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過______進(jìn)入細(xì)胞核,_______增強減弱Bip基因的表達(dá),以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。

5當(dāng)細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度失衡或錯誤折疊、未折疊蛋白過多,無法恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)正常功能時,引起細(xì)胞膜皺縮內(nèi)陷,形成凋亡小體,凋亡小體被臨近的吞噬細(xì)胞吞噬,在_______內(nèi)被消化分解。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的成分?jǐn)⑹觯_的是(  )

A. 絕大多數(shù)動物屬于消費者,其中食草動物屬于初級消費者

B. 細(xì)菌都屬于分解者

C. 自養(yǎng)生物都能進(jìn)行光合作用,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D. 生產(chǎn)者都是植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下為高中生物的部分實驗內(nèi)容,回答下列相關(guān)問題:

Ⅰ.

①生物組織中還原糖的鑒定 ⑤葉綠體中色素的提取和分離

②用高倍鏡觀察線粒體 ⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 ⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂

④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 ⑧探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

(1)在上述實驗過程中始終保持生物活性的是__________(序號)。

(2)常用到酒精的實驗有__________(序號),需要水浴加熱的實驗是__________(序號)。

Ⅱ.酵母菌是研究細(xì)胞呼吸常用的實驗材料。請分析回答:

(1)酵母菌有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]在__________處與氧結(jié)合生成水,水中的氫來自于反應(yīng)物中的__________。適宜溫度下,在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如圖a),圖b曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是__________

(2)某研究小組利用如圖c所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度(假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計)。

實驗步驟:

a.將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中。

b.將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中,排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣,扎緊氣球保持密閉狀態(tài)。再分別放入如圖實驗裝置中。

c.兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水,調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。

d.記錄實驗結(jié)果。

實驗分析:

①該實驗的自變量是__________,因變量是__________

②實驗剛開始的短時間內(nèi),兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化,乙組出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是____________________

③一段時間后,裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面__________,原因是____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)物質(zhì)中,不是植物激素的是( )

A. 吲哚乙酸 B. 24-D

C. 赤霉素 D. 乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是

A血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分

B系統(tǒng)性紅斑狼瘡、過敏反應(yīng)、艾滋病都是免疫過強引起的

C病原體侵入機體后,主要由T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅

D通過神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)調(diào)節(jié),可使機體的理化性質(zhì)和組成成分保持相對穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊答案
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