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【題目】紅楓是一種木本觀賞植物,在生長季節葉片呈紅色。下列關于該植物的敘述,正確的是(

A.紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光B.紅楓葉片不含葉綠素

C.液泡中色素吸收的光能用于光合作用D.紅楓葉片能吸收光能進行光合作用

【答案】D

【解析】

在植物細胞中的色素分布在葉綠體和液泡中,紅楓葉片也不例外。紅楓葉片細胞的葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素,能吸收光能進行光合作用,制造有機物;液泡中含有花青素,呈紅色,且反射紅光,所以紅楓葉片呈紅色。

A、紅楓葉片呈紅色是因為其含有紅色的花青素,且反射紅光導致的,A錯誤;

B、紅楓葉片含有葉綠素,B錯誤;

C、液泡中的色素不能吸收光能用于光合作用,C錯誤;

D、紅楓葉片含有葉綠體,能吸收光能進行光合作用,D正確。

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知水稻抗病(R)對感病(r)為顯性,有芒(B)對無芒(b)為顯性,兩對基因自由組合,體細胞染色體數為24條。現用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種。

1)誘導4種性狀單倍體所用的花藥,應取自基因型為__________的植株。

2)為獲得上述植株,應采用基因型為____________________的兩親本進行雜交。

3)在培養過程中,一部分花藥壁細胞能發育成植株,該花藥壁細胞植株表現為__________(填“可育”或“不育”),體細胞染色體數為__________,結實性為__________(填“結實”或“不結實”)。

4)在培養過程中,單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株,該二倍體植株表現為__________(填“可育”或“不育”),體細胞染色體數為__________,結實性為__________(填“結實”或“不結實”)。

5)自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現型,為獲得穩定遺傳的抗病、有芒新品種,本實驗應選以上兩種植株中的__________植株,因為自然加倍植株__________,花藥壁植株__________

6)鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在內環境穩態調節的過程中,神經、免疫、內分泌三大系統相互作用。請回答有關問題:

(1)霧霾中的有害物質進入人體呼吸道,刺激黏膜引起咳嗽。肺部中的吞噬細胞吞噬外來異物保持呼吸道清潔,體現了________免疫作用。另外,吞噬細胞還能通過傳遞抗原激活特異性免疫反應,體現了免疫系統的________功能。

(2)人體受到寒冷刺激時,軀干、四肢的骨骼肌會產生戰栗,此反應的神經中樞位于________。在該過程中感受器產生的興奮以神經沖動形式沿著傳入神經傳導,并在________中完成信號轉換后傳遞給下一個神經元。

(3)已知5%葡萄糖溶液滲透壓與動物血漿滲透壓基本相同。正常小鼠靜脈輸入一定量的該葡萄糖溶液,葡萄糖進入細胞后,部分被氧化分解,部分被合成糖原,兩者都會產生水并排出細胞,使細胞外液滲透壓________,引起尿量________,從而使滲透壓恢復到正常水平。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于種群的敘述,正確的是(

A.種群的年齡結構是研究種群動態的基礎

B.種群是生物生存、進化和繁殖的基本單位

C.兩個不同的種群,種群密度大的種群數量也一定大

D.一個種群的出生率大于死亡率,種群數量一定會增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細胞的能量“通貨”。下列有關ATP的敘述,正確的是(

A.ATP徹底水解可產生3種有機物

B.細胞內的吸能反應一般與ATP的合成相聯系

C.人成熟的紅細胞無細胞核和眾多的細胞器,但也能合成ATP

D.細胞中各種需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關實驗方法和實驗結果的敘述,正確的是(

A.摩爾根用類比推理法證明了基因位于染色體上

B.薩頓用假說-演繹法推出了基因位于染色體上

C.艾弗里通過肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質

D.赫爾希和蔡斯用同位素標記法證明了DNA是主要遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥根尖是有絲分裂實驗的良好材料,但傳統洋蔥根尖培養方法生根率較低,為探究提高洋蔥生根率的條件,某實驗小組以生長素(IAA)和細胞分裂素(6-BA)為材料進行實驗,主要步驟及結果如下:

選取飽滿光亮、鱗莖盤大的洋蔥18個,隨機均等分為6組(每組3個洋蔥),編號。

用所給試劑對洋蔥底部進行處理。

在適宜溫度下,用水培法培養洋蔥,每隔2天換一次水。

每隔3天統計洋蔥生根數,實驗結果如下表所示。

實驗

編號

植物

激素

質量濃度/mgL-1

處理時間

平均生根條數

3

6

9

12

15

1

IAA

50

速蘸

6.00

4.33

4.33

4.33

0.67

2

100

10min

0.67

2.00

2.00

4.00

1.33

3

150

5min

17.67

21.00

21.00

19.33

19.67

4

6-BA

50

速蘸

16.33

22.33

22.33

21.00

15.67

5

100

10min

18.67

45.33

45.33

51.67

27.00

6

150

5min

60.67

67.33

67.33

111.33

111.67

請回答:

1)本探究實驗主要運用的生物學原理是,在一定濃度范圍內,生長素(IAA)和細胞分裂素(6-BA)能夠促進植物生根,在本實驗中自變量有____________________。(至少寫出2個)

2)有同學提出可以每組洋蔥相同時間內平均生根長度作為實驗的觀察指標,你認識合理嗎?______,理由是__________________________________________

3)培養的9天內,第2組實驗的生根數比第1組實驗__________

4)實驗結果表明,水培洋蔥生根的最佳方法是用質量濃度為________溶液處理5min

5)椿芽是北方一種特別的菜肴,適量采摘有利于側芽萌動、加快生長,反之則出現頂端優勢,請解釋出現該現象的原因____________________________________________________________________________________

6)赤霉素也能促進植物生長,在植物體內其合成的部位主要是___________。生產生活中往往使用人工合成的赤霉素進行相關操作,人工合成的赤霉素可以稱為 _____________________;但在植物體內,________和乙烯卻表現為抑制植物的生長發育。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鏈霉素是一種重要的抗生素,請回答:

1)大腸桿菌通過________(填染色體或DNA)上的基因控制蛋白質的合成,鏈霉素能作用于此過程而產生抗菌作用。

2)為進一步弄清其更精確的作用機制,現提供由大腸桿菌提取物制備的“轉錄系統”(分裝到兩支試管a1a2)與“翻譯系統”(分裝到兩支試管b1b2)、緩沖液以及用緩沖液配制的適宜濃度的鏈霉素溶液、相關原料和必要的其他條件,請設計實驗并進行探究。要求:所有實驗同時操作,寫出實驗思路、預測結果與結論。_______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞內有機物的敘述正確的是(

A.根據糖類是否能被氧化分解,將其分為單糖、二糖和多糖

B.磷脂分子和甘油三酯結構相似

C.蛋白質的空間結構發生改變,就會失去活性

D.核酸分子是生命活動的控制者,只存在于細胞核中

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同步練習冊答案
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