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【題目】科學家研究環境因素對某植物光合速率的影響如圖,據圖判斷下列敘述錯誤的是(  )

A. 光強度為0~a時,適當提高CO2濃度和溫度對光合速率有促進作用

B. 光強度超過a時,造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合速率差異的原因是CO2濃度不同

C. 曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表明,光合速率受光強度、溫度和CO2濃度的綜合影響

D. 曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表明,改變溫度和CO2濃度對植物的光飽和點有影響

【答案】A

【解析】根據圖示,光強度為0a時,不同 CO2濃度和溫度下光合速率都相等,A錯誤;根據圖示,光強度超過a時,造成曲線II光合速率差異的原因是CO2濃度不同,B正確;圖示曲線表示光強度、溫度和CO2濃度對光合作用速率的影響,曲線 IIIIII表明,光合速率受光強度、溫度和CO2濃度的綜合影響,C正確;曲線IIIIII表明,不同溫度和CO2濃度下,植物的光飽和點不同,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析關于科學探究的資料,回答下列問題。

【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻擊時,尾部會發生不同程度的損傷

【問題提出】尾損傷是否影響蝌蚪的游泳速度?

【研究假設】輕微尾損傷對游泳速度不會有明顯的影響。

【實驗設計】

(1)采集某地多個水塘中特定發育期的林蛙蝌蚪回實驗室飼養。對在多個水塘中取樣的最合理解釋是

A.擴大樣本數量 B.增加樣本種類

C.增加取樣隨機性 D.均衡性別比例

2為使蝌蚪更好地適應飼養箱環境,控制因素應包括 (多選)

A.水溫 B.室溫 C.濕度 D.水生植物

3選尾部完整的蝌蚪,統一編號后分為三組,用于尾損傷處理。分組的最重要依據是

(從下列關鍵詞中選擇)。

蝌蚪顏色 尾長 來源地 游泳速度 蝌蚪編號

根據尾損傷處理情況,將上述三組蝌蚪命名為輕微損傷組(QW)、嚴重損傷組(YZ)、對照組(不損傷,CO),帶傷口愈合后進行后續試驗。

【數據采集】記錄實驗數據,包括編號、組別、原始尾長、斷尾前游泳速度(V1)、斷尾后尾長以及斷尾后游泳速度(V2)。

【實驗結果】

4圖20所示實驗數據處理方式中,能支持研究假設的有

5探究斷尾前后尾長與游泳速度的關系,得到圖21。據圖可得出的結論是 .

游泳速度與尾長呈正相關 游泳速度與尾長的關系與尾損傷無關

在相同尾長情況下,尾損傷蝌蚪游泳速度變快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是菠菜葉肉細胞中的葉綠體亞顯微結構示意圖,其中表示不同的部位;圖乙是光合作用的碳反應過程示意圖,其中①②表示物質。請回答下列問題:

1利用新鮮菠菜葉片進行光合色素的提取和分離活動。在菠菜葉片研磨過程中,加入95%乙醇的作用是______;分離色素的過程中,應注意濾紙上的濾液細線要高于__________的液面;分離后,在濾紙條上會呈現四條色素帶,其中離濾液細線最遠的色素是________填相應的色素名稱

2光合色素存在于圖甲的[ ]_________中,其中葉綠素主要吸收紅光和_________光。圖乙過程發生在圖甲的[ ]________中。[ ]內填寫圖中的相應編號

3圖乙中,物質______,該物質在光反應產物________的作用下形成物質。若3個CO2分子進入卡爾文循環可形成6個物質分子,其中有______個物質分子經過一系列變化再生成RuBP,其余的離開循環,可在葉綠體內作為合成_______、蛋白質和脂質等大分子物質的原料。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因突變、基因重組和染色體變異的比較中,敘述正確的是

A. 基因重組沒有產生新基因

B. 基因突變是在分子水平上的變異

C. 染色體結構變異可通過光學顯微鏡觀察到

D. 基因突變和染色體結構變異最終都會引起生物性狀的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為全光照和不同程度遮光對某植物葉片中葉綠素含量的影響;表乙是觀測不同光照條件該植物的部分生長指標。

(1)遮光組比正常光組的葉片顏色更深這說明生物體_____ _______相適應;遮光實際是改變表乙中的________。實驗過程中要保持CO2濃度、溫度等條件適宜且一致的主要原因是________________

(2)在弱光下,該植物通過增加______________,從而提高_______________來吸收更多的光能,以適應相應環境。將生長在強光下的植物適度降低光照強度,持續觀察,在一段時間內以下幾個指標的變化順序依次是___________(用字母和箭頭表示)。

A.凈光合速率 B.葉綠素含量 C.平均葉面積

(3)據表乙分析,___ ___光處理組的葉肉細胞對CO2 的利用率高,其原因是_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現代生物科技專題]

下圖表示通過核移植等技術獲得某種克隆哺乳動物(二倍體)的流程。

回答下列問題:

(1)圖中A表示正常細胞核,染色體數為2n,則其性染色體的組成可為____________。過程表示去除細胞核,該過程一般要在卵母細胞培養至適當時期再進行,去核時常采用_______的方法。代表的過程是__________

2)經過多次傳代后,供體細胞中______的穩定性會降低,因此,選材時必須關注傳代次數。

3)若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同,從遺傳物質的角度分析其原因是______

4)與克隆羊多莉(利)培育成功一樣,其他克隆動物的成功獲得也證明了__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經遞質,其合成與釋放見示意圖。據圖回答問題:

1)圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時,能循環利用的物質是________(A”“C”E”)。除乙酰膽堿外,生物體內的多巴胺和一氧化氮________(不能)作為神經遞質。

2)當興奮傳到神經末梢時,圖中突觸小泡內的A-C通過_______這一跨膜運輸方式釋放到_______,再到達突觸后膜。

3)若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經元會表現為持續_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關實驗內容的敘述正確的是

A探究pH對酶活性影響的實驗中,pH是自變量,酶濃度屬于無關變量

B艾弗里用同位素標記法進行實驗證明了DNA是遺傳物質

C調查農田中某種鼠的種群密度時,采用樣方法能更接近真實數據

D馬鈴薯含有豐富的淀粉,因此常用作還原糖鑒定的材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是動物細胞減數分裂各期的示意圖,正確表示分裂過程順序的是

A

B

C

D

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