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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促甲狀腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞 |
B、促性腺激素與精巢細(xì)胞 |
C、胰高血糖素與骨骼肌細(xì)胞 |
D、孕激素與子宮內(nèi)膜細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與植物細(xì)胞的基本相同,但紡錘體是由中心粒發(fā)出的星射線組成的 |
B、動(dòng)物細(xì)胞分裂末期不形成細(xì)胞板,而是細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷把細(xì)胞縊裂成兩部分 |
C、細(xì)胞有絲分裂將親代細(xì)胞中的染色體復(fù)制后精確地平均分配到了兩個(gè)子細(xì)胞中,使親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性 |
D、無絲分裂過程中沒有紡錘絲的出現(xiàn),但有染色體的出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等 |
B、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span> |
C、內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng) |
D、若右圖中m表示免疫分子,則m包括抗體、淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果 |
B、從細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞器的數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及細(xì)胞溶膠成分和功能改變的結(jié)果 |
C、從蛋白質(zhì)分子的角度分析,細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果 |
D、從遺傳物質(zhì)的角度分析,細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙皆為微量有機(jī)物 |
B、甲、乙皆可促進(jìn)果實(shí)成熟 |
C、乙、丙之間具有協(xié)同作用 |
D、甲、乙之間具有拮抗作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞和組織培養(yǎng) |
B、動(dòng)物細(xì)胞融合 |
C、植物體細(xì)胞雜交 |
D、細(xì)胞核移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這個(gè)種群的增長(zhǎng)曲線是“S”型,該環(huán)境條件所允許的最大種群數(shù)量大約是500只 |
B、如果此種群是魚類,則捕撈后的種群數(shù)量控制在曲線的b點(diǎn)最合適 |
C、如果此種群是老鼠,我們限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低其K值 |
D、種群的增長(zhǎng)速率最快點(diǎn)在b點(diǎn),環(huán)境阻力明顯增大是從遷入5年后開始的 |
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