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以蟲治蟲是生態農業的重要內容,如圖表示某一生態系統中四種生物所含有機物的總量.假設這四種生物只構成一條食物鏈,這條食物鏈是( 。
A、丙→丁→甲→乙
B、乙→丙→甲→丁
C、丁→甲→乙→丙
D、甲→乙→丙→丁
考點:生態系統的結構,生態系統的功能
專題:
分析:此題考查的知識點是物質能量的流動.解答時可以從物質能量流動的規律方面來切入.根據圖中所給的數據可知:該生態系統構成的食物鏈是丙→丁→甲→乙.
解答: 解:在生態系統中,物質能量是沿著食物鏈、食物網流動的,并逐級減少,每一個營養級大約減少20%,能量的傳遞效率約為80%.營養級別越低,得到的能量越多,生物數量越多;營養級別越高,得到的能量越少,生物數量越少.從圖中可以看出四種生物所含有機物的總量有多到少依次是:丙、丁、甲、乙,因此四種生物構成的食物鏈是丙→丁→甲→乙.
故選:A.
點評:本題考查的是物質能量的流動.解答此類題目的關鍵是熟記物質能量是沿著食物鏈、食物網流動的,并逐級減少.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

選取某種植物生長狀況相同的四組枝條進行如圖處理,其中甲、乙、丙切去頂芽,丁保留頂芽.將切下的乙頂芽放回原位置,將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于原頂芽位置.四組枝條均給予相同的單側光照.下列敘述正確的是( 。
A、最先發育為側枝的是側芽1和4
B、乙組枝條在單側光下表現為直立生長
C、丙組枝條在單側光下背光側生長素多于向光側
D、若此實驗在黑暗中進行,實驗現象不變的是甲和丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

假定三對等位基因遵循基因的自由組合定律,則雜交組合AaBBDd×AaBbdd產生的子代中,基因型為AaBbDd的個體所占的比例是( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
3
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究組獲得了水稻的胡蘿卜素缺失突變體.對其葉片進行紅光照射,光吸收值測定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比實驗結果是( 。
A、光吸收差異不顯著,色素帶缺第1條
B、光吸收差異顯著,色素帶缺第2條
C、光吸收差異顯著,色素帶缺第3條
D、光吸收差異不顯著,色素帶缺第4條

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗觀察的敘述,錯誤的是( 。
A、低倍鏡下看到的洋蔥根尖分生區細胞呈正方形;與低倍鏡相比,高倍鏡視野下,變暗、但細胞變大,數目減少
B、在紫色洋蔥鱗葉細胞發生質壁分離復原的過程中,液泡由小變大但紫色變淺
C、在葉綠體中色素的提取和分離的實驗中,加入石英砂的作用是使研磨充分
D、將班氏試劑加入到蔗糖溶液中,加熱搖勻后出現磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態系統中部分食物網簡圖,據圖判斷下列說法不正確的是(  )
A、圖中食物網共有4條食物鏈
B、蛇處于2個不同的營養級
C、青蛙和蜘蛛的關系不只是捕食
D、蝗蟲→青蛙→蛇,這條食物鏈有三個營養級

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數第二次分裂的主要特征是( 。
A、染色體自我復制
B、著絲點不分裂,同源染色體分開
C、著絲點分裂為二、兩條染色單體分開
D、染色體恢復成染色質細絲

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科目:高中生物 來源: 題型:

某湖泊由于大量排入污水,連續多次發生藍藻爆發,引起下層水草大量死亡,周邊居民也出現某種有毒物質的中毒現象.人工打撈和投放大量化學殺藻劑緊急處理是常用的治理方法.近年來,研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構建生物修復系統的方法,收到較好的效果.根據上述材料回答問題:

(1)湖泊中導致藍藻爆發的主要非生物因素是過量的
 
.如果居民中毒是由于藍藻中的某種有毒物質經食物鏈的傳遞引起的,這類食物鏈中含有四個營養級的食物鏈是
 
 
 
→人.
(2)某小組分別于早晨和下午在該湖泊的同一地點、同一水層取得兩組水樣,測得甲組pH為7.3,乙組pH 為6.0,那么取自早晨的水樣是哪一組?其原因是
 

(3)殺藻劑處理水華與生物修復的方法相比,主要缺點是污染環境,殺傷天敵和
 

(4)種植大型挺水植物在構建生物修復系統中的作用是
 

(5)該修復系統經過一段時間運行后,群落結構趨于穩定,群落的這個變化過程屬于
 

(6)如果不及時進行有效治理,則該湖泊的生態系統將發生如圖所示的反饋調節活動.這種調節導致的最終結果是
 
,這種反饋調節的特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組調查了內蒙古烏海沙地的植物多樣性的情況,獲得表1內蒙古烏海沙地的主要植物、表2沙生冰草形態多樣性統計.
表1內蒙古烏海沙地的植物主要植物
分別區 采集地編號 主要植物
烏海沙地 1 針茅、冷蒿、糙隱子草
2 錦雞兒、冷蒿、洋柴、蒙古冰草
3 蒙古冰草、沙生冰草、百里香
4 狗尾草、茵陳蒿、白草
5 針茅、羊草、沙竹
6 榆樹、黃柳、小葉錦雞兒
7 黃柳、油蒿、小葉錦雞兒、羊草
8 羊草、蒙古冰草、沙生冰草
表2沙生冰草形態多樣性統計
性狀 最大值 最小值 平均數
穗長 30 70 50.338
穗寬 5.1 21.2 13.461
小穗數 15 44 27.838
小花數 2 8 5.156
(1)上表中的數據體現了
 

A.遺傳多樣性和遺傳多樣性
B.遺傳多樣性和物種多樣性
C.物種多樣性和物種多樣性
D.物種多樣性和遺傳多樣性
(2)表1數據一般采用樣方法獲得,在做樣方調查時,以下做法正確的是
 

A.選擇該地區物種密度較大的區域確定了采集地 1~8
B.在各采集地中隨機選取多個樣方
C.在各采集地中選取樣方的面積大小一致
D.統計各樣方物種數量,以數量最多的樣方數據作為最終呈現數據
(3)若要研究該地區的豐富度,表l中缺乏的是
 

(4)如圖表示蒙古冰草和沙主冰草兩物種形成的進化機制

①內蒙古烏海沙地地區的蒙古冰草的總和稱為
 

②結合現代生物進化理論分析可知,上圖中c表示的是蒙古冰草和沙生冰革之間存在有
 
.其過程經歷生物進化環節是突變、
 
、隔離.b的實質變化是
 

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