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下圖為人體某組織的示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖中a、b、c 都屬于細胞外液,請在下列方框中分別填寫其名稱并用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關系。

 

 

(2)人體內的細胞通過             才能與外界環境間接地進行物質交換。因此,只有維持細胞生活的液體環境的穩態,機體才能進行正常的生命活動。目前普遍認為,                      調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。

(3)長時間行走后,腳底會磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黃色液體主要是       

 

【答案】

(1)答全對得4分 (名稱2分,箭頭2分)

 

(2)內環境  神經—體液—免疫      (3)組織液

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年天津市高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖為人體小腸上皮細胞、胰腺細胞結構示意圖。請據下圖分析回答:

(1)圖_____­­­為小腸上皮細胞,結構[    ]__________與其吸收功能相適應的特點是

________________________。胰腺細胞中,結構[     ]____________較多,與其消化功能相適應。

(2)1969年,科學家L.Caro和G.Palade設計了一個放射性示蹤實驗。他們將豚鼠的胰腺組織浸入含有放射性標記氨基酸(3H-Leu)的溶液中,標記3分鐘后,利用放射自顯影顯示出,放射性較集中出現在⑦區域,追蹤17分鐘,放射性標記出現在⑥、②中,追蹤117分鐘,則放射性標記出現在⑤、④處。這些實驗觀察的結果依次表明:

①________________________________;②___________________________;③                  

(3)物質④經過某管道收集后進入消化道,它可能是_____________、_______________、_______________。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(25分)

Ⅰ.(6分)下圖為人體某組織的示意圖,請據圖回答下列問題:

 

(1)圖中a、b、c 都屬于細胞外液,請在下列方框中分別填寫其名稱并用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關系。

 

 

 

 

 


(2)人體內的細胞通過             才能與外界環境間接地進行物質交換。因此,只有維持細胞生活的液體環境的穩態,機體才能進行正常的生命活動。目前普遍認為,                      調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。

(3)長時間行走后,腳底會磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黃色液體主要是                

Ⅱ.(11分)下圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。據圖回答:

 

 (1)甲圖中f表示的結構是      ,乙圖是甲圖中    (填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的               

(2)[③]的名稱是_________。為神經興奮的傳導提供能量的細胞器[    ]_________。縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是    。興奮不能由B傳到A的原因是                           

(3)突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合,引起B細胞產生      ,使突觸后膜的膜電位發生變化。結構③內物質釋放到突觸間隙的過程體現了細胞膜的結構特點具有                       

(4)[①]結構的名稱是____________。在神經纖維未受刺激時,該處細胞膜膜_______(填內或外)為負電位。

Ⅲ.(8分)科學家將使啤酒產生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,使其產生LTP1蛋白,釀出泡沫豐富的啤酒,具體的操作過程如下圖所示。(注:限制性內切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—,限制性內切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—)

(1).圖中所示的基因工程操作過程的A和C分別是_____________、______________。

(2).由圖中可以看出所用的運載體B是__________。

(3).請畫出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端:______________________。

分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合?__________。假設能的話,還必須需要的一種工具酶

_________                       _____。

(4).如何檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達?__________________           _______________。

(5).該過程中遺傳信息的傳遞過程是                                             

Ⅳ.(4分)填寫概念圖: 物種形成的過程

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖所示為人體某組織的一部分,據圖回答問題:?

(1)寫出圖中字母所代表的體液的名稱:?

A.________,B. ________,C. ________,D. ________。?

(2)以上B、C、D合稱________,A、B、C、D合稱________。?

(3)人體內的細胞通過________才能與外界環境間接地進行物質交換。

(4)如果C處的蛋白質大量滲出到B處,可能產生組織水腫現象,能否通過D功能的加強緩解該癥狀?為什么??

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖所示為人體某組織的一部分,據圖回答問題:?

(1)寫出圖中字母所代表的體液的名稱:?

A.________,B. ________,C. ________,D. ________。?

(2)以上B、C、D合稱________,A、B、C、D合稱________。?

(3)人體內的細胞通過________才能與外界環境間接地進行物質交換。

(4)如果C處的蛋白質大量滲出到B處,可能產生組織水腫現象,能否通過D功能的加強緩解該癥狀?為什么??

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年四川省瀘縣第九中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(25分)

Ⅰ.(6分)下圖為人體某組織的示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖中a、b、c 都屬于細胞外液,請在下列方框中分別填寫其名稱并用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關系。

 
(2)人體內的細胞通過            才能與外界環境間接地進行物質交換。因此,只有維持細胞生活的液體環境的穩態,機體才能進行正常的生命活動。目前普遍認為,                     調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。
(3)長時間行走后,腳底會磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黃色液體主要是               
Ⅱ.(11分)下圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。據圖回答:

(1)甲圖中f表示的結構是     ,乙圖是甲圖中    (填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的              
(2)[③]的名稱是_________。為神經興奮的傳導提供能量的細胞器[    ]_________。縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是    。興奮不能由B傳到A的原因是                          
(3)突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合,引起B細胞產生      ,使突觸后膜的膜電位發生變化。結構③內物質釋放到突觸間隙的過程體現了細胞膜的結構特點具有                      
(4)[①]結構的名稱是____________。在神經纖維未受刺激時,該處細胞膜膜_______(填內或外)為負電位。
Ⅲ.(8分)科學家將使啤酒產生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,使其產生LTP1蛋白,釀出泡沫豐富的啤酒,具體的操作過程如下圖所示。(注:限制性內切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—,限制性內切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—)

(1).圖中所示的基因工程操作過程的A和C分別是_____________、______________。
(2).由圖中可以看出所用的運載體B是__________。
(3).請畫出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端:______________________。
分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合?__________。假設能的話,還必須需要的一種工具酶
_________                      _____。
(4).如何檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達?__________________          _______________。
(5).該過程中遺傳信息的傳遞過程是                                             
Ⅳ.(4分)填寫概念圖: 物種形成的過程

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