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請根據下列材料回答問題:
材料一:實驗表明,單層脂分子鋪展在水面上,極性端(親水)與非極端(疏水)排列是不同的.攪拌后可形成雙層脂分子呈球形,如圖1所示.脂質是利用磷脂分子可在水相中形成穩定的脂雙層膜的特點而制備成的人工膜.
材料二:2003年,許多國家和地區發生了冠狀病毒變異引起的嚴重急性呼吸綜合癥(SARA),冠狀病毒由此而受到極大關注.經美國科學家測試,干擾素能阻止SARS病毒繁殖.干擾素能夠在免疫系統產生具有針對性的抗體之前發揮作用,所以它可能成為治療非典的藥品.

材料三:我國研制的SARS疫苗已在動物體內試驗成功,目前進入在志愿者身上試驗階段.圖2表示志愿者接種疫苗后,兩周內體溫和抗體濃度的變化情況.
(1)人類成熟的紅細胞無細胞核和細胞器,已知一個紅細胞的表面積為n.1925年,荷蘭科學家用丙酮提取了成熟紅細胞膜中的脂類物質,再將提取物在水槽中制備出單分子層.水槽中脂類單層的表面積約為
 
,因為
 

(2)脂質體的形成是由于磷脂分子結構同時具有
 
特點.脂質體鑲入DNA就可以做為基因工程的運載體,因為脂質體的成分、結構擬
 
,可以
 
,從而導入目的基因.
(3)將抗癌藥物包埋在脂質體內可以制成“生物導彈”,專門用于殺滅特定的腫瘤細胞.“生物導彈”必須在脂質體膜上嵌入
 
,它可以與腫瘤細胞膜的受體發生特異性結合.
(4)干擾素、白細胞介素等淋巴因子是由
 
產生的.淋巴因子大多數是通過
 
來發揮免疫效應.
(5)注射疫苗后,志愿者出現
 
現象,參與體溫調節的激素主要有(要求答出兩種)
 

(6)組成SARS病毒的遺傳物質共包含
 
種核苷酸.SARS作為抗原,其特異性主要決定于它的
 

(7)(2分)若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒,請在圖10乙中繪出其體內抗體變化曲線.
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用,細胞膜的結構特點,細胞膜的流動鑲嵌模型,單克隆抗體的優點
專題:
分析:1、根據圖1分析,磷脂分子頭部具有親水性,尾部具有疏水性,形成的脂質體頭部向外,形成磷脂雙分子層.
2、注射疫苗后,志愿者出現體溫稍微升高的現象,但很快維持相對恒定.
3、注射疫苗,引起人體的免疫反應,在體內產生抗體和記憶細胞,進而獲得了對該抗原的抵抗能力.相同抗原再次入侵時,記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應,即很快分裂產生新的漿細胞,產生大量抗體消滅抗原.
解答: 解:(1)人類成熟的紅細胞無細胞核和細胞器,已知一個紅細胞的表面積為n;用丙酮提取了成熟紅細胞膜中的脂類物質,再將提取物在水槽中制備出單分子層,由于細胞膜是由兩層磷脂分子構成,則脂類單層的表面積約為 2n.
(2)根據圖1分析,脂質體的形成是由于磷脂分子結構同時具有親水性(頭部)和疏水性(尾部)特點.脂質體鑲入DNA可以做為基因工程的運載體,因為脂質體的成分、結構擬細胞膜,與受體細胞發生融合,從而導入目的基因.
(3)“生物導彈”必須在脂質體膜上嵌入單克隆抗體,可以與腫瘤細胞膜的受體發生特異性結合,副作用小.
(4)效應T細胞產生干擾素、白細胞介素等淋巴因子.淋巴因子大多數是通過加強有關細胞的作用來發揮免疫效應.
(5)參與體溫調節的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素,提高細胞的代謝水平,增加產熱量.
(6)SARS病毒的遺傳物質是RNA,共包含4種核糖核苷酸.SARS作為抗原,其特異性主要決定于衣殼蛋白.
(7)志愿者注射疫苗后產生記憶細胞,第15天感染SARS病毒,記憶細胞使得第二次免疫反應快而強,則抗體急劇增加.

故答案為:
(1)2n  細胞膜是由兩層磷脂分子構成
(2)親水性和疏水性  細胞膜  與受體細胞發生融合
(3)單克隆抗體
(4)效應T細胞  加強有關細胞的作用
(5)(輕度) 發熱  甲狀腺激素和腎上腺素
(6)4 衣殼
(7)
點評:本題考查細胞膜的結構、單克隆抗體、細胞免疫、體溫調節、體液免疫等相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在下列哪種條件下栽培番茄,對增產有利(  )
A、縮小晝夜溫差,延長光照時間
B、縮小晝夜溫差,縮短光照時間
C、增大晝夜溫差,延長光照時間
D、增大晝夜溫差,縮短光照時間

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物體內幾項生理活動關系示意圖,①②③④代表四種生理過程,回答

(1)通過[①]
 
把[A]
 
轉變成儲存在有機物中的穩定的化學能.
(2)[②]
 
進行的場所是
 

(3)以上四種生理過程中能產生水的有
 
(填序號).在碳循環中,通過細胞呼吸不能將碳歸還到無機環境的是
 
 (填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物干細胞進行的一系列生理過程,請據圖回答問題:
(1)③過程表示
 
,該過程與②過程的實質性差異的原因是
 

(2)細胞膜能將分泌物從細胞內排出到細胞外,體現了細胞膜
 
的功能.
(3)若將D細胞內各種細胞器分開,常用的方法是
 

(4)若圖中D細胞分泌的物質為蛋白質類物質,蛋白質類分泌物除可能是酶外,還可能是
 
 
(至少寫出兩類可能的分泌物名稱).
(5)在動物細胞培養的過程中,通常在
 
條件下保存細胞.因為在這種條件下,細胞中的
 
的活性降低,細胞
 
的速率降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某遺傳病的家族系譜圖(受基因A、a控制),據圖回答:

(1)該遺傳病,其致病基因是位于
 
染色體上
 
性基因控制的.
(2)Ⅰ-3和Ⅱ-6的基因型分別是
 
 

(3)Ⅳ-15的基因型是
 
 
,它是雜合子的概率為
 

(4)Ⅲ-12、Ⅲ-13、Ⅲ-14都正常,那么Ⅱ-7最可能的基因型是
 
.Ⅲ代中的11與13是近親關系,婚姻法規定不能結婚,若結婚生育,其后代患病的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

第41個世界地球日的主題為:“珍惜地球資源 轉變發展方式 倡導低碳生活”,實質就是實現經濟與生態環境的可持續發展.左下圖是我國南方開始嘗試的農業生態系統的結構模式圖,其中利用植物秸稈(主要成分是纖維素)中的原料生產的燃料乙醇,是一種“綠色能源”,可減少對石油資源的依賴.右下圖是農業生態系統中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響.請據圖回答:

(1)圖一中蘑菇在該生態系統中的成分屬于
 
.鴨與稻田雜草的種間關系是
 

(2)該生態系統中,若要生產3kg鴨肉最少需要水稻和雜草共
 
kg,這體現了能量流動的兩個明顯特點是
 

(3)植物秸稈經預處理后,應該利用微生物A所產生的
 
酶進行水解,之后最終轉化成發酵所需的葡萄糖.據細胞內有無以核膜為界限的細胞核可判斷,發酵階段常用的微生物B是
 
細胞.
(4)從生態學角度分析,人們建立圖示的農業生態系統的主要目的是提高能量的
 
,同時減少環境污染.這主要遵循了生態工程的
 
原理.
(5)由圖二可知,種群密度在
 
點時,種群數量的增長速率最大;種群密度在
 
點時,表示該種群已達到環境容納量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.結果如圖.

(1)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率
 
.本實驗中對照組(空白對照組)植株CO2固定速率相對值是
 
,固定CO2的場所是葉肉細胞的
 

(2)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中
 
增加.已知葉片光合產物會被運到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產物利用量減少,
 
降低,進而在葉片中積累.
(3)綜合上述結果可推測,葉片光合產物的積累會
 
光合作用.
(4)一種驗證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官,檢測
 
葉片的光合產物含量和光合速率.與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結果是
 
,則支持上述推測.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為光合作用過程示意圖,圖乙為不同光照條件下溫度對某植物CO2的吸收量與釋放量的影響圖,A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質或能量,請據圖回答下列問題:
(1)圖中B所代表的是
 
.在光照強度不變的情況下,適當增加
 
(填符號)的濃度可提高Y的產量.
(2)如果在各種條件都很適宜的情況下,突然除去X,可以測出C5分子的含量變化是
 

(3)溫度影響光合作用的原因是
 
,圖乙中溫度從25℃升至30℃的過程中,光照下CO2吸收量逐漸下降的原因是
 
,在此過程中,溫度達到
 
℃時,實際光合作用速率最大.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一只黑色家鼠與一只白化家鼠雜交,F1均為黑色家鼠.F1中雌雄個體彼此交配,F2中黑色家鼠:淺黃色家鼠:白化家鼠=9:3:4.下列有關分析正確的是(  )
A、黑色性狀是單基因控制的顯性性狀
B、F2中淺黃色家鼠是基因突變的結果
C、F2的白化家鼠中純合子的比例為
1
2
D、家鼠體色遺傳不符合孟德爾遺傳定律

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同步練習冊答案
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