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【題目】金魚草正常花冠對不整齊花冠為顯性，高株對矮株為顯性，紅花對白花為不完全顯性，雜合狀態是粉紅花。如果純合的紅花、高株、正�；ü谥仓昱c純合的白花、矮株、不整齊花冠植株雜交，在F2中具有與F1表現型相同的植株的比例是

A．3/32 B．3/64 C．9/32 D．9/64

【答案】C

【解析】

試題設純合的紅花、高株、正�；ü谥仓昊蛐褪茿ABBCC，純合的白花、矮珠、不整齊花冠植株基因型是aabbcc，F1基因型是AaBbCc,自交后與F1表現型相同的概率是3/4×3/4×1/2=9/32,C正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因型為DD,Dd和dd的三只小鼠的某些正常生理過程，下列說法正確的是（）

A.三圖中的D和d都代表一段有遺傳效應的DNA
B.甲、乙、丙三圖中都有同源染色體和等位基因
C.甲、乙、丙三圖中DNA制一次細胞分裂一次
D.孟德爾定律發生于甲、乙、丙圖所示的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物活性硒是農作物吸收的硒元素經生物轉化作用后，與氨基酸結合以硒代氨基酸形態存在，植物活性硒能有效抑殺癌細胞。為研究植物活性硒的抑制癌細胞增殖的效果，用不同濃度的植物活性硒處理小鼠肝癌細胞，結果如下圖所示，下列敘述不正確的是

A．實驗需要設置不含植物活性硒溶液的空白對照組

B．植物活性硒的濃度和處理時間均對抑制肝癌細胞增殖起作用

C．植物活性硒對肝癌細胞增殖抑制的機理可能與編程細胞凋亡的基因表達有關

D．植物活性硒抑制肝癌細胞增殖的最佳濃度為1．00g．L-l

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螳螂捕蟬，黃雀在后．若黃雀的全部食物來自蟬和螳螂兩種動物，且取食螳螂的比例占，則在該食物網中，當綠色植物能量增加G千焦時，黃雀獲得的能量最多增加（）
A. 千焦
B. 千焦
C. 千焦
D. 千焦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個水池中各有由5個物種構成的食物網，如圖所示，且這兩個水池的生態系統在沒有人為干擾的情況下均達到相對平衡狀態．請據圖回答：
（1）每個水池生態系統中有條食物鏈，流經該生態系統的總能量來自所固定的太陽能．
（2）假如鯽魚的食物來自綠藻，來自輪蟲．且該系統能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%．如果鯽魚種群增加的能量為200KJ，那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別為KJ和KJ．
（3）為增加甲水池生態系統的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡．水草死亡的最主要原因是缺少，輪蟲死亡的主要原因是缺少．此時該水池中食物鏈只剩下2條，請畫出這2條食物鏈構成的食物網．
（4）為促進生物量的增加，乙池中加入了較多的有機肥，一段時間后，池中綠藻爆發，其他4種生物陸續死亡，動物死亡的主要原因是水中缺少．不久，綠藻也大量死亡，水體發臭．導致水體發臭的生物因素是．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用高濃度的鹽水殺菌的原理是（）

A. 鹽水中的氯離子有殺菌的作用

B. 高濃度鹽水中水分不足，不利于細菌生長

C. 細菌由于滲透作用脫水而死亡

D. 鈉離子有殺菌作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據圖回答：
（1）促進莖生長的生長素最適濃度是mol/L，此濃度對根的生長的效應是．
（2）A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是．
（3）B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是．
（4）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次是＞＞．
（5）縱觀三條曲線可以看出生長素對同一植物的不同，單獨看一條曲線則可以表明生長素具有．