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下列有關實驗的敘述不正確的是(  )
A、用于篩選雜交瘤細胞的培養基屬于鑒別培養基
B、誘導外植體脫分化需要用含有蔗糖的培養基避光培養
C、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可用于分離純化菌種
D、用稀釋涂布平板法統計的菌落數往往比活菌實際數目低
考點:培養基對微生物的選擇作用,微生物的分離和培養
專題:
分析:分析題干可知本題是與實驗有關的題目,然后閱讀選項,進一步確定與那些具體實驗有關,根據沒有選項涉及的內容進行分析綜合做出判斷.
解答: 解:A、鑒別培養基是在培養基中加入某種試劑或化學藥品,使培養后會發生某種變化,從而區別不同類型的微生物的培養基.用于篩選雜交瘤細胞的培養基不屬于鑒別培養基,而應是選擇培養基.所以A描述錯誤.
B、誘導外植體脫分化需要為其提供有機營養如蔗糖,同時需要避光培養.所以B選項描述正確.
C、分離、純化菌種常用的兩種接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.所以C描述正確.
D、在用稀釋涂布平板法統計菌落數時,兩個或兩個以上的細菌連在一起時,往往統計成一個菌落,因此用稀釋涂布平板法統計菌落數往往比活菌實際數目低.所以D選項描述正確.
故答案應為:A
點評:正確理解鑒別培養基和選擇培養基是解決此題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于動物獲取化學信息的感受器是(  )
A、雄蛾的觸角
B、人的前庭器
C、響尾蛇的頰窩
D、魚類的側線器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學家期望將病毒群引誘到人體陷阱細胞中,以防止病毒發生增殖,該方法將給人們戰勝很多疾病(如AIDS)帶來希望.HIV通過細胞表面的CD4識別T細胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細胞(如圖乙),也會被HIV所識別入侵.HIV在紅細胞內無法完成復制增殖,最后隨紅細胞的死亡而被清除.

(1)圖丙簡單表示HIV的化學組成,其中小分子a 到大分子A 的過程主要發生在
 
細胞中.HIV進入人體后,在人體的免疫應答過程中,不能特異性識別HIV免疫細胞是
 

A、吞噬細胞           B、T細胞               C、B細胞           D、漿細胞             E、效應T細胞           F、記憶細胞
(2)人類成熟的紅細胞之所以能成為“細胞陷阱”,從結構角度看原因是其不具備細胞核和
 
等結構,無法提供HIV增殖的條件.
(3)CD4是HIV識別T細胞的重要特征物質,該物質最可能的成分是
 

(4)如果HIV中決定某一性狀的一段RNA中含堿基A19%、C26%、G32%,則通過逆轉錄過程形成的雙鏈DNA含堿基A的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

棉鈴蟲導致棉花減產,蘇云金芽孢桿菌產生的某種毒蛋白能干擾棉鈴蟲的消化功能.研究人員將該毒蛋白基因導入棉花受精卵中,成功培育出抗蟲棉.下列敘述正確的是(  )
A、用同種限制酶處理毒蛋白基因和棉鈴蟲的DNA分子
B、廣泛栽種抗蟲棉會使棉鈴蟲抗毒蛋白基因頻率增加
C、棉鈴蟲和蘇云金芽孢桿菌為捕食關系
D、培育抗蟲棉的育種原理是染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示信號傳導的一種方式.X表示產生信息分子Z的細胞,Y是Z的靶細胞.下列對應關系合理的是(  )
A、X是傳入神經元,Y是肌細胞,Z使Y發生膜電位的變化
B、X是下丘腦細胞,Y是垂體細胞,Z促進Y分泌釋放激素
C、X是胰島A細胞,Y是肌細胞,Z促進Y中儲能物質水解
D、X是腎上腺細胞,Y是心肌細胞,Z加快Y的收縮頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

在提取和分離豬血紅蛋白的實驗中,應使用(  )
A、檸檬酸鈉溶液洗滌紅細胞,防止紅細胞破裂
B、蒸餾水和甲苯處理紅細胞,使其釋放出血紅蛋白
C、生理鹽水透析血紅蛋白溶液,保持血紅蛋白活性
D、磷酸緩沖液洗脫,有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

白色鏈霉菌是一種放線菌,產生的鏈霉素可抑制細菌細胞內的轉錄過程,其細胞壁的主要成分是肽聚糖.高產營養缺陷型白色鏈霉菌(A種)不能在缺乏賴氨酸的培養基中正常生長,但能耐受高滲透壓的環境;低產白色鏈霉菌(B種)可以在缺乏賴氨酸的培養因中正常生長繁殖,但不能耐受高滲透壓的環境.有人將A、B兩種白色鏈霉菌進行細胞雜交,獲得了鏈霉素產量比野生菌株大5~6倍的新型菌種.請回答下列問題:
(1)利用白色鏈霉菌進行細胞融合時,首先應使用
 
去除菌體的細胞壁.將獲取的
 
保存在等滲溶液中待用.
(2)實驗室中,可以采用
 
 (至少寫出兩種)等多種方法誘導甲,乙兩種白色鏈霉菌的原生質體融合.
(3)若原生質體均為兩兩融合,可將融合雜交后的細胞置于
 
,培養基中培養,就可篩選出符合人們要求的細胞,該細胞為
 
 (用字母表示).
(4)在選育出合適的菌種之后,要將其接種到發酵罐內發酵.在發酵過程中,應及時檢測菌數與產物濃度,同時要不斷通入無菌空氣.該過程中需要不斷攪拌的原因,除了可提高溶O2外,還具有
 
等作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時的傳入神經放電頻率(敏感程度),請回答相關問題.
(1)測試期間大鼠傳入神經放電頻率的變化說明動物能通過調節維持
 

(2)兩個曲線交點對應的溫度表示
 
.該實驗在皮膚冷卻處理的過程中,隨著處理溫度的降低,傳入神經放電頻率的變化是
 

(3)大鼠受到寒冷刺激,皮膚冷覺感受器興奮,經傳入神經引起
 
體溫調節中樞興奮,導致甲狀腺激素等分泌增加,機體產熱增多以維持體溫穩定,此調節機制為
 
調節.
(4)測試實驗中,若在突觸間隙處給予某種藥物后,再刺激軸突,發現神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙處神經遞質的量與給予藥物之前相同,則該藥物最可能是抑制了
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示基因工程中目的基因的獲取示意圖,不正確的是(  )
A、③表示PCR技術,用來擴增目的基因
B、從基因文庫中要得到所需目的基因,可以根據目的基因的相關信息來獲取
C、同種生物的基因組文庫小于cDNA文庫
D、若基因比較小,核苷酸序列又已知,則可以直接通過人工合成的方法獲取

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同步練習冊答案
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