以六倍體小麥為母本，二倍體玉米為父本進行雜交，雜種合子在最初幾次細胞分裂中玉米染色體被排除，最后形成只具有小麥染色體的幼胚，經培養獲得植株M。下列相關敘述不正確的是
| A．培育獲得的M為不同于雙親的新物種 |
| B．該方法應用于育種可顯著縮短育種年限 |
| C．植株M是單倍體，具有高度不育的特性 |
| D．該方法能解決花藥培養不易產生愈傷組織的問題 |
科目：高中生物 來源：2011-2012學年北京市海淀區高三第一學期期末考試生物試卷 題型：選擇題
以六倍體小麥為母本，二倍體玉米為父本進行雜交，雜種合子在最初幾次細胞分裂中玉米染色體被排除，最后形成只具有小麥染色體的幼胚，經培養獲得植株M。下列相關敘述不正確的是
A.培育獲得的M為不同于雙親的新物種
B.該方法應用于育種可顯著縮短育種年限
C.植株M是單倍體，具有高度不育的特性
D.該方法能解決花藥培養不易產生愈傷組織的問題
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年北京市海淀區高三上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題
以六倍體小麥為母本，二倍體玉米為父本進行雜交，雜種合子在最初幾次細胞分裂中玉米染色體被排除，最后形成只具有小麥染色體的幼胚，經培養獲得植株M。下列相關敘述不正確的是
A.培育獲得的M為不同于雙親的新物種
B.該方法應用于育種可顯著縮短育種年限
C.植株M是單倍體，具有高度不育的特性
D.該方法能解決花藥培養不易產生愈傷組織的問題
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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科目：高中生物 來源：2012屆北京市海淀區高三第一學期期末考試生物試卷 題型：單選題
以六倍體小麥為母本，二倍體玉米為父本進行雜交，雜種合子在最初幾次細胞分裂中玉米染色體被排除，最后形成只具有小麥染色體的幼胚，經培養獲得植株M。下列相關敘述不正確的是
| A．培育獲得的M為不同于雙親的新物種 |
| B．該方法應用于育種可顯著縮短育種年限 |
| C．植株M是單倍體，具有高度不育的特性 |
| D．該方法能解決花藥培養不易產生愈傷組織的問題 |
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