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【題目】從某植物幼苗上切取一段幼莖,縱切至約3/4處,浸沒在蒸餾水中,觀察到半邊莖向外彎曲生長.若該莖段中的生長素濃度都是促進生長的,且放入水中后半邊莖內、外兩側細胞中的生長素濃度都無明顯變化.

(1)推測出現該現象的三種可能原因

a.內側細胞中的生長素濃度比外側高,且其促進生長作用更明顯,所以內側細胞生長較快.

b._____,但其促進生長作用更明顯,所以內側細胞生長較快.

c.內外兩側細胞中的生長素濃度相同,但內外側細胞對生長素的_____不同,該濃度的生長素更有利于內側細胞的生長.

(2)進一步的研究表明,c是正確的.某同學設計如下實驗對此進行驗證.

Ⅰ.實驗器材:某植物長勢一致的等長幼莖段、大小相同的瓊脂塊、_____、刀片、測量角度的工具.

Ⅱ.實驗步驟

①將幼莖段對半縱切,再將所有半邊莖自下向上對稱縱切至約3/4處.

②取半邊莖切段,在其底端的_____,外側的瓊脂小塊標記為A,內側的瓊脂小塊標記為B.

③一段時間后,將瓊脂小塊A、B分別放置在_____的頂端左側,在適宜條件下培養.

④待胚芽鞘出現明顯的_____現象后,測出每個胚芽鞘的彎曲度并記錄.

Ⅲ.預期實驗結果:_____

【答案】內側細胞中的生長素濃度比外側低 敏感性 去除尖端的胚芽鞘 外側和內側分別放置瓊脂小塊 (去除尖端的)胚芽鞘 彎曲生長 兩組胚芽鞘的彎曲度基本相同

【解析】

生長素的產生部位:幼嫩的芽、葉和發育的種子。

主要的運輸方式:極性運輸、橫向運輸。

作用:既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發芽,也能抑制發芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。

(1)根據生長素濃度大小關系,無非有三種情況:內>外、內<外、內=外,題中已給“內側細胞中的生長素濃度比外側高”和“內外兩側細胞中的生長素濃度相同”因此第二種原因為:內側細胞中的生長素濃度比外側低,但內側的促進作用更強。并且當內外兩側細胞中的生長素濃度相同,而效應不同時,只有可能是內外側細胞對生長素的敏感性不同,可能該濃度更利于內側生長。

(2)Ⅰ.實驗中需要用到去掉尖端的胚芽鞘、大小相同的瓊脂塊等。

Ⅱ.實驗步驟:由圖可知,取半邊莖切段,在其底端的外側和內側分別放置瓊脂小塊,一段時間后,將瓊脂小塊分別放置在去除尖端的胚芽鞘的頂端左側,在適宜條件下培養一段時間。待胚芽鞘出現明顯的彎曲生長現象后,用測量角度工具測出每枝胚芽鞘的彎曲度,記錄于表中。

Ⅲ.實驗結論:已知原因3正確,即內外兩側細胞中的生長素濃度相同,因此實驗處理后A、B兩大組胚芽鞘的彎曲度基本相同。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體內部分激素的分泌調節示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)人體進入寒冷環境中,骨骼肌會不自主戰栗,這一過程屬于__調節;當興奮傳至突觸后膜時,該處的信號變化是__。

(2)當人體處于寒冷環境中,Y代表的____分泌活動增強,其中下丘腦通過調節途徑二使得__含量升高,促進產熱。

(3)人在青春期時,體內性激素維持在較高水平,原因是圖中X分泌的__增多。

(4)人體水鹽平衡的調節是通過途徑三實現的,在此過程中下丘腦可作為相關反射弧的__

A.感受器 B.神經中樞 C.效應器

該調節過程中激素Z的靶器官是__。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄異株的二倍體植物的花色有紅色和白色兩種性狀,受獨立遺傳且完全顯性的兩對等位基因A、aBb控制;蚩刂苹ò晟睾铣傻耐緩饺鐖D所示,b基因不抑制A基因的作用。現將一株純合的紅花植株和一株白花植株(aaBB)雜交,產生的大量種子(F1)用射線處理后萌發,F1植株中出現了一株紅花植株甲,其余均為白花植株。請回答下列問題:

1)正常情況下,白花植株的基因型有________________種。在①過程中,存在RNADNA的雜交區,此雜交區含有DNA__________(填“模板鏈”或“非模板鏈”)。

2)從可遺傳變異的角度分析,子代出現紅花植株的可能原因是:

①γ射線照射,導致植株甲種子的一個B基因突變為b基因;

___________;

___________

3)用4種不同顏色的熒光對A、aB、b基因進行標記。經顯微鏡觀察,F1紅花植株的根尖分生區處于有絲分裂中期的細胞的熒光點的數目為________個,由此可說明γ射線照射導致甲植株種子的一個B基因突變為b基因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示三種基因重組,下列相關敘述正確的是(

A.圖甲所示細胞產生的次級性母細胞內不含有等位基因

B.圖甲和圖乙兩種類型的基因重組都發生在同源染色體之間

C.R型細菌轉化為S型細菌的基因重組與圖丙中的基因重組相似

D.孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗中,F2出現新的表現型的原因和圖甲相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在光合作用中NADP+與NADPH可相互轉化(圖1)。為探究外界因素對植物綠葉中NADP+含量的影響,取某雙子葉植物小圓葉片等量分為3組,進行以下實驗:

組別

處理

甲組

25℃,光照1h→黑暗5min→重新光照

乙組

25℃,光照1h→黑暗5min→不再光照

丙組

42℃,光照1h→黑暗5min→重新光照

各組均黑暗處理5min后開始測定NADP+含量,結果如圖2.回答下列問題:

(1)NADPH轉化為NADP+的過程發生在葉綠體的_____中(填場所)。

(2)圖2中_____(填“a與d”“d與e”或“c與f”)NADP+含量的差異,反映出高溫(42℃)抑制該植物的暗反應。

(3)ab段NADP+含量下降的原因是黑暗處理初期暗反應積累了NADP+,重新光照時,_____。

(4)資料顯示:抗霉素A能夠影響該植物的光合作用,導致NADP+含量減少。請在上述實驗的基礎上,補充實驗加以驗證(簡要寫出實驗思路即可):_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某淡水湖泊生態系統因為N、P元素等無機污染引起了藻類的大量繁殖,研究人員擬采用生物控制技術進行防治,對該生態系統的有機碳生產率及能量流動進行了研究,結果如圖所示。分析回答下列問題。

(1)在湖泊中包括很多種動物、植物和微生物,測定_____是群落調查的基本內容。在湖泊中,隨著水深的變化,不同水層分布著不同類群的生物,這體現了群落的_____。

(2)圖甲顯示:5、7月份0.2m處有機碳的生產量很高,但0.6m以下水深有機碳生產率較低,主要原因是_____

(3)研究及實驗應用結果表明,在不投放餌料或少投放餌料的情況下,大量養殖能夠吞食浮游植物、浮游動物的魚類,對減輕水體富營養化及淡水湖的污染有明顯效果。放養這些魚類增加了該生態系統中_____的復雜性,促進了該生態系統的_____功能。

(4)圖乙為該生態系統中能量流經某幾個營養級的示意圖(a~i表示能量值,①~③表示生理過程)。圖中①表示_____,分解者獲得的g、h中的能量依次來源于_____營養級,該生態系統中能量從第二營養級傳遞到第三營養級的效率可表示為_____×100%。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是用基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)植物產生的花粉進行單倍體育種的示意圖,敘述錯誤的是

A.過程①是花藥離體培養,②是秋水仙素

B.植株A高度不育,有4種基因型

C.植株A的基因型為aaBB的可能性為0

D.植株B為二倍體,既有純合子,又有雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在低溫條件下處理甲、乙兩個品種的小麥秧苗時,小麥葉綠素含量和光合速率的變化曲線;卮鹣铝袉栴}:

(1)低溫處理后,甲、乙兩個品種的葉綠素含量均有所下降,原因可能有兩個方面:一是低溫條件下葉綠素部分分解,二是__________________________________________。

(2)光合速率的變化趨勢與葉綠素含量的變化趨勢一致,從能量代謝的角度分析,原因是______________________。

(3)甲、乙兩個小麥品種,________更適合在北方種植,冬季光合速率降低除了葉綠素含量較少外,還可能有的原因有_______________________________________ (答出兩點即可)。

(4)影響葉綠素合成的因素還有_________________(答出兩點即可)等。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟,下列相關表述錯誤的是(

A.該實驗的實驗目的是觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂

B.該同學的正確的操作步驟應為:a→b→d→c→e→f→g

C.步驟f操作的目的是壓片時蓋玻片受力均勻,防止蓋玻片被壓碎

D.步驟g可直接用高倍鏡找出呈正方形、排列緊密的細胞進行觀察

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