（12分）植物生命活動調節的基本形式是激素調節，下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請根據有關信息分別回答下列問題：
| 部位 | 激素的相對濃度 | |||
| 生長素 | 赤霉素 | 細胞分裂素 | 脫落酸 | |
| 莖尖 | ＋＋＋ | ＋＋＋ | ＋＋＋ | — |
| 幼葉 | ＋＋＋ | ＋＋＋ | — | — |
| 側 芽 | ＋ | ＋ | — | — |
| 成熟葉 | ＋ | ＋ | — | ＋＋＋ |
| 根 尖 | ＋＋ | — | — | — |
| ＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示無 | ||||
快樂小博士鞏固與提高系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
植物生命活動調節的主要形式是激素調節，請根據下面有關植物激素的實驗研究，回答問題：
(1)將少量赤霉菌培養液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗病(植株瘋長)；科研人員分析得出赤霉菌培養液中產生以上效應的物質是赤霉素。通過以上實驗能證明赤霉素是植物激素嗎？為什么？
(2)某生物興趣小組用迎春枝條做實驗材料，做了探究NAA(萘乙酸)促進插條生根最適濃度實驗的預實驗，結果如圖。請根據預實驗結果，設計進一步的探究實驗：
①材料用具：生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養皿、NAA、蒸餾水等。
②配制溶液：__________________(溶液相對濃度梯度差為0.5)
③實驗步驟：
a．第一步：_______________________________________________________________；
b．第二步：浸泡：將9份枝條的基部分別浸泡到1～9號NAA溶液中；
c．第三步：一天后，________________________________________________________。
d．第四步：十天后，對扦插枝條的生根情況統計記錄。
④該實驗應控制好的兩個主要無關變量是：________________；__________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
植物生命活動調節的主要形式是激素調節，請根據下面有關植物激素的實驗研究，回答問題：
(1)將少量赤霉菌培養液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗病(植株瘋長)；科研人員分析得出赤霉菌培養液中產生以上效應的物質是赤霉素。通過以上實驗能證明赤霉素是植物激素嗎？為什么？
(2)某生物興趣小組用迎春枝條做實驗材料，做了探究NAA(萘乙酸)促進插條生根最適濃度實驗的預實驗，結果如圖。請根據預實驗結果，設計進一步的探究實驗：
①材料用具：生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養皿、NAA、蒸餾水等。
②配制溶液：__________________(溶液相對濃度梯度差為0.5)
③實驗步驟：
a．第一步：_______________________________________________________________；
b．第二步：浸泡：將9份枝條的基部分別浸泡到1～9號NAA溶液中；
c．第三步：一天后，________________________________________________________。
d．第四步：十天后，對扦插枝條的生根情況統計記錄。
④該實驗應控制好的兩個主要無關變量是：________________；__________________。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省揚州市安宜高級中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
植物生命活動調節的主要形式是激素調節，請根據下面有關植物激素的實驗研究，回答問題：
(1)將少量赤霉菌培養液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗病(植株瘋長)；科研人員分析得出赤霉菌培養液中產生以上效應的物質是赤霉素。通過以上實驗能證明赤霉素是植物激素嗎？為什么？ ， 。
(2)某生物興趣小組用迎春枝條做實驗材料，做了探究NAA(萘乙酸)促進插條生根最適濃度實驗的預實驗，結果如圖。請根據預實驗結果，設計進一步的探究實驗：
①材料用具：生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養皿、NAA、蒸餾水等。
②配制溶液： (溶液相對濃度梯度差為0.5)
③實驗步驟：
a.第一步： ；
b．第二步：浸泡：將9份枝條的基部分別浸泡到1～9號NAA溶液中；
c．第三步：一天后， 。
d．第四步：十天后，對扦插枝條的生根情況統計記錄。
④該實驗應控制好的兩個主要無關變
量是： ； 。
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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省揚州市高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
植物生命活動調節的主要形式是激素調節，請根據下面有關植物激素的實驗研究，回答問題：
(1)將少量赤霉菌培養液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗病(植株瘋長)；科研人員分析得出赤霉菌培養液中產生以上效應的物質是赤霉素。通過以上實驗能證明赤霉素是植物激素嗎？為什么？ ， 。
(2)某生物興趣小組用迎春枝條做實驗材料，做了探究NAA(萘乙酸)促進插條生根最適濃度實驗的預實驗，結果如圖。請根據預實驗結果，設計進一步的探究實驗：
①材料用具：生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養皿、NAA、蒸餾水等。
②配制溶液： (溶液相對濃度梯度差為0.5)
③實驗步驟：
a.第一步： ；
b．第二步：浸泡：將9份枝條的基部分別浸泡到1～9號NAA溶液中；
c．第三步：一天后， 。
d．第四步：十天后，對扦插枝條的生根情況統計記錄。
④該實驗應控制好的兩個主要無關變量是： ； 。
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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省高二下二學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
下面是關于植物生命活動調節的有關敘述，判斷正確的是
①溫特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是擴散 ②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸和橫向運輸分別與重力、光照方向有關 ③頂芽生長占優勢時側芽生長素的合成受到抑制 ④在去掉頂芽的斷口處放一塊含生長素的羊毛脂能解除植物的頂端優勢 ⑤不用生長素處理的枝條，扦插時不能成活 ⑥在植物組織培養中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化 ⑦根的向地生長和莖的背地生長都能體現植物生長素對生長作用的兩重性
A．只有一項敘述正確 B．只有兩項敘述正確
C．只有三項敘述正確 D．不只三項敘述正確
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