科目：高中生物 來源：2012屆四川省自貢市高三上學期第一次診斷性考試理綜試題（生物部分） 題型：綜合題
（20分）回答下列I、II兩個小題。
I．(8分）下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，清據圖回答：
（1）從圖上可知，神經系統和內分泌系統都能調節免疫細胞的活動。前者是通過突觸前膜釋放 __________ 來調節的，后者是通過相關腺體分泌，并在體液中運輸的__________來完成的。
（2）免疫活性物質是由免疫細胞或其他細胞產生的發揮免疫作用的物質，請你例舉
出兩種：__________ 、 __________ 。
(3)若某抗原引起機體產生的抗體結合到呼吸道上皮細胞的表面，當再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為 __________。
（4）機體穩態的維持離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流一方面可以通過細胞分泌的信息分子（如 __________ 、__________等）作用于靶細胞來實現；二是通過 __________來實現信息交流，例如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞就是
通過這一途徑實現的。
II．（12分）下圖為生物界氮循環的示意圖。請據圖回答：
（1）固氮微生物的生物固氮過程是 __________（填序號），該生物基因結構的特點是__________．
(2)硝化細菌的硝化作用是指 __________填序號）過程，該過程能夠為硝化細菌的化能合成作用提供能量。
(3)植物完成⑤過程的兩個重要條件是 __________和 __________。
(4)目前糧食短缺已成為全人類面臨的一個重大問題，因此，科學家設想讓水稻、玉米等農作物也能自行固氮，這樣既能提高糧食產量，又能減少環境污染。你認為怎樣才能實現這一設想？
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科目：高中生物 來源：2014屆福建省四地六校高一下學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(16分)甲圖是細胞有絲分裂一個細胞周期中核內DNA數目變化曲線圖，乙圖是某植物細胞有絲分裂各時期的圖像。請據圖回答下列有關問題。（第1題每格1分，其它每格2分）
(1)從甲圖上看，圖中________(填字母)段所示的時期是觀察細胞中染色體形態和數目的最佳時期，對應圖乙中的 ________時期。(填編號)
(2)甲圖ab段形成的原因是_______________________________________________。
(3)圖乙所示細胞分裂過程出現的先后順序是____________(按順序填編號)。其中染色單體形成于圖____________(填編號)，消失于圖________(填編號)。
(4)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂，則甲圖中的2N＝________。
(5) 從甲圖上看，圖中________ (填字母)段所示的時期是染色體數目加倍的時期，對應圖乙中的 ________時期。(填編號)
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖南省高三第二次月考生物試卷 題型：綜合題
(10分)下列左圖a、b、c、d是從生物組織中分離得到的幾種有膜細胞器模式簡圖，右圖為某些細胞結構的組成、結構及功能示意圖。請據圖回答下列問題：
(1) 若左圖中幾種細胞器取自同一生物組織，則該生物組織最可能是____________
(2) 左圖中能儲存并表達遺傳信息的細胞器是______ ______ (填字母)。
(3) 在左圖c內完成的能量轉換過程是______________________________。
(4) 在右圖（ ）內注明A在E中的位置。右圖中的③④分別與左圖中的______有關(填字母)。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省自貢市高三上學期第一次診斷性考試理綜試題（生物部分） 題型：綜合題
（20分）回答下列I、II兩個小題。
I．(8分）下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，清據圖回答：
（1）從圖上可知，神經系統和內分泌系統都能調節免疫細胞的活動。前者是通過突觸前膜釋放 __________ 來調節的，后者是通過相關腺體分泌，并在體液中運輸的__________來完成的。
（2）免疫活性物質是由免疫細胞或其他細胞產生的發揮免疫作用的物質，請你例舉
出兩種：__________ 、 __________ 。
(3)若某抗原引起機體產生的抗體結合到呼吸道上皮細胞的表面，當再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為 __________。
（4）機體穩態的維持離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流一方面可以通過細胞分泌的信息分子（如 __________ 、__________等）作用于靶細胞來實現；二是通過 __________來實現信息交流，例如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞就是
通過這一途徑實現的。
II．（12分）下圖為生物界氮循環的示意圖。請據圖回答：
（1）固氮微生物的生物固氮過程是 __________（填序號），該生物基因結構的特點是__________．
(2)硝化細菌的硝化作用是指 __________填序號）過程，該過程能夠為硝化細菌的化能合成作用提供能量。
(3)植物完成⑤過程的兩個重要條件是 __________和 __________。
(4)目前糧食短缺已成為全人類面臨的一個重大問題，因此，科學家設想讓水稻、玉米等農作物也能自行固氮，這樣既能提高糧食產量，又能減少環境污染。你認為怎樣才能實現這一設想？
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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：單選題
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